La Factoría del Tutor es una plataforma educativa basada en la tecnología DoBook desarrollada por Entornos Innovadores. Se compone de varios módulos como un repositorio de objetos digitales de aprendizaje, herramientas para la programación didáctica, creación de unidades didácticas, gestión de clases y centros, creación de recursos educativos, y gestión de recursos didácticos. El objetivo es servir como herramienta tecnológica para aplicar en el aula y fuera de ella, y
Software de aplicación para la educaciónjaimetenelema
El software de aplicación ha sido escrito con el fin de realizar casi cualquier tarea imaginable. Esté puede ser utilizado en cualquier instalación informática, independiente del empleo que vayamos a hacer de ella
Nivel 1 sesion 1 activ 4 conociendo los redas.. ..
Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes.
Nivel 1 sesion 1 activ 4 conociendo los redas.
asoandes conociendo los redas
En esta asignación presento en detalle aspectos relativos al tema de esta unidad VII: "Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos".
Manejar las nuevas tecnologías y conocer sus ventajas para la gestión empresarial. Indice: gestión laboral; Internet como medio para la contratación de trabajadores; las TICs al servicio de las obligaciones salariales; las TICs al servicio de las obligaciones sociales; el sistema RED; pasos a seguir para la utilización del sistema red en la gestión laboral empresarial; Winsuite32: la afiliación de trabaadores; Winsuite32: la obligación de cotizar; Winsuite32: la comunicación de enfermedad o accidente del trabajador; la seguridad en Internet y la firma digital.
Software de aplicación para la educaciónjaimetenelema
El software de aplicación ha sido escrito con el fin de realizar casi cualquier tarea imaginable. Esté puede ser utilizado en cualquier instalación informática, independiente del empleo que vayamos a hacer de ella
Nivel 1 sesion 1 activ 4 conociendo los redas.. ..
Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes.
Nivel 1 sesion 1 activ 4 conociendo los redas.
asoandes conociendo los redas
En esta asignación presento en detalle aspectos relativos al tema de esta unidad VII: "Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos".
Manejar las nuevas tecnologías y conocer sus ventajas para la gestión empresarial. Indice: gestión laboral; Internet como medio para la contratación de trabajadores; las TICs al servicio de las obligaciones salariales; las TICs al servicio de las obligaciones sociales; el sistema RED; pasos a seguir para la utilización del sistema red en la gestión laboral empresarial; Winsuite32: la afiliación de trabaadores; Winsuite32: la obligación de cotizar; Winsuite32: la comunicación de enfermedad o accidente del trabajador; la seguridad en Internet y la firma digital.
Presentación que utilizo con mis alumnos del Certificado de Profesionalidad de Creación y Gestión de Microempresas en el que expongo algunas definiciones sobre activos fijos, diferencias entre las distintas formas de obtención como la compra, renting o leasing, y el mecanismo para valorar la inversión de compra en función del VAN, TIR y Payback
La importancia de la Innovación para emprendedores y microempresasIEBS Business School
Presentación sobre la importancia de la innovación para emprendedores a la hora de crear una empresa. "O eres diferente o eres barato", y no nos podemos permitir esto último. Busquemos elementos de valor diferenciales, o dicho de otra forma, busquemos ventajas competitivas gracias a la innovación.
En esta presentación se explica la importancia del cuadro de mando integral (CMI), como una herramienta de control sobre la consecución de los objetivos estratégicos de la empresa.
El DAFO es una herramienta de análisis estratégico con una gran potencia de análisis externo e interno. En esta presentación para el "Certificado de Profesionalidad de Creación de Empresas" os detallo su utilidad y funcionamiento para PYMEs y emprendedores
Las 5 Fuerzas de Porter, herramienta de análisis estratégicoIEBS Business School
Las 5 Fuerzas de Porter, herramienta de análisis estratégico que nos permite diseñar un conjunto de estrategias en función de un conjunto de 5 fuerzas o poderes que Porter identifica.
