Fundamentos de Administración - Introducción al curso

Fundamentos de
Administración
Teorías Organizacionales, Estudios Organizacionales
y Procesos Administrativos
Alberto E. Gómez Torres
Facultad de Economía & Negocios

Fundamentos de Administración
Teorías Organizacionales, Estudios Organizacionales y Procesos Administrativos

Sobre el Docente
Alberto E. Gómez es Administrador de Empresas y Especialista en Gerencia Empresarial de la
Universidad Tecnológica de Bolívar y Magíster en Negocios Internacionales por la Universidad Camilo
José Cela, España.

En la actualidad se desempeña como Docente de Tiempo Completo, investigador y consultor en la
línea de Gestión y Estrategia del Instituto de Estudios para el Desarrollo – iDe de la Facultad de
Economía & Negocios de la Universidad Tecnológica de Bolívar.

Sus temas de investigación, al igual que sus clases y áreas de consultoría se centran en cuestiones
de estrategia, diseño y arquitectura organizacional, administración internacional, y dirección y gestión
de la pequeña y mediana empresa, temas en los que ha adelantado y dirigido alrededor de una
docena de investigaciones y ha publicado alrededor de media docena de artículos.

Durante de los últimos años se ha dedicado a estudiar, entender y ayudar a desarrollar la pequeña y
mediana empresa.

Gerencia Empresarial Alberto E. Gómez Torres
Fundamentos Administrativos agomez@unitecnologica.edu.co

Teorías Organizacionales, Estudios Organizacionales y Procesos Administrativos

Contenido General
• Presentación
• Objetivos
• Metodología
• Reglas de Juego
• Estructura del Curso


Presentación Objetivos Metodología Reglas de Juego Estructura del Curso

“PENSAR
EN CONTRA DE SU TIEMPO
ES HEROISMO.
PERO DECIRLO,
ES UNA LOCURA”
(Ionescu)



De manera coherente con las percepciones
contemporáneas de la administración, la empresa es una
organización social viva y compleja, cuyo estudio debe
abordarse desde una perspectiva sistémica.

Esta manera de comprender la disciplina hace énfasis en que
los administradores deben dirigir, a partir de
una visión estratégica y de
comportamientos éticos y socialmente
responsables.



“Las organizaciones no existen para sí mismas; son por el
contrario órganos sociales que pretenden constituirse en un
medio propicio para la realización de una tarea social y ello
debe reflejarse en sus objetivos (…) Ahora bien, aún cuando
dichos objetivos sean particulares a cada caso, las
organizaciones, como sistemas susceptibles de ser gestionados,
son esencialmente semejantes y la
responsabilidad de su gestión recae
necesariamente en el individuo, puesto que las
organizaciones son ficciones legales que por sí
mismas nada hacen, dicen o planean”.

- Chiavenato, I. (2.003)



Los administradores deben conocer y aplicar elementos de
gerencia a través del establecimiento del orden material y
social de la organización y sus recursos mediante el
proceso administrativo, el diseño de la estructura y el
mejoramiento continuo de los procesos operativos y
funcionales.

Los componentes directivo y gerencial de
la administración se complementan, de
manera natural, con una comprensión
integral del comportamiento humano,
grupal y organizacional, que permita un
efectivo liderazgo de equipos y facilite
procesos de cambio.



La efectividad de una organización es el requisito previo para
que cumpla sus metas. Se define la efectividad de la
organización como el grado en el que una organización es
capaz de lograr sus metas.

Se necesita analizar los elementos que deben considerase para
describir el nivel de desempeño entre los integrantes de las
organizaciones. Desde este punto de vista, se deben considerar
la eficiencia y la efectividad traducidas en el desempeño de
sus miembros.
“Explicar la variación en el desempeño o en la
efectividad es uno de los temas que más
perduran en el estudio del desempeño
organizacional”.

- Kast y Rosenzweig (2007)


Cambio de paradigma

http://www.youtube.com/watch?v
=Z78aaeJR8no



Reforzar el pensamiento crítico de los participantes, creando
un espacio de reflexión sobre el pensamiento divergente en
administración y organizaciones, logrando en el estudiante la
capacidad para definir las guías, parámetros y el procedimiento
necesario para que una organización pueda alcanzar sus objetivos
de una manera eficiente y conducirla a la realización plena y
creciente de sus propósitos.



