Guia de aprendizaje Fisiopatologia

1. GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE
I.-Datos de Identificación General
Datos del curso
Nombre del Curso Fisiopatología
Código Créditos P M A
PMA
Semestral
Semestre -
Año
Año
Versión
TEMD110
5
6 3 2 5 170 III – 2º año 2024
Curso con Ayudantía Si Horas ayudantía
Nombre
Ayudante
II.- Datos del o la Docente
Nombre y Apellidos Daniel Alejandro Rojas Mejías Grado Académico Licenciado en Kinesiología
Diplomado en Kinesiología Intensiva.
Magister Epidemiología.
Fono Oficina Email Institucional drojas@uct.cl
Horario de Atención Miércoles – jueves Unidad Académica a la que pertenece el
curso
Facultad de Ciencias de la Salud
III.- Descripción del curso
Este curso contribuirá al perfil académico en el desarrollo de competencias que permitirán comprender el proceso fisiopatológico que genera daño a la estructura y
función corporal mediante conocimientos teóricos asociados a la fisiología clínica y la patología funcional, estimando los deterioros y deficiencias más relevantes para la
disciplina.
El curso se basará en la CIF y la CIE-10 como marco para la comprensión y clasificación de enfermedades, función y discapacidad.
La asignatura de Fisiopatología estudia los procesos básicos involucrados en la enfermedad. Analiza causas y mecanismos generales que dan cuenta de las principales
alteraciones de la homeostasis, así como las respuestas del organismo frente a ellas.
Para un análisis adecuado de estos mecanismos patogénicos es necesario integrar conocimientos y métodos de otras disciplinas biomédicas (biología molecular,
bioquímica, biología celular y fisiología), por lo que la Fisiopatología se constituye en una disciplina unificadora en proporcionar las bases científicas de la práctica médica.
La asignatura es de carácter teórico práctico donde la enseñanza tiene como objetivo de estudio el organismo en condiciones de enfermedad, tanto para adquirir el
conocimiento de la etiología, y patogenia y su correlación con las modificaciones bioquímicas y de otros parámetros que permitan comprender los fenómenos
fisiopatológicos, con especial énfasis en aquellos que presentan mayor interés para el Tecnólogo Médico.

2. Competencias Genéricas
Nombre Manejo del conocimiento y gestión de la información
Definición Maneja conocimiento procesando la información pertinente y contextualizada para la construcción, transformación y mejora de los propios aprendizajes, para
la resolución de problemas y la generación de nuevo conocimiento en el ámbito de su desempeño académico y profesional.
Nivel 1 Definición del
nivel
Gestiona información pertinente para el logro de los resultados de aprendizaje manejando técnicas de identificación, comprensión,
evaluación y sistematización, desde diversas fuentes asociadas a su disciplina y mediante aplicación de criterios de calidad (validez y
confiabilidad)
Competencias Específicas
Nombre Evaluación de los cambios biológicos y bioquímicos del organismo
Definición Evalúa los cambios biológicos y bioquímicos del individuo en condiciones fisiopatológicas apoyado en metodologías diagnósticas y en medicina basada en
evidencia, que permiten contribuir a la resolución de problemáticas y necesidades en salud.
Nivel 1 Definición del
nivel
Describe el funcionamiento del organismo humano en condiciones fisiopatológicas, analizando aspectos biológicos y bioquímicos.
IV. Resultados de Aprendizaje (RA)
RA 1: Comprende las principales alteraciones fisiopatológicas de los distintos sistemas del cuerpo humano e identificar las implicancias clínicas en su futuro quehacer
profesional.
RA 2: Integra información del funcionamiento normal y patológico de los sistemas corporales para fundamentar una evaluación clínica y posterior tratamiento en el ámbito
profesional.
V.-Coherencia entre Resultados de Aprendizaje, recursos asociados, evaluación y métodos de enseñanza y aprendizaje.
Resultados de Aprendizaje
Contenidos Procedimientos evaluativos Métodos de Enseñanza y aprendizaje /
Técnicas didácticas
RA 1: Comprende las principales
alteraciones fisiopatológicas de
los distintos sistemas del cuerpo
humano e identificar las
implicancias clínicas en su futuro
quehacer profesional.
Conceptuales
-Salud y enfermedad.
-Identificar los conceptos de salud y enfermedad,
normalidad y anormalidad, etiología y patogenia y aplicarlos
a la realidad del ser humano y su entorno.
-Analizar los mecanismos de acción de agentes injuriantes
sobre células y tejidos y los mecanismos de reacción del
organismo frente a ellos
Evaluaciones Teóricas en
Horarios de Catedra.
Realización de talleres y controles
evaluados en horas mixtas o
cátedras individuales y grupales.
Revisión de la bibliografía
científica, grupalmente.
-Clases expositivas con apoyo o videos.
-Repaso de la clase anterior realizada por
los alumnos.
-Clases participativas.
-Talleres grupales o individuales.
-Trabajos de investigación. Exposiciones
grupales.

