Factorización
( a − b )( x − z )       ( a − b)   y   ( x − z)
   a − b( x − z )          b y      ( x − z)

              Factorización

          2          2
      ma − mb = m(a + b)(a − b)
2           2
ma − mb
   2
3x y − x
       2   2       2 4
24a xy − 36 x y
a ( x + 1) − b( x + 1)
Ejemplo                  Máx.     Segundo Factorización
                         factor   factor
                         común
 ma − mb2       2          m       2
                                  a −b    2         m( a 2 − b 2 )
     2                             3 xy − 1         x(3xy − 1)
 3x y − x                  x
    2       2
24a xy − 36 x y  2 4     12xy 2     2
                                  2a − 3 xy   2   12 xy 2 (2a 2 − 3 xy 2 )

a ( x + 1) − b( x + 1)    x +1         a −b         ( x + 1)(a − b)
ax + a − bx − b
   2
3m − 6mn + 4m − 8n

2am + n − 1 − 2an + 2a − m
Resolviendo los ejemplos:

ax + a − bx − b         (ax + a ) − (bx + b)


   (a − b)( x + 1)      a ( x + 1) − b( x + 1)


                                        procedimiento
Resolviendo los ejemplos:

  2
3m − 6mn + 4m − 8n     (3m 2 − 6mn) + (4m − 8n)



 (3m + 4)(m − 2n)           3m(m − 2n) + 4(m − 2n)



                                         procedimiento
Resolviendo los ejemplos:

2am + n − 1 − 2an + 2a − m   (2am − 2an + 2a) − (m − n + 1)




 (2a − 1)(m − n + 1)          2a (m − n + 1) − (m − n + 1)



                                                   procedimiento
2            2
 a + 2ab + b

      2
   x − 2x +1
  2 2
4a x − 12ax + 9
Resolviendo ejemplos:
                          a2 = a
   2                  2
 a + 2ab + b              b2 = b

                          + 2ab


       ( a + b)   2



                           procedimiento
Resolviendo ejemplos:
                                     4a 2 x 2 = 2ax
                        ¿ es tcp ?
  2 2                                    9 =3
4a x − 12ax + 9            Sí

                                       − 12ax


                  2
     (2ax − 3)

                                         procedimiento
2
      Trinomio de la forma   x + cx + d

  2
 x − 12 x + 20

  2 2
9a x − 39ax + 30
x2 = x
 2
x − 12 x + 20        − 10 − 2 = −12
                     (−10)(−2) = 20


 ( x − 10)( x − 2)

                          procedimiento
Resolviendo ejemplos:
                          9a 2 x 2 = 3ax
  2 2                   − 10 − 3 = −13
9a x − 39ax + 30
                        (−10)(−3) = 30


  (3ax − 3)(3ax − 10)
  3(ax − 1)(3ax − 10)       procedimiento
2
                   x + cx + d

  2
 x − 12 x + 20

  2 2
9a x − 39ax + 30
( x + a) 2 = x 2 + 2ax + a 2

 2
x − 12 x + 20                   x2 = x
                                            2ax = − 12 x
                                                12 x
                                           a=−       = −6
                                                 2x
                                  2
                            (− 6) = 36
     ( x − 2)( x − 10)
                            2
                           x − 12 x + 36 − 36 + 20

( x − 6 + 4)( x − 6 − 4)                       2
                                      ( x − 6) − 16
Resultado del siguiente producto notable:


                  2        2                2
       ( a + b)       = a + 2ab + b
  o,

                  2
       ( a − b)                2
                        = a − 2ab + b           2
2
                  x + cx + d
 Resultado del siguiente producto notable:


                         2
( x + a )( x + b) = x + (a + b) x + ab
 Donde:


     c = a+b            y      d = ab
2      2
                    a −b
       2
     a −1

                6
     9 − 16 x

 2                  2
x + 2x +1− y
Caso III. Factorización de la
    Diferencia de Cuadrados
                            9 =3
                6
     9 − 16 x
                         16 x 6 = 4 x 3



       3            3
(3 + 4 x )(3 − 4 x )

                          procedimiento
Resolviendo ejemplos:
                             ( x + 1) 2 = x + 1
 2                 2
x + 2x +1− y                        2
                                  y =y




( x + 1 + y )( x + 1 − y )

                                procedimiento
3      3
                a −b

   3
 a −1

            6
27 + 64 x
Caso IV. Factorización de la
  Suma o Diferencia de Cubos
Resolviendo ejemplos:
                         diferencia

           3
         a −1            3 3
                           a =a
                          3 1 =1




           2
(a − 1)(a + a + 1)