Presentación que he utilizado con mis alumnos del Certificado de Profesionalidad de "Creación y Gestión de Microempresas"
Herramienta de marketing mix (4P y 4C) para empresas y emprendedoresIEBS Business School
Presentación de la herramienta de marketing mix (4P y 4C) para empresas y emprendedores que nos ayudará a pensar en una estrategia global de nuestro proyecto modificando aquellas variables que están a nuestro alcance como son el precio, producto, promoción y canal (4P), y su evolución a un enfoque más de cliente, comunicación, coste oportunidad y conveniencia (4C).
Presentación de la herramienta de Marketing Estratégico PESTEL para emprended...IEBS Business School
Presentación de la herramienta de Marketing Estratégico PESTEL para el Certificado de Profesionalidad de "Creación y Gestión de Microempresas" de la JCCM.
La herramienta PESTEL aborda aquellos elementos del entorno de nuestro proyecto que más nos pueden afectar, en concreto, los factores políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ecológicos y legales.
Puedes visualizar un vídeo sobre la técnica del PESTEL en: https://www.youtube.com/watch?v=Q_HQInHfjuM
Puedes una infografía sobre la técnica del PESTEL en: http://www.pascualparada.com/analisis-pestel-una-herramienta-de-estudio-del-entorno/
Un trabajo para enriquecer el intelecto de aquellos que estan en la necesidad de agigantar sus conocimientos, y que quieran escalar a otro nivel de superioridad para ser diferentes en una sociedad carente de intelectualidad.
La innovación y la creatividad son claves para salir reforzados de la situación actual. En esta charla, Pascual Parada nos recopilará un conjunto de casos de pymes y autónomos que están implantando acciones atrevidas por su novedad, y que son veraderos ejemplos de fortaleza y resiliencia.
La estrategia de crecimiento de una compañía está fundamentada en su visión y en su ejecución. La actualidad actual es una fuerza poderosa que no debe impactar en nuestra orientación a largo plazo. En esta charla, Pascual Parada, Chief Innovation Officer nos ofrecerá unas ideas sobre qué elementos de nuestra estrategia deben ser modificados y cuáles no.
El punto de inflexión: la ventaja analítica del Big Data e Inteligencia Artificial para optimizar el aprendizaje
En un contexto marcado por la velocidad del cambio, la tecnología y las nuevas tendencias sociales, todo sector o industria se enfrenta a una serie de fuerzas 10x capaces de provocar un punto de inflexión, y cuando esto ocurre, las reglas cambian para siempre y lo que antes funcionaba ya no funcionará. Éxitos pasados no aseguran nunca éxitos futuros.
Data Strategy: Cómo convertirse en verdadera empresas Data DrivenIEBS Business School
La intuición en los negocios se ha visto relegada a una segunda posición frente al liderato indiscutible de los datos. En esta charla, Pascual Parada nos introducirá una metodología de desarrollo estratégico Data Driven.
La Inteligencia Artificial, y sus avances en Machine Learning y Deep Learning, se convertirán en una herramienta esencial para empresas para mejorar la experiencia de usuario de sus clientes haciendo que esta sea única y en tiempo real.
La Inteligencia Artificial (IA) se presenta como la gran disrupción para las empresas digitales, y para IEBS Business School, escuela de negocios online líder en España y Latinoamérica, esta disrupción forma parte de nuestro presente y de nuestra evolución.
Una metodología propia sobre estrategia que tiene por objetivo hacer crecer las empresas a través de buscar la escalabilidad de las mismas. Se identifican palancas de crecimiento gracias a la tecnología.
Conferencia en el marco de UCLM Emprende para recién titulados con el objetivo de concienciar la creatividad potencial y mecanismos para buscar la inspiración de nuevos modelos de negocio.
Crecer es una necesidad clara para las empresas digitales que ya han validado su modelo de negocio. Esta presentación fue utilizada en el evento Entrepreneur Day y en ella se explican las bases de una metodología Growth Strategy que impartimos en la escuela de negocios IEBS Business School.
Presentación utilizada en la segunda sesión de mi taller para emprendedores dentro del proyecto PEBIT de Melilla.