3. RA 2: Integra información del
funcionamiento normal y
patológico de los sistemas
corporales para fundamentar
una evaluación clínica y
posterior tratamiento en el
ámbito profesional. Desglose:
1. Conoce y comprende la
importancia del estudio de la
fisiopatología y los diferentes
agentes de agresión que alteran
el funcionamiento normal de la
célula y su regulación
2. Conoce e identifica las bases
Anátomo-funcionales
relacionadas con los procesos de
inflamación, dolor y fiebre, para
aplicarlo en el proceso de
evaluación y diagnóstico de
personas con patología. (CG:
Aprendizaje autónomo; CE:
Conocimiento de las ciencias
básicas).
I-identificar respuesta celular frente a la injuria.
-Describir los tipos de respuesta de las células frente a la
injuria asociándolos con su etiología.
-Explicar los mecanismos de adaptación de las células frente
a la injuria
-Aplicar los conocimientos adquiridos en el daño celular por
hipoxia, por radicales libres y por algunos agentes químicos.
-Conocer los mecanismos involucrados en la Inflamación.
-Interpretar el concepto de inflamación como mecanismo
básico de respuesta tisular frente a la injuria.
-Describir la etiología, patogenia y regulación de la
inflamación aguda y crónica.
-Identificar los efectos sistémicos de la inflamación
-Explicar los mecanismos fisiopatológicos involucrados en la
fiebre y su diferenciación con otros estados de alteración de
la temperatura corporal.
-Regeneración y Reparación Tisular
Proliferación Celular, Fibrosis, Cicatrización, Remodelación
-Definir y clasificar el dolor] de las infecciones
Analizar los principios generales de la patogenia microbiana.
Etiopatogenia de las infecciones bacterianas.
Etiopatogenia de las infecciones virales.
Etiopatogenia de las infecciones fúngicas y parasitarias.
-Explicar el fenómeno de transformación maligna y su
significado social
Procedimentales
-Explica los principales conceptos de enfermedad y salud, de
dolor, inflamación y fiebre
-Clasifica los procesos de adaptación celular.
-Explica los mecanismos de reparación celular, de
producción de dolor, de inflamación y fiebre.
-Revisa fuentes bibliográficas. Recopila información y
realiza presentación grupal utilizando medios audiovisuales.
-Construye esquemas y mapas conceptuales que se
entregan en modalidad de informe.
Actitudinal
-Lecturas complementarias obligatorias.
-Simulación clínica.

