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FLIPPEA CON LAS TIC
4 julio 2022
Rosa M. Serrano
rmserran@unizar.es
Facultad de Educación
Universidad de Zaragoza
Flipped Learning
Clase expositiva
El cambio metodológico
Antes-durante-después
Comunicación síncrona y asíncrona
Permite el enfoque gamificado
Potencia evaluación continua y diversificada
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Hay mucha oferta tecnológica…
¡¡¡¡¡¿¿¿¿CUÁL ELIJO?????!!!!!
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Los ESTUDIANTES son los reales protagonistas de su propio aprendizaje:
 Organizando cuándo, dónde, qué materiales utilizar en cada momento y cuántas veces
 Adoptando una posición más activa: atención, interés, estudio continuado, mayor grado
de exigencia…
La ASIGNATURA se ve mejorada dentro y fuera del aula:
 Dinámica interactiva, clima positivo
 Mayor profundización y asentamiento de contenidos
 Evaluación continua y formativa
 POSIBILIDAD DOCENCIA ONLINE, PRESENCIAL Y MIXTA
El PROFESORADO mejora su docencia:
 El tiempo de preparación es amortizado
 Facilidades de evaluación continua y formativa
 Mejora profesional
SOSTENIBILIDAD Y APLICABILIDAD
TOTAL aplicabilidad:
 Fácil, útil y aplicable a cualquier nivel educativo
 Fácil, útil y aplicable a cualquier área
TOTAL sostenibilidad: Sin coste alguno
 BYOD
 TIC gratuitas
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Rosa M. Serrano
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Facultad de Educación
Universidad de Zaragoza
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Flipped Classroom

  • 1. FLIPPEA CON LAS TIC 4 julio 2022 Rosa M. Serrano rmserran@unizar.es Facultad de Educación Universidad de Zaragoza
  • 5. Permite el enfoque gamificado
  • 6. Potencia evaluación continua y diversificada Estudio autónomo Feedback formativo Diferentes formatos Al ritmo y necesidades Individualizado En el momento Atiende a los diferentes estilos
  • 8. ¿Cómo? EDpuzzle y PlayPosit: Edición de vídeos Inserción de: Comentarios Preguntas Alojamiento Registro de seguimiento Evaluación y feedback Archivo resultados
  • 9. Flipgrid: Comunicación audiovisual Comunicación en red Diversidad de tareas Evaluación formativa Symbaloo: Selección audiovisual Diversidad de contenidos Trabajo colaborativo Redes de aprendizaje
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Hay mucha oferta tecnológica… ¡¡¡¡¡¿¿¿¿CUÁL ELIJO?????!!!!!
  • 20. Prioriza tu objetivo educativo Ten en cuenta el contexto real
  • 21. Busca empoderar al alumnado en su aprendizaje
  • 22. Aprovecha los beneficios para el profesorado
  • 23. CONCLUSIONES Los ESTUDIANTES son los reales protagonistas de su propio aprendizaje:  Organizando cuándo, dónde, qué materiales utilizar en cada momento y cuántas veces  Adoptando una posición más activa: atención, interés, estudio continuado, mayor grado de exigencia… La ASIGNATURA se ve mejorada dentro y fuera del aula:  Dinámica interactiva, clima positivo  Mayor profundización y asentamiento de contenidos  Evaluación continua y formativa  POSIBILIDAD DOCENCIA ONLINE, PRESENCIAL Y MIXTA El PROFESORADO mejora su docencia:  El tiempo de preparación es amortizado  Facilidades de evaluación continua y formativa  Mejora profesional
  • 24. SOSTENIBILIDAD Y APLICABILIDAD TOTAL aplicabilidad:  Fácil, útil y aplicable a cualquier nivel educativo  Fácil, útil y aplicable a cualquier área TOTAL sostenibilidad: Sin coste alguno  BYOD  TIC gratuitas
  • 25. FLIPPEA CON LAS TIC 4 julio 2022 Rosa M. Serrano rmserran@unizar.es Facultad de Educación Universidad de Zaragoza MUCHAS GRACIAS