3 ideas principales analizadas:
Idea 1: Las técnicas de gestión empresarial más tradicionales pueden convivir con las técnicas ágiles
Esto es cierto, todo dependerá del estado de madurez del propio proyecto. Por ejemplo, si aún somos una Startup, es decir, que estamos en plena búsqueda de un modelo de negocio con una propuesta de valor para un segmento de clientes, en este momento las metodologías ágiles serán nuestro principal aliado. Para ello, el Customer Development de Steve Blank, el CANVAS de Alex Osterwalder y Lean Startup de Eric Ries serán esenciales en esa búsqueda. Sin olvidarme de Océanos Azules.
Idea 2: El marketing de contenidos es clave para la captación de leads
El marketing de contenidos es clave, pero no sólo para la generación de leads o clientes potenciales, sino también para las fase de retención y venta ampliada.
Idea 3: La inclusión de herramientas tecnológicas dentro de los procesos del negocio es esencial desde el mismo día cero.
Las herramientas tecnológicas deben formar parte del día a día de los emprendedores desde el primer día del proyecto empresarial, e incluso antes, desde el mismo momento de la concepción de la idea.
Una buena elección del modelo de ingresos puede ser la diferencia del éxito o el fracaso empresarial. En esta presentación se recogen los principales modelos de ingresos en Apps, como son: pago por descarga, afiliación, suscripción, compras in-app y otros.
Además, se ve la necesidad de mezclar varios de ellos para ser realmente sostenibles, esto es lo que llamamos hibridación.
Master Class: Nuevos modelos de negocio y oportunidades en mobileIEBS Business School
Presentación de la Master Class que desarrollé junto a IEBS para mostrar nuevas oportunidades y modelos de negocio para emprendedores dentro del sector mobile. Una visión a las últimas tendencias de movilidad para los sectores del retail, la economía colaborativa y el vehículo conectado.
Presentación para los alumnos del certificado de profesionalidad sobre la implantación de una estrategia de Marketing Digital dentro del módulo de dirección comercial.
Presentación sobre Estrategia de empresa orientada al cliente - CRMIEBS Business School
Presentación en la que se describe la necesidad de establecer estrategias de CRM en las empresas, con una clara orientación al cliente. El CRM visto como estrategia de empresas, por encima de cualquier solución software.
Presentación de la estrategia ágil de Customer Development en la que se ven los fundamentos de esta metodología y la importancia del descubrimiento de clientes y su validación.
Las metodologías ágiles y su enfoque en la dirección estratégicaIEBS Business School
Presentación sobre el nuevo enfoque de las metodologías ágiles de gestión empresarial en la dirección estratégica. CANVAS (Alex Osterwalder), Lean Startup (Eric Ries) y Lean CANVAS (Ash Maurya).
Presentación utilizada con mis alumnos de Dirección Estratégica para la Federación de Empresarios de Albacete con la técnica de los Océanos Azules para su implantación en PYMES
Curso de Dirección Estratégica para trabajadores en FEDA de AlbaceteIEBS Business School
Sesión primera del curso de dirección estratégica que imparto en FEDA de Albacete para trabajadores. En esta sesión analizamos los conceptos fundamentales de la dirección estratégica y su vinculación con el marketing. También vemos la importancia de las ventajas competitivas.
Curso de Dirección Estratégica para trabajadores en FEDA de Albacete
Factoría del Tutor
1.
2. ¿Qué es DoBook?
DoBook es el marco tecnológico, desarrollado por ENTORNOS INNOVADORES bajo los
principios y la filosofía de la web 2.0, aplicados en el entorno educativo para la
generación y el fomento de la Sociedad del Conocimiento.
DoBook integra un conjunto de tecnologías, productos y servicios educativos, que
surgen del conocimiento y experiencia de ENTORNOS INNOVADORES en cuanto a
innovación educativa en el uso de las TIC, en colaboración con profesionales del
mundo educativo como docentes, psicólogos, pedagogos, etc.
¿Qué es la Factoría del Tutor?
