Este documento trata sobre el control de variables en la investigación psicológica. Explica conceptos clave como variable, variable extraña, constancia, variabilidad y diseño. Detalla métodos para controlar variables como la eliminación y el balanceo. También describe diseños pre-experimentales y experimentales básicos usados en investigación. El objetivo es analizar cómo controlar variables para evitar su influencia y aislar los efectos de las variables de interés.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
El control de las variables en
La Investigación Psicológica
Profesora: Participantes:
Miroslaba Sánchez Luis Hernández C.I 16.044.629
Mayo 2017

2. VARIABLE
Objeto, proceso o característica que está presente, o supuestamente presente, en el
fenómeno que un científico quiere estudiar. Los objetos, procesos o características
reciben el nombre de variables en la medida en que su modificación provoca una
modificación en otro objeto, proceso o característica. Las variables principales a las
que se suele referir la investigación en psicología pueden ser independientes,
dependientes, intermedias, conductuales, observables, o inobservables

3. VARIABLE EXTRAÑAS.
Son las que no interesan a los propósitos u objetivos de la investigación. Si son
irrelevantes no se tienen en cuenta. Si son relevantes (es decir, puedan afectar a la
variable dependiente), deben ser identificadas y luego controladas (neutralizadas).
El control de las variables en la investigación psicológica.

4. CONSTANCIA.
Se le llama Constancia a las condiciones exacta a las que se someten dos o mas
grupos en un experimento, ya sean físicas, o de condiciones de ambiente, a fin de
que ambos grupos estén bajos las misma condiciones y puedan ser evaluados de la
misma forma

5. VARIABILIDAD
Es la propiedad de aquello que es variable. Este adjetivo, que procede del vocablo
latino variabĭlis, refiere a lo que varía, cambia o se modifica.

6. CONTROL PARA LOGRAR AISLAMIENTO.
El éxito en el control de las variables de un experimento depende del conocimiento
que se tenga acerca de la clase de efecto que las variables producen sobre 10s
resultados finales. La misma variable puede desempeñar funciones distintas en
momentos diferentes, y precisamente de acuerdo con el efecto general que tiene una
variable sobre un fenómeno en un conjunt0 dado de condiciones se la clasifica
como variable sistemática o no sistemática.

7. LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA Y LOS CAMBIOS DE MAGNITUD.
El éxito en el control de las variables de un experimento depende del conocimiento
que se tenga acerca de la clase de efecto que las variables producen sobre 10s
resultados finales. La misma variable puede desempeñar funciones distintas en
momentos diferentes, y precisamente de acuerdo con el efecto general que tiene una
variable sobre un fenómeno en un conjunt0 dado de condiciones se la clasifica
como variable sistemática o no sistemática.

8. ELIMINACIÓN:
Cuando se sabe que existe una variable extraña que puede alterar los resultados de
la investigación, se puede controlar mediante la eliminación.
BALANCEO:
Cuando se sabe que una variable extraña puede influir de manera definitiva en el
estudio y no se puede eliminar, ni igualar las condiciones de los grupos o muestras,
se recurre al balanceo. Este mecanismo distribuye en forma equitativa la presencia
de la variable extraña entre los grupos.

9. DISEÑO
Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en
una investigación.
En la investigación disponemos de distintas clases de diseños preconcebidos y
debemos elegir uno o varios entre las alternativas existentes o desarrollar nuestra
propia estrategia
Introducción a los diseños de investigación

10. DISEÑO PRE-EXPERIMENTALES.
Los diseños pre-experimentales son frecuentemente utilizados en la investigación en
educación, psicología, y, en general en todas las ciencias sociales. A pesar de esto,
muchos investigadores de las áreas mencionadas no los aceptan tan fácilmente
como una alternativa válida para diseñar sus proyectos y/o tienden a considerarlos
con una actitud desdeñosa y, por tanto, a justificar –casi culposamente– su
utilización.

11. DISEÑO EXPERIMENTAL BASICO.
El diseño experimental es una técnica estadística que permite identificar y
cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental. En un diseño
experimental se manipulan deliberadamente una o más variables, vinculadas a las
causas, para medir el efecto que tienen en otra variable de interés. El diseño
experimental prescribe una serie de pautas relativas qué variables hay que
manipular, de qué manera, cuántas veces hay que repetir el experimento y en qué
orden para poder establecer con un grado de confianza predefinido la necesidad de
una presunta relación de causa-efecto

12. Referencias Bibliográficas
©2017 Universidad Bicentenaria de Aragua, Investigación Diseño,
Nivel y Propósito, Recuperado el 20del mes de mayo del 2017:
http://aulavirtual.uba.edu.ve/mod/resource/view.php?id=59157