Funciones latentes y manifiestas del sistema educativo. Incluye deficiones de acada tipo de función. Funciones sociales de la Escuela, Función de Guardia y Custodia, Tipos de Infancia, Uniformización Cultural, Formación de Identidad Nacional, Cohesión Social, Formación para el Trabajo, Distribución de Posiciones Sociales

1. LAS FUNCIONES
SOCIALES DE LA
ESCUELA
Ana Cecilia Hernández Lara
Equipo 2

2. Concepto de función
Funciones manifiestas y latentes

3. Del concepto de función
 Contribución que aporta un
elemento a la organización
o a la acción del conjunto
del que forma parte

4. Funciones manifiestas y latentes
 Funciones manifiestas
 Aquellas conocidas e intencionadas por los
participantes en un tipo específico de actividad
social
 Funciones latentes
 Consecuencia de las anteriores
 Desconocidas por los participantes
 Ofrecen explicaciones que rodean a los
fenómenos sociales

5. La escuela como institución
El sistema
educativo formal
desempeña
múltiples y diversas
funciones que
responden a
necesidades
concretas de la
sociedad en la que
actúa

6. Trayectoria histórica
 Cualquier diseño que trate de fijar los
contenidos más adecuados será el resultado
de la resolución temporal o provisional de un
conflicto ideológico entre grupos sociales que
pugnan por asegurarse el control de lo que se

7. Funciones manifiestas de la
escuela
 Socializadoras
 Educo-formativas
 Carácter técnico instrumental
 Científico
 Requiere conocimiento experto

8. Funciones latentes de la
escuela
 Se prestan al servicio de determinados
sectores
 Son de carácter ideológico
 Político
 Social
 Religioso
 Estrechamente relacionada con otras
instituciones
Normas Creencias Religión
 Permea y se impregna
Valores Ciencia Arte

9. La escuela, entre la reproducción y
el cambio
 Reproducción
 Mantener sus funciones básicas en
relación al sistema social global
 Cambio
 Favorecelas condiciones para su
renovación o transformación
 Su tensión asegura la
permanencia histórica
 Los actores sociales en un
contexto histórico condicionarán
la naturaleza y la intensidad de
sus funciones

10. Las funciones sociales de la
escuela
La gestación de nuestra educación formal y
reglada es la culminación de un largo
proceso de construcción de un modelo de
sociedad que comienza en el Renacimiento

11. Función de guardia y custodia de
los más jóvenes
 XV y XVI nueva forma de
organización
 Sociopolítica
 Centralizada
 Burocratizada
 Consecuencia de la
formación de Estados
 Ciudadano
 Ser libre
 Ser sujeto de derecho
 Ser responsable de sus propios
actos
 Se requiere
UNIFORMIZACIÓN

12. Tipos de infancia
 Nobleza ennoblecida
 Maestros domésticos
 Adquirir una identidad
 Separarse de cualquier otro grupo
 Pobreza enriquecida
 Recogidos en albergues
 Moral
 Sumisión a la autoridad y temor al castigo
 Nueva nobleza
 Burguesía comerciante
 Se funda en los méritos y capacidades
 Modestia y aplicación al estudio

13. Uniformización de la sociedad
 Imposición de una cultura
 Control
 Vigilancia
 Represión
 Conversión
 Asimilación
 Violencia física
 Reprimir a la población adulta
 Violencia simbólica
 Opera sobre la voluntad de quienes
acaban asumiéndola como una
salvación

14. Función de cohesión social y
construcción de identidades nacionales
 Se aspira a una identidad Nacional común
 Unificar la lengua
 Inventar un pasado común a través de la
Historia
 Borrar fronteras interiores
 Subrayar las exteriores (geografía)
 Homogeneización de sistemas de pesas y
medidas
 Se impone un consenso que posibilite y
legitime el orden social diseñado por la
burguesía emergente, a través de un
proceso sistemático de inculcación de

15. División del sistema educativo
 Educación básica
 Base común de la instrucción de un
ciudadano
 Conocimientos
 Hábitos
 Habilidades
 Valores
 Pautas de comportamiento
 Conocimiento especializado en
ramas y niveles
 Asegura la división social del trabajo
 Prestigio social
 Pequeño porcentaje necesario para el
equilibrio

16. Formación para el trabajo
 Proporciona al individuo
conocimientos y habilidades que lo
integren, laboral y socialmente en la
civilización industrial
 Enseñanza infantil, primaria y común
 Enseñanza secundaria con
capacitaciones para ingresar a los 16
años a la vida laboral
 Formación propedéutica para la
Universidad
 Acostumbra al estudiante a la disciplina
y respeto a la autoridad
 Enseña tipos de comportamiento, formas
de presentación propias que son
cruciales para la idoneidad del trabajo
 Los contribuyentes están convencidos
de que está invirtiendo para hacer

17. Distribución de las posiciones
sociales
 La escuela: mecanismo de selección y asignación de
posiciones sociales puesto que por su generalización,
gratuidad y obligatoriedad igualaría las oportunidades de
toda la población sin importar su origen
 Méritos escolares compensados al término de los estudios
 La institución escolar hace aceptable la desigualdad
social y con ello el mantenimiento de una estructura de
posiciones sociales altamente jerarquizada

18. Gráfico de resumen
Funciones de la escuela
Manifiestas Latentes Reproducción Cambio Funciones Sociales
Servicio a Guardia y
Socializadora
sectores sociales custodia
Mantienen sus
Favorece las
Educo- funciones Cohesión
Social condiciones para
formativas básicas respecto Social
su renovación y
con el sistema
transformación
social global
Identidad
Político nacional
Formación
Religioso para el trabajo
Posiciones
sociales