prueba

1. Identidad del maestro y
La propia realidad del conflicto
personal
Presentado por:
Licda. Marlenis Nova Cruz
Licda. Anabel Guerrero
Licda. Yandira Baldonado Mora
Licda. Reina Maria Ramirez
Lic. Eddys Manuel Santiago
Facilitadora: Antonia Alcantara

2. • La identidad profesional no
viene dada sino que hay
que ir creándola, es un
proceso individual y
colectivo, complejo y
dinámico.

3. • La identidad docente es un
conjunto heterogéneo de
representaciones
profesionales, y como un
modo de respuesta a la
diferenciación con otros
grupos profesionales.

4. Factores
Compromiso
personal.
Disposición
para aprender
a enseñar.
Creencias y
valores.
Conocimiento
sobre la
materia.
Experiencias
pasadas.

5. Es un proceso
evolutivo de
interpretación y
reinterpretación de
experiencias.
Implica a la persona
y al contexto. No es
única.
Está compuesta por
sub-identidades
relacionadas entre
sí.

6. Repercute en muchas variables
• auto-eficacia
• motivación
• compromiso
• satisfacción en el trabajo del profesorado
Está influida por aspectos
personales, sociales y cognitivos.

7. La propia realidad del conflicto

8. Concepto de Conflicto
• El conflicto es un fenómeno de incompatibilidad
entre personas o grupos, ósea una falta de
entendimiento entre ellos.

9. Componentes del conflicto son:
Las personas
Motivo de disputa El proceso

10. Conflicto a Nivel Educativo
• Conflictos entre profesores, conflictos entre
profesores y alumnos, conflictos entre profesores y
padres de alumnos, conflictos entre profesores y la
dirección del centro, conflictos entre alumnos,
conflictos entre padres, conflictos entre el centro
como tal y la administración educativa, etc.

11. Condiciones previas para el manejo de un conflicto.
1. Reconocimiento de la existencia del conflicto.
1. Las partes implicadas deben estar identificadas:
muchas veces ocurre que decimos que “el problema
lo tiene el otro/la otra”.
2. Debe haber voluntad de solución por parte de todas
las personas. Tiene que existir disposición entre
ambas partes de “sentarse, hablar y buscar
soluciones”.

13. Ventajas de un conflicto:
♣ Estimula el interés , la curiosidad y la creatividad entre
los miembros del grupo.
♣ Estar abierto a otros puntos de vista.
♣ Reconocer la aportación de otras perspectivas.
♣ El conflicto demarca un grupo frente a otro y contribuye a
establecer la propia identidad personal y grupal.
♣Pueden facilitar la comunicación abierta y honesta entre los
participantes sobre temas relevantes para ambos.
♣ Conduce a la confianza y actitud amistosa entre las partes
haciendo sobresalir las semejanzas más bien las diferencias.

14. Desventajas de un conflicto:
♣ La comunicación se reduce y se hace más insegura.
♣ Aumento del estrés, la hostilidad, la tensión, la ira, la actitud negativa,
tanto de los individuos como el grupo.
♣ Disminución de la motivación de las personas involucradas y del resto del
equipo.
♣ Se estimula la idea de que la solución es una cuestión de fuerza. Ambos
tratan de aumentar a su favor la diferencia de poder.
♣ Deterioro de las relaciones interpersonales del grupo.
♣ Creación de "bandos" en el grupo.