                          procedimiento
Caso IV. Factorización de la
   Suma o Diferencia de Cubos
 Resolviendo ejemplos:
                                       suma

                     6           3 − 27 = −3
      − 27 + 64 x
                                 3
                                     64 x 6 = 4 x 2


          2              2   4
(−3 + 4 x )(9 + 12 x + 16 x )

                                     procedimiento
2
(a + b)(a − b) = a − b   2
Resultado del siguiente producto notable:
             2             2         3       3
(a + b)(a − ab + b ) = a + b

 o bien,

             2             2             3       3
(a − b)(a + ab + b )              = a −b
1.         Factorizar todos los factores comunes.
2.         Observar el número de términos entre
           paréntesis (o en la expresión original). Si
           hay:
     I.   Cuatro términos: factorizar por agrupación.
     II.  Tres términos: probar si es TCP y factorizar
          así; si no es TCP, emplear el caso general.
     III. Dos términos y cuadrados: buscar la
          diferencia de cuadrados y factorizarla.
     IV. Dos términos y cubos: buscar la suma o
          diferencia de cubos y factorizar.
3.         Asegurarse de que la expresión está
           factorizada completamente.

Factorización Primero Medio

  • 2.
  • 3.
    ( a −b )( x − z ) ( a − b) y ( x − z) a − b( x − z ) b y ( x − z) Factorización 2 2 ma − mb = m(a + b)(a − b)
  • 4.
    2 2 ma − mb 2 3x y − x 2 2 2 4 24a xy − 36 x y a ( x + 1) − b( x + 1)
  • 5.
    Ejemplo Máx. Segundo Factorización factor factor común ma − mb2 2 m 2 a −b 2 m( a 2 − b 2 ) 2 3 xy − 1 x(3xy − 1) 3x y − x x 2 2 24a xy − 36 x y 2 4 12xy 2 2 2a − 3 xy 2 12 xy 2 (2a 2 − 3 xy 2 ) a ( x + 1) − b( x + 1) x +1 a −b ( x + 1)(a − b)
  • 6.
    ax + a− bx − b 2 3m − 6mn + 4m − 8n 2am + n − 1 − 2an + 2a − m
  • 7.
    Resolviendo los ejemplos: ax+ a − bx − b (ax + a ) − (bx + b) (a − b)( x + 1) a ( x + 1) − b( x + 1) procedimiento
  • 8.
    Resolviendo los ejemplos: 2 3m − 6mn + 4m − 8n (3m 2 − 6mn) + (4m − 8n) (3m + 4)(m − 2n) 3m(m − 2n) + 4(m − 2n) procedimiento
  • 9.
    Resolviendo los ejemplos: 2am+ n − 1 − 2an + 2a − m (2am − 2an + 2a) − (m − n + 1) (2a − 1)(m − n + 1) 2a (m − n + 1) − (m − n + 1) procedimiento
  • 10.
    2 2 a + 2ab + b 2 x − 2x +1 2 2 4a x − 12ax + 9
  • 11.
    Resolviendo ejemplos: a2 = a 2 2 a + 2ab + b b2 = b + 2ab ( a + b) 2 procedimiento
  • 12.
    Resolviendo ejemplos: 4a 2 x 2 = 2ax ¿ es tcp ? 2 2 9 =3 4a x − 12ax + 9 Sí − 12ax 2 (2ax − 3) procedimiento
  • 13.
    2 Trinomio de la forma x + cx + d 2 x − 12 x + 20 2 2 9a x − 39ax + 30
  • 14.
    x2 = x 2 x − 12 x + 20 − 10 − 2 = −12 (−10)(−2) = 20 ( x − 10)( x − 2) procedimiento
  • 15.
    Resolviendo ejemplos: 9a 2 x 2 = 3ax 2 2 − 10 − 3 = −13 9a x − 39ax + 30 (−10)(−3) = 30 (3ax − 3)(3ax − 10) 3(ax − 1)(3ax − 10) procedimiento
  • 16.
    2 x + cx + d 2 x − 12 x + 20 2 2 9a x − 39ax + 30
  • 17.
    ( x +a) 2 = x 2 + 2ax + a 2 2 x − 12 x + 20 x2 = x 2ax = − 12 x 12 x a=− = −6 2x 2 (− 6) = 36 ( x − 2)( x − 10) 2 x − 12 x + 36 − 36 + 20 ( x − 6 + 4)( x − 6 − 4) 2 ( x − 6) − 16
  • 18.
    Resultado del siguienteproducto notable: 2 2 2 ( a + b) = a + 2ab + b o, 2 ( a − b) 2 = a − 2ab + b 2
  • 19.
    2 x + cx + d Resultado del siguiente producto notable: 2 ( x + a )( x + b) = x + (a + b) x + ab Donde: c = a+b y d = ab
  • 20.
    2 2 a −b 2 a −1 6 9 − 16 x 2 2 x + 2x +1− y
  • 21.
    Caso III. Factorizaciónde la Diferencia de Cuadrados 9 =3 6 9 − 16 x 16 x 6 = 4 x 3 3 3 (3 + 4 x )(3 − 4 x ) procedimiento
  • 22.
    Resolviendo ejemplos: ( x + 1) 2 = x + 1 2 2 x + 2x +1− y 2 y =y ( x + 1 + y )( x + 1 − y ) procedimiento
  • 23.
    3 3 a −b 3 a −1 6 27 + 64 x
  • 24.
    Caso IV. Factorizaciónde la Suma o Diferencia de Cubos Resolviendo ejemplos: diferencia 3 a −1 3 3 a =a 3 1 =1 2 (a − 1)(a + a + 1) procedimiento
  • 25.
    Caso IV. Factorizaciónde la Suma o Diferencia de Cubos Resolviendo ejemplos: suma 6 3 − 27 = −3 − 27 + 64 x 3 64 x 6 = 4 x 2 2 2 4 (−3 + 4 x )(9 + 12 x + 16 x ) procedimiento
  • 26.
    2 (a + b)(a− b) = a − b 2
  • 27.
    Resultado del siguienteproducto notable: 2 2 3 3 (a + b)(a − ab + b ) = a + b o bien, 2 2 3 3 (a − b)(a + ab + b ) = a −b
  • 28.
    1. Factorizar todos los factores comunes. 2. Observar el número de términos entre paréntesis (o en la expresión original). Si hay: I. Cuatro términos: factorizar por agrupación. II. Tres términos: probar si es TCP y factorizar así; si no es TCP, emplear el caso general. III. Dos términos y cuadrados: buscar la diferencia de cuadrados y factorizarla. IV. Dos términos y cubos: buscar la suma o diferencia de cubos y factorizar. 3. Asegurarse de que la expresión está factorizada completamente.