4. -Demuestra respeto y trato cordial hacia su profesor y
compañeros.
-Utiliza lenguaje formal y técnico al expresarse gráfica y
oralmente.
-Responsabilidad en la búsqueda y procesamiento de
información.
-Puntualidad en horarios de clases.
-Disposición al estudio constante y planificado.
-Utilización de variados recursos para la gestión del
conocimiento.
-Trabaja en equipo y respeta la opinión de pares
Describir los mecanismos
fisiopatológicos responsables y
el reconocimiento de las
principales patologías que
afectan a los diferentes sistemas
del cuerpo humano.
-Fisiopatología Respiratoria
-Fisiopatología renal
-Fisiopatología del equilibrio
ácido-base
-Fisiopatología del equilibrio
hidrosalino.
-Fisiopatología Endocrina.
-Fisiopatología cardiovascular.
-Fisiopatología Digestiva.
-Neurofisiopatología.
-Fisiopatología del sistema
Inmune.
Conceptuales
-Reconocer alteraciones fisiopatológicas del sistema
respiratorio analizando en especial las alteraciones
ventilatorias y del intercambio de gases y distinguir los
principales exámenes funcionales aplicados a la función
respiratoria.
-Describir alteraciones fisiopatológicas del sistema renal
analizando en especial la fisiopatología de la insuficiencia
renal aguda y crónica.
-Explicar las principales alteraciones del metabolismo ácido-
base.
-Explicar las principales alteraciones del equilibrio hidro-
salino.
-Describir alteraciones fisiopatológicas del sistema
endocrino, en especial las principales enfermedades que
afectan al eje hipotálamo-hipófisis, a la glándulas tiroides,
suprarrenales y páncreas endocrino y al metabolismo del
calcio y fósforo.
-Explicar alteraciones fisiopatológicas del sistema
cardiovascular, en especial la fisiopatología de la
insuficiencia cardiaca, de la hipertensión arterial, de la
insuficiencia coronaria y del shock.
-Describir alteraciones fisiopatológicas del sistema digestivo,
analizando en especial la ulcero génesis, las alteraciones de
la función intestinal, el síndrome ictérico y colestasis y la
insuficiencia hepática.
1ª Prueba Parcial 20%
2ª Prueba Parcial 20%
3ª Prueba Parcial 20%
4ª Controles P o M 20%
5ª Revisión Bibliografía 20%
Clases expositivas con apoyo o videos.
Repaso de la clase anterior realizada por
los alumnos.
Clases participativas.
Talleres grupales.
Trabajos de investigación. Exposiciones
grupales.
Lecturas complementarias.
Revisión evidencia.

5. -Describir las alteraciones fisiopatológicas del sistema
Inmunológico
-Comprender los diversos mecanismos neuro-
fisiopatológicos.
(Parkinson, Alzheimer, ACV).
Alteraciones osteomusculares:
(Artrosis, Artritis, Osteoporosis).
Procedimentales
-Explica los principales riesgos y prevenciones de las
principales patologías del ser humano.
-Enuncia los criterios para establecer el diagnóstico de las
diferentes patologías de los sistemas del cuerpo humano.
-Discute la etiopatogenia de las enfermedades de mayor
incidencia en la población, relacionadas con los diferentes
sistemas del cuerpo humano.
-Revisa fuentes bibliográficas. Recopila información y realiza
presentación grupal utilizando medios audiovisuales.
-Construye esquemas y mapas conceptuales que se
entregan en modalidad de informe.
Actitudinal
-Demuestra respeto y trato cordial hacia su profesor y
compañeros.
-Utiliza lenguaje formal y técnico al expresarse gráfica y
oralmente.
-Responsabilidad en la búsqueda y procesamiento de
información.
-Puntualidad en horarios de clases.
-Disposición al estudio constante y planificado.
-Utilización de variados recursos para la gestión del
conocimiento.
-Trabaja en equipo y respeta la opinión de sus pares.

