1) El documento analiza la influencia del maltrato infantil en el rendimiento académico de los niños y niñas de 4o grado en una escuela en Venezuela. 2) A través de entrevistas y observaciones, se diagnosticaron casos de maltrato infantil y se determinó que este tiene una influencia negativa en los promedios académicos. 3) El estudio concluye que el maltrato infantil reduce el rendimiento escolar.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
EL MALTRATO INFANTIL Y SU INFLUENCIA
SOBRE EL RENDIMIENTO ACADEMICO
Profesora: Participantes:
Miroslaba Sánchez Luis Hernández C.I 16.044.629
Mayo 2017

2. INTRODUCCION
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de
que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos
de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención,
negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o
puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño,
o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una
relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a
la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas
de maltrato infantil.

3. El maltrato a menores aparece con el hombre mismo. Todas las
civilizaciones lo han presentado y está íntimamente ligado a
factores sociales, políticos y religiosos, esta relación obliga a
ubicarnos en el contexto de la cultura que se trate, lo que resulta
verdaderamente grave, ya que Aristóteles decía que un hijo era
propiedad y nada de lo que se haga con la propiedad es injusto,
por lo tanto no se reconoce el problema como maltrato, o bien en
las sociedades china e hindú el infanticidio era un método de
control de la natalidad y una forma de eliminar a niños recién
nacidos con malformaciones físicas o daño cerebral por ser
considerados instrumentos del mal, en algunas otras sociedades
niñas eran sacrificadas por no contribuir a la economía familiar.

4. El maltrato infantil tiende a ser muy obvio en muchas ocasiones;
en especial en el ambiente escolar que es en donde más se refleja,
a través de los cambios de las conducta que el niño presenta en la
institución, mostrando un bajo rendimiento escolar. Los niños del
4º grado de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Señora de la
Candelaria pueden ser ejemplo de esta situación, cuando a través
de los estudios de muchos casos donde los niños han bajado su
rendimiento escolar se pudo determinar que la causa de este
fenómeno tiene raíz en el maltrato infantil.

5. OBJETIVOS
Objetivos General.
DETERMINAR EL MALTRATO INFANTIL EN EL HOGAR
Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4º GRADO DEL COLEGIO
NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

6. Objetivos Específicos.
 Determinar la influencia del maltrato infantil sobre el
rendimiento escolar en el grupo de los niños y niñas de 4º
grado del colegio Nuestra Señora de la Candelaria.
 Diagnosticar todos los casos de maltrato infantil en el grupo
de los niños y niñas de 4º grado del colegio Nuestra Señora
de la Candelaria.
 Planificar la estrategia Educativa de concientización y
cuidados de los niños y niñas dirigidas a los padres y
representantes que conlleven a un cambio de paradigma.
 Evaluar el impacto de la estrategia de educación y
concientización a los padres de la comunidad, a través de un
seguimiento continuo.

7. JUSTIFICACION
El aprendizaje, no es un objeto que se pasa de uno a otro, sino
que es algo que se construye por medio de operaciones y
habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social.
Al tratar un alumno abusado o maltratado, lo importante es tomar
conciencia de que los elementos psicológicos de la personalidad
de alumnos y docentes influyen sustancialmente en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Este trabajo de investigación se realiza con la finalidad de poder
demostrar el efecto negativo que produce el maltrato infantil
sobre el rendimiento académico, tomando para el mismo el grupo
de niños y niñas que conforman el 4º del colegio Nuestra Señora
de la Candelaria. Con el fin de estudiar los rendimientos
académicos para así determinar cuan grave es la situación de un
niño que recibe maltratos en su hogar en relación con su
promedio

8. MARCO METODOLOGICO
En este paso se procederá a buscar la respuesta a la problemática
planteada, estableciendo las relaciones entre los hechos
estudiados y las evidencias significativas encontradas en cuanto
al problema investigado. Es por esto que el marco metodológico
constituye el momento técnico-operacional donde se detalla el
conjunto de métodos, técnicas e instrumentos que se emplearon
en el proceso de recolección de datos requeridos en esta
investigación.

9. Procedimientos Metodológicos
Para la realización de esta investigación se realizó el siguiente
procedimiento metodológico
1. Revisión y selección de la información bibliográfica.
2. Selección de la muestra representativa.
3. Operacionalización de Variables y diseño del instrumento de
recolección de datos.
5. Aplicación del instrumento de recolección de datos.
7. Una vez alcanzados los resultados, se tabularon, mediante
fórmulas estadísticas para obtener los resultados definitivos sobre
el estudio
8. Generar conclusiones y elaborar el informe final de
investigación.

10. CONCLUSIONES.
Una vez culminado el estudio realizado, se procede a generar
las conclusiones y recomendaciones del mismo considerando los
objetivos planteados durante la investigación, los cuales
permitieron determinar la influencia que tiene el maltrato infantil
sobre el promedio académico en el grupo de niños y niñas del 4º
grado de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Señora de la
Candelaria de Valle de la Pascua, estado Guárico, mediante los
logros alcanzados en los mismos, dichos resultados pueden
interpretarse en los siguientes términos:

11. CONCLUSIONES.
1, Se pudo determinar la influencia negativa que tiene el maltrato
infantil sobre el rendimiento académico de los de niños y niñas
del 4º grado de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Señora de
la Candelaria, mediante las comparaciones de los índices
académicos de los niños que sufren de maltrato en relación a
aquellos que no lo sufren.
2. Diagnosticar todos los casos de maltrato infantil en el grupo de
los niños y niñas de 4º grado del colegio Nuestra Señora de la
Candelaria. A través de entrevistas y observaciones directas, y en
colaboración de la docente se pudo diagnosticar la presencia de
maltrato infantil.

12. Referencias Bibliográficas
©2017 ESPACIO PARA LA REFLEXIÓN Y SENSIBILIZACIÓN.
¿INFLUYE EL MALTRATO INFANTIL EN EL DESARROLLO Y
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS?- Recuperado el 28 de
mayo del 2017 de: http://violenciainfantil-
norelys.blogspot.com/2010/12/influye-el-maltrato-infantil-en-el.html
Herrera, E; Sánchez, R y Santana, R. (1998). El maltrato infantil: un
problema mundial. Recuperado el 28 de mayo del 2017 de:
https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/icsa/LI_ProcCogn/Norma_Orte/7
.pdf
© Monografias.com S.A. MALTRATO INFANTIL FÍSICO Y
PSICOLÓGICO. Recuperado el 28 de mayo del 2017 de:
http://www.monografias.com/trabajos53/incidencia-maltrato/incidencia-
maltrato2.shtml