La Factoría del Tutor es la plataforma Web educativa por excelencia basada en
tecnología DoBook.
El objetivo de la factoría del Tutor es servir como herramienta tecnológica para aplicar
tanto en el aula como fuera de ella, y potenciar el uso y desarrollo de contenidos
digitales educativos.
Otro objetivo de la plataforma consiste en consolidar una gran red social educativa
libre, desde la que se generen colaboraciones entre docentes, y surjan nuevas ideas y
conocimientos.
La arquitectura funcional de la “Factoría del tutor” está conformada a través de la
integración de los distintos módulos que la componen. Esta composición se ve
reflejada en el siguiente gráfico:
3. Figura. Composición de módulos de la Factoría del tutor.
¿Qué módulos la componen?
A continuación, pasamos a definir y explicar cada uno de los módulos que componen
la “Factoría del Tutor”:
Repositorio de objetos digitales de aprendizaje
Los repositorios de objetos digitales educativos son sistemas de gestión de bases
de datos especialmente diseñados para el entorno educativo. Estos repositorios
contienen todo tipo de Objetos Digitales Educativos (ODEs), que abarcan un
amplio conjunto de objetos multimedia como imágenes, videos, sonidos,
documentos, animaciones, escenas, realidad aumentada, descartes,
actividades y cuadernos, permitiendo la consulta de los mismos a través de
eficientes sistemas de búsquedas.
El repositorio de la “Factoría del tutor” utiliza complejos sistemas de algoritmos
de búsqueda que nos permite obtener la máxima eficiencia en las mismas.
Con todo lo anterior, podemos realizar búsquedas por palabras que estén
contenidas, no sólo en las descripciones de los recursos, sino en los contenidos
de los propios recursos. Todo esto, a unas velocidades de respuesta realmente
bajas comparadas con otros sistemas similares.
4. Herramienta de programación didáctica
Esta herramienta es una de las más novedosas para el docente y su potencia,
reside en su funcionalidad y usabilidad. Esta herramienta consiste en un valioso
instrumento para la planificación de la enseñanza puesto que:
o Ayuda a eliminar el azar y la improvisación
o Permite gestionar los distintos elementos curriculares como la
secuenciación de los contenidos, su organización y distribución en
unidades de trabajo.
o Permite sistematizar y llevar a la práctica, las orientaciones y
planteamientos establecidos en el Proyecto Curricular del Ciclo
formativo y del centro en particular, creadas de forma independiente y
comunicada a los docentes.
o Mejora la adaptación del proceso de enseñanza a las características
del entorno social de los alumnos.
o Permite la gestión de las modificaciones, de un curso escolar a otro, de
la programación en función de las reflexiones, análisis e innovaciones.
Con la herramienta de programación didáctica, el docente tendrá
completamente controlado cada curso escolar. Podrá ser creado indicando
los parámetros iniciales del curso como sesiones u horas lectivas, adicionando
recursos educativos, exponiendo objetivos formativos y de evaluación y otras
funcionalidades adicionales.
Así pues, esta herramienta permite:
o Crear la programación didáctica del Ciclo formativo (estructura,
procedimientos e instrumentos para su elaboración)
o Crear y gestionar las distintas unidades didácticas que componen la
programación en el aula, desde los objetivos y contenidos, hasta los
criterios de evaluación de cada unidad.
En este punto, el docente podrá buscar los contenidos apropiados en
cada uno de los repositorios a los cuales tiene acceso, asignarlos,
ordenarlos y estructurarlos, para generar unidades didácticas
completas.
o Exportar cada programación didáctica a formato de texto enriquecido
para su impresión o manipulación.
5. Herramienta de unidades didácticas:
Esta herramienta es la encargada de permitir la creación de unidades
didácticas a través de la incorporación de Objetos Digitales Educativos a las
mismas. Las características principales son:
o Composición de Unidades Didácticas como conjunto de objetos
educativos
o Vinculación de Unidades Didácticas a Programaciones Didácticas
o Selección del tipo de evaluación
Herramienta para la gestión de clases y centros
Esta herramienta será sin duda una de las principales dentro de la globalidad
del proyecto.