Notas del editor

  • #5 Durante la presentación, que los alumnos respondan en cada uno de los ejemplos cuál es el término común
  • #6 El primer ejemplo se hace con todo detalle, explicando de dónde sale el segundo factor y haciendo énfasis en la expresión final. Los siguientes ejemplos son ejercicios que los alumnos resuelven.
  • #7 Igual que el Caso I, sólo identificar a quiénes agrupar
  • #8 Que el grupo resuelva cada paso siguiendo el procedimiento y regresar a él cuando es necesario
  • #9 Igual al anterior
  • #10 Dar tiempo para que se resuelva individualmente y después comprobar los resultados´o que alguien lo explique
  • #11 Si es necesario ir a la descripción de un tcp. En los ejemplos preguntar si son tcp y por qué
  • #12 Llevar paso a paso el procedimiento, el grupo responde si es tcp, las raíces cuadradas ... El signo del doble producto, el resultado. Si es necesario regresar al procedimiento.
  • #13 Dar tiempo para que los alumnos lo resuelvan individualmente, alguien explicará el procedimiento y resultado
  • #14 Si es necesario describir o recordar de dónde vienen estos trinomios. Evaluar si los ejemplos son o no tcp. Si cumplen la forma descrita.
  • #15 Explicar el procedimiento paso a paso, que el grupo calcule los valores.
  • #16 Dar tiempo para que los alumnos lo resuelvan individualmente, alguien explicará el procedimiento y resultado
  • #17 Si es necesario describir o recordar de dónde vienen estos trinomios. Evaluar si los ejemplos son o no tcp.
  • #18 Completando el tcp. Explicar cada paso del procedimiento. Pedir que el segundo ejemplo lo resuelvan individualmente
  • #21 Si es necesario describir o recordar de dónde viene la diferencia de cuadrados. Evaluar si los ejemplos son diferencia de los cuadrados de quién
  • #22 Explicar el procedimiento paso a paso, que el grupo calcule los valores.
  • #23 Dar tiempo para que los alumnos lo resuelvan individualmente, alguien explicará el procedimiento y resultado
  • #24 Si es necesario describir o recordar de dónde viene la diferencia o suma de cubos. Evaluar si los ejemplos son diferencia o suma de los cubos de quién
  • #25 Explicar el procedimiento paso a paso, que el grupo calcule los valores
  • #26 Dar tiempo para que los alumnos lo resuelvan individualmente, alguien explicará el procedimiento y resultado
  • #29 Tener listos un par de ejemplos para seguir la estrategia general.