Este documento propone un plan de capacitación sobre el uso de TIC en la educación primaria. El objetivo es reflexionar sobre experiencias pasadas y desarrollar estrategias para incluir las TIC de manera que aprovechen sus beneficios pero también reconozcan sus limitaciones. El curso tendrá una duración de 20 horas distribuidas en encuentros presenciales y trabajo independiente, con el fin de que los docentes aprendan a incorporar de manera crítica y efectiva las herramientas digitales en sus clases.

1. TIC en la EP
Nuevos escenarios para la
enseñanza y el aprendizaje

2. Propuesta de capacitación
Los vertiginosos niveles de avance
tecnológico, consolidan un
profundo consenso social sobre la
importancia de las Tecnologías
de la Información y la
Comunicación (TIC) en la vida
cotidiana y su lugar entre los
derechos a la educación y a la
comunicación. De allí que estas
tecnologías ocupen un espacio
cada vez más importante en los
debates pedagógicos y en los
proyectos políticos preocupados
por la inclusión y la justicia social.

3. En la presente propuesta de formación pedagógica de
TIC para el Nivel Primario se
plantea reconocer, recuperar , reflexionar y recrear
algunas de las acciones ya realizadas en la formación
para, desde allí, hacer nuevas proyecciones. El eje de
esta propuesta de capacitación se centra en una
dinámica de continuidad e innovación que toma
como punto de referencia lo ya hecho dentro del
Nivel y para él, anexando un propósito fundamental e
innovador basado en una alfabetización multimedial.

4. Se propone incluir las TIC para aportar soluciones a problemas
de enseñanza no resueltos por otras tecnologías, donde los
sujetos de aprendizaje se encuentran en una profunda
desventaja en lo concerniente a organizar el caudal de
información recibida, reconocer modos de operar con esa
información, establecer por sí mismos criterios de validación y
construir desde ella conocimiento.
Procura generar un espacio de reflexión sobre la formación de
capacidades que permitan poner a las TIC en
cuestión, desnaturalizarlas y apropiarse de ellas adecuándolas
a necesidades personales y de enseñanza de la
escuela primaria, que se posiciona así en un nuevo
escenario que modifica las prácticas y la cultura escolar.

5. Objetivos
Se espera que los capacitandos logren:
-Reflexionar a partir de experiencias anteriores y avanzar sobre
las nuevas propuestas de educación multimedial
-Desarrollar estrategias para ser protagonistas de la inclusión de
las tics en los entornos escolares.
-Articular modelos de incorporación de equipamiento TIC con
propuestas pedagógicas del nivel.
-Incluir las tics en las propuestas pedagógicas del
nivel, optimizando el uso de las mismas.

6. Duración
El curso con modalidad presencial, se desarrollará en 20
horas reloj, distribuidas de la siguiente manera:
-Doce (12) horas reloj de trabajo presencial, distribuidas en
3 encuentros de 4 horas reloj.
- Ocho (8) horas reloj de trabajo no presencial, destinado a
la lectura asignada y a la elaboración de actividades
domiciliarias