El objetivo principal de este curso es introducir los conceptos
básicos, las contribuciones y los límites de los principales
paradigmas de las teorías de organización y ayudar a los
estudiantes a desarrollar la capacidad de reflexión y comprensión
en materia de gerencia y su incidencia en la práctica gerencial.

El curso hace hincapié tanto en las características macro de
organizaciones como de sus estructuras, la tecnología y el medio
ambiente, y los procesos internos, como la cultura de organización,
toma de decisiones de gestión, juegos políticos y los conflictos.



Para el desarrollo se utilizaran metodologías activas como el
Método del Caso concebida como una metodología activa y
multidisciplinar orientada a la práctica.

El seminario investigativo dará sustento y rigor al proceso
integral de aprendizaje – enseñanza – aprendizaje, donde la
formación del ser y el desarrollo del saber van unidos.



Etapas en el método del
caso
Trabajo Individual Trabajo Grupal
• Identificar los hechos relevantes y • Conformar equipos de trabajo
secundarios
• Replicar el trabajo de toma de
• Clarificar el problema decisiones realizado individualmente,
• Generar alternativas de solución al pero con un especial énfasis en la
problema planteado definición del problema, el proceso de
• Valorar las alternativas de acuerdo elección de la mejor alternativa y la
con los criterios establecidos forma de implementar las decisiones,
• Decidir y generar un plan de acción tratando de llegar a consensos o
concreto y detallado propuestas mayoritarias
• Implementar alternativa de solución



Etapas en el método del
caso
Sesión Plenaria
• La sesión es el espacio para exponer ante todo el grupo sus
argumentos sobre el caso concreto, por tanto se requiere:
– Dialogar con el profesor y sus compañeros,
– Responder a las preguntas del profesor
– Persuadir, escuchar, cambiar de posición, potenciar sus reflexiones, aprender
de las experiencias ajenas, contra-argumentar, debatir (aprender a defender
su posición), a comunicar sus ideas y a ser riguroso en la manera de abordar
las situaciones empresariales, pero también a ser flexible (cambiar de
posición cuando hay argumentos), a desarrollar la generosidad (aportar a los
demás lo que sabe) y la humildad.
– Al final de la sesión el profesor dedica unos minutos a “cerrar” y concluir el
caso dejando enseñanzas de tipo práctico y teórico que ayuden al
participante a lograr los objetivos: generar capacidades directivas.



Seminario Investigativo
La formación auto-consciente implica diversos aspectos del aprender:
Nalus (1988)



Desarrollo del Seminario
Investigativo
Participantes Dinámica
• El director abre la sesión, se eligen el
• Director coordinador, el relator, el co-relator y el
protocolante.
• El protocolante realiza la lectura y
• Coordinador aclaraciones alrededor del protocolo de la
sesión anterior
• Relator • El relator elegido en la sesión realiza la
exposición del relator (máximo 20 minutos)

• Co-relator • El co-relator realiza presentación de su
evaluación y comentarios a la exposición del
relator, además de los complementos que
• Protocolante •
considere necesarios. (Máximo 10 minutos).
Se abre la discusión (Coordinador)
• Participantes • Recapitulación y síntesis por parte del
coordinador



Comentar sobre:

• Horarios
• Uso de Laptops y celulares
• Materiales (LR/CP), Trabajos y fechas de entrega
• Blogs y foros
• Participación en clase


SESIONES I Y II - Viernes 30 y sábado 31 de marzo


• Propósito: Describir los • Propósito: Comprender el • Propósito: Analizar las
fundamentos teóricos y desarrollo de los estudios diferentes concepciones,
conceptuales de la organizacionales, la herramientas e instrumentos
administración y la administración y el aplicados en los procesos
organización, desde el cual pensamiento estratégico administrativos como una de
sea posible considerarlas como campo de estudio. las actividades esenciales del
como disciplina teórica. ejercicio administrativo.

Unidad 2. Unidad 3. Los
Unidad 1. Teorías
Estudios procesos
organizacionales
organizacionales administrativos

SESIONES I Y II - Viernes 30 y SESIONES III Y IV - Miércoles SESIONES V Y VI - Viernes 20
sábado 31 de marzo 11 y jueves 12 de abril y sábado 21 de abril


Organizaciones
Objetivos, Gestión y Desempeño

Prof. Alberto Gómez Torres
Máster en Negocios Internacionales
Especialista en Gerencia Empresarial
E-mail: agomez@unitecnologica.edu.co / alemgoto@hotmail.com
Teléfono de contacto: 3002136294


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