Permitirá la gestión de las aulas sobre las que un docente es responsable y
contendrá funcionalidades para la gestión de alumnos. Además, cada
docente podrá disponer y gestionar varias aulas, y los alumnos de las mismas.
La funcionalidad disponible para cada una de estas aulas será la siguiente:
o Gestión de alumnos
o Control de asistencia a través de un calendario gráfico
o Calificaciones automáticas provenientes del desarrollo de actividades a
los alumnos realizadas desde la plataforma, desde sus casas o a través
de los propias infraestructuras del centro.
El control de asistencia y las calificaciones serán datos que podrán ser
analizados por el padre del alumno. De hecho, cada vez que ser produzca una
falta de asistencia no justificada, le será enviado un mensaje de forma
automática, al e-mail dado del padre, informándole de dicha incidencia.
En estos momentos, tenemos desarrollada una herramienta de gestión de
clases, con un alcance muy similar al indicado, con lo que ahorraríamos coste y
ganaríamos en velocidad de desarrollo para su ejecución.
6. Herramienta de autor para la creación de recursos educativos
Cada docente tendrá a su disposición una herramienta de gran usabilidad
para la creación de recursos educativos.
La herramienta de autor es un desarrollo en continua evolución que proviene
de estar introducido en el sistema educativo desde hace más de 4 años.
Evoluciones, dirigidas en cuanto a eficiencia, usabilidad y sobre todo
funcionalidad.
Figura. Vista de la interfaz de la herramienta.
Esta herramienta, permite a los docentes, la libertad de crearse su propio
material educativo, bien sea partiendo de cero, o bien, desde la reutilización
del material educativo de otros docentes, adaptándolo a sus propias
necesidades.
Está desarrollada con la tecnología multimedia por excelencia para la Web
como es FLASH, a través de su última versión de lenguaje de programación
ActionScript 3, que permite una mayor eficiencia en las aplicaciones, seguridad
e integridad.
Esta herramienta dispone de una zona de trabajo, estructurada en páginas,
que permite la inserción de distintos elementos multimedia como texto,
imágenes, vídeo, audio, escenas, animaciones, saltos y actividades.
Las actividades son un elemento esencial y de gran potencia, puesto que
permiten, a través de sencillos asistentes o Wizards, el desarrollo de actividades
interactivas como puzles, sopa de letras, preguntas y respuestas, asociar,
tangram y otras. Disponemos de actividades tanto para primaria como
secundaria.
Estas actividades, por su libertad de configuración, pueden ser utilizadas por
docentes de diferentes áreas o temáticas, como por ejemplo, conocimiento
del medio, matemáticas y otros.
7. Figura. Objetos Digitales Educativos.
La herramienta permite la importación de materiales de otros docentes, así
como la exportación para compartir con otros compañeros. Además, el propio
formato de la estructura de los ficheros generados, están ya almacenados
según el estándar SCORM, estándar internacional de mayor aplicación para
recursos educativos.
La utilización de este estándar permite la integración de todos los recursos
educativos en cualquier plataforma de formación e-learning que soporte este
estándar, que son en la actualidad, la gran mayoría de ellas.
Esta herramienta, genera un conjunto de ficheros, que permite ser visionado
por alumnos a través de un cualquier navegador Web, para la lectura de los
contenidos y la realización de actividades como las que mencionábamos
anteriormente.
Este visualizar está, de forma adicional, indicado para su utilización en clase a
través de la visualización de contenidos mediante proyecto o Pizarra Digital
Interactiva, incorporando herramientas o funcionalidad como por ejemplo,
resaltar zonas de lectura importantes para atraer la atención de los alumnos.
Una características especial y realmente potente de la herramienta de autor,
es sin duda la actividad de Realidad Aumentada, pues permite desarrollar
actividades de gran impacto visual a los docentes.
Herramienta de recursos didácticos
Esta herramienta se encarga de la gestión de los recursos multimedia y
educativos, tanto a nivel genérico por todo el sistema, como a nivel de usuario.
