El documento describe las tendencias pedagógicas y tecnológicas actuales en la educación, incluyendo el aprendizaje flexible, híbrido y adaptativo. Explica que estas tendencias permiten a los estudiantes controlar aspectos como el tiempo, lugar, ritmo y método de aprendizaje. Finalmente, señala que la aplicación de estas tendencias en una clase de inglés llevó a una mejora en el rendimiento académico de los estudiantes y un mayor interés en la asignatura.

1. El mundo actual gira entorno de las diversas redes sociales e informáticas,
brindando a cada una de las personas la mejor forma de investigación y
actualización de información.
Teniendo en cuenta la diversas tendencias pedagógicasy tecnológicas que existen,
se ha creado un ámbito amplio para la adquisición del conocimiento teniendo en
cuenta las necesidades de los estudiantes, sus gustos y su disponibilidad de tiempo,
espacio y hasta sus limitaciones; por esta razón y siguiendo los parámetros
establecidos por M.E.N existe la posibilidad de enseñar de forma lúdica para
alcanzar el éxito educativo en nuestros discentes.
Por tal razón, la educación en la actualidad sigue una tendencia pedagógica flexible
en la cual ofrece la estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Este aprendizaje
puede incluir el uso de la tecnología para el estudio online, aceleración o
desaceleración de programas, entre otros.
Otra tendencia pedagógica muy común y utilizada dentro de los programas
educativos es el aprendizaje híbrido; con esta tendencia el alumno tiene la
posibilidad de controlar algunos aspectos del proceso, tales como el tiempo, lugar,
ruta y ritmo; mantiene la posibilidad de interactuar con su profesor y sus
compañeros.
Son muchas las ventajas que estos métodos nos ofrece, convirtiéndose en
motivación para el discente que lo utiliza, ya que la disposición absoluta de tiempo,
espacio y método de trabajo lo convierte en un excelente herramienta para
desarrollar actividades o investigaciones.

2. Por otro lado, en cuanto a las tendencias tecnológicas el más empleado es
aprendizaje adaptativo el cuál utiliza un sistema computacional para crear una
experiencia personalizada de aprendizaje. La instrucción, retroalimentación y
corrección se ajusta con base en las interacciones del estudiante y al nivel de
desempeño demostrado.
Todo esto se ha evidenciado en los trabajos de investigación dentro del aula de
clases de los estudiantes de 11° al aplicar la temática relacionada con el vocabulario
básico en la lengua inglesa, durante el desarrollo de estos temas los alumnos
investigaron diversas actividades lúdicas, en este proceso tuvieron la oportunidad
de conocer diversas páginas en internet donde se encontraban diversas actividades
escogiendo las apropiadas para su trabajo.
Todo este proceso ha arrojado un mejor rendimiento académico de los estudiantes
al igual que un interés por las clases de inglés en cuanto a la investigación y
desarrollo de diversas actividades en línea, las cuales arrojan el resultado del
trabajo o la actividad realizada, motivando a los educandos a investigar y corregir
sus dificultades.