6. V.-Programación de actividades formativas
RA RA 1: Comprende las principales alteraciones fisiopatológicas de los distintos sistemas del cuerpo humano e identificar las implicancias clínicas en su futuro
quehacer profesional.
RA 2: Integra información del funcionamiento normal y patológico de los sistemas corporales para fundamentar una evaluación clínica y posterior tratamiento en el
ámbito profesional.
Semana
Fecha
Actividades formativas
Presenciales Mixtas Autónomas
1°
11– 17
marzo
Presentación de la asignatura,
metodología de enseñanza y
evaluaciones.
Definir de conceptos: Salud y
Enfermedad, Homeostasis, etiología,
patogenia.
Explicar la relación entre las alteraciones
celulares y el desarrollo de patologías.
Taller 0. Revisión del material
En plataforma conformar de Grupos de trabajo de
revisión de la Bibliografía y elegir tema.
Una visión compleja sobre la etiología de las enfermedades
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=
S0120-00112019000100097
Capítulo 1 Patología Humana de Robbins.
2°
18-24
marzo
Respuestas celulares ante injurias
Describir los procesos de adaptación,
proliferación y muerte celular
(Apoptosis) ante agentes injuriantes.
Análisis de las principales respuestas
celulares ante agentes injuriantes:
Hiperplasia, Hipertrofia, Atrofia y
Metaplasia.
Diferencias entre la apoptosis y necrosis.
Taller 1. Evaluación Respuestas celulares ante injurias
Analizar los principales agentes injuriantes implicados
en el desarrollo de patologías comunes
Entrega de Tema y conformación final del Grupos de
revisión y Carta Gantt.
Especies reactivas del oxígeno: formación, función y estrés
oxidativo
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S
1409-00152019000100091
Capítulo 1 Patología Humana de Robbins.
3°
25-31
marzo
Inflamación 1
Definir y conceptualizar
Como se coordina la respuesta de las
células (Endotelial y células del sistema
inmune) durante el proceso
inflamatorio.
Taller 2. Inflamación Aguda y regeneración tisular.
Preparación exposición de temas de inflamación.
Respuesta inflamatoria aguda. Consideraciones bioquímicas
y celulares.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2221-
24342015000100006
Capítulo 2 Patología de Robbins.

7. 4°
1-7
Abril
Inflamación 2.
Analizar la resolución del proceso
inflamatorio y alteraciones que generan
la respuesta inflamatoria crónica
Taller 3. Resolución de la inflamación aguda y
establecimiento de inflamación crónica
Exposiciones Inflamación.
Respuesta inflamatoria sistémica: fisiopatología y
mediadores.
https://www.medintensiva.org/es-pdf-S0210569100796227
Capítulo 2 Patología de Robbins.
5°
8-14
abril
Fisiopatología del cáncer.
Describir de los principales mecanismos
celulares neoplásicos y metástasis.
Taller 4. Fisiopatología cáncer.
Descripción de las neoplasias más comunes, sus factores
de riesgo y prevención.
Comprendiendo y conociendo la célula cancerosa.
https://sciencedirect.com/science/article/pii/S071686401370
659X
Capítulo 4 Patología de Robbins.
6°
15-21
abril
Primera Evaluación Parcial 20%
Clases 1 – 5
Taller 5. Repaso clases 1-5.
Resolución de casos clínicos a través de Simulación
Clínica.
Entrega Primer Informe revisión de la Bibliografía
Subir a plataforma Blackboard.
7°
22-28
abril
Fisiopatología de las Infecciones I
Analizar los principios generales de la
Infección Microbiana: etiopatogenia de
las infecciones: Virales, Bacterianas,
Fúngicas y Parasitarias
Taller 6.- Fisiopatología de las infecciones I.
Preparación de exposición grupal
Enfermedades infecciosas. Concepto. Clasificación. Aspectos
generales y específicos de las infecciones.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7144102/
Capítulo 8 Patología de Robbins.
8° 29-5
mayo
Fisiopatología de las Infecciones II
Analizar los principios generales de la
Infección Microbiana: etiopatogenia de
las infecciones: Virales, Bacterianas,
Fúngicas y Parasitarias
Taller 7.- Fisiopatología de las Infecciones II.
Exposición grupal.
Enfermedades infecciosas. Concepto. Clasificación. Aspectos
generales y específicos de las infecciones.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7144102/
Capítulo 8 