Las características principales son:
o Almacenamiento de objetos multimedia y educativos
o Creación de espacios de almacenamiento para todo tipos de usuarios.
Clasificación de los elementos
8. Red Social
La “Red Social” es el espacio que ofrece la plataforma hacia los docentes,
desde el cual se pueden crear equipos de trabajo para abrir debates y
discusiones, o incluso investigaciones relacionadas con la educación.
Este espacio de trabajo, ofrece a la plataforma el carácter social y filosofía de
la Web 2.0, puesto que serán los propios docentes, los que se asocien entre sí
para trabajar de forma conjunta y colaborativa sobre algún tema en concreto,
a través de distintas notificaciones.
Un docente tendrá la potestad de poder invitar a u su red o equipo de trabajo,
a otros docentes de la comunidad y así poder iniciar debates y discusiones.
Blogs
Herramienta de muy fácil gestión que permite la creación y gestión de Blogs de
los docentes.
Permite la funcionalidad típica de cualquier tipo de aplicación de gestión de
blogs, a través de la edición de artículos, y otras funcionalidades como por
ejemplo:
o Inserción de comentarios
o Enlaces
o Redifusión a través de RSS
Wiki educativa
Las Wikis existen desde hace varios años, y permiten la creación de contenidos,
definiciones y conceptos por el público en general con bajos niveles de
restricción.
En la “Factoría del tutor”, proporcionamos un sistema WIKI propio, que
solamente pueda ser editado y gestionado por la comunidad educativa
perteneciente a la plataforma, pero que sin embargo, pueda ser visualizada
por todo tipo de usuarios estén o no, registrados en el sistema.
Además, permite no sólo un glosario de términos, sino que los artículos se
puedan enlazar con los propios contenidos educativos generados desde la
“Factoría del tutor”.
9. Sistema Webinar
Los seminarios virtuales están siendo cada vez extendidos por la comunidad
educativa. Consisten en pequeñas videoconferencias donde uno de los
asistentes puede compartir su escritorio con el objetivo de compartir, con el
resto de participantes, lo que aparece en el mismo.
Mensajería
Este módulo consiste en un sistema de mensajería interna entre los distintos
integrantes de la Factoría del tutor.
Espacio 3D
Este módulo consiste en la recreación de espacios 3D mediante simulación de
construcciones que pueden o no existir en la realidad.
Los usuarios que ese mismo instante se encuentran conectados al sistema,
pueden interactuar entre sí a través de diferentes mecanismos. Dichos usuarios,
están representados mediante avatares en 3D y comparten el mismo espacio
tridimensional.
Este tipo de aplicaciones están especialmente indicadas para realizar
actividades en grupo, o incluso, para la emisión de videoconferencias.
Plataforma e-learning
Este módulo consiste en un sistema que permite la exportación de ciertos datos
y contenidos para la creación automática de sistemas de e-learning por parte
de los docentes.
Este módulo confiere un gran valor y libertad a los docentes para la creación
de sus propios cursos en formato e-learning.
Foro
Este módulo consiste en el típico contenido del foro.
10. Dispositivos móviles
La “Factoría del tutor” permite su uso a través de los dispositivos móviles más
modernos del mercado, y bajo distintas plataformas como el Ipad, Android,
Windows Phone, Symbian, etc.
Desde los dispositivos, los docentes y padres pueden realizar las siguientes
funcionalidades:
o Control de asistencia de los alumnos
o Acceso a la planificación del curso con las distintas unidades didácticas
o Control del punto de reinicio de las clases
o Control sobre la visualización del proyector
o Acceso a Internet para consultas de vídeos y demás contenido
multimedia.
Figura. Interfaz gráfica para dispositivos móviles.
¿A quién va dirigida?
La “Factoría del tutor” va dirigida a todos los docentes del sistema educativo español y
latino americano que vean, en las nuevas tecnologías, una herramienta imprescindible
y de valor, para cambiar su modelo educativo hacia un enfoque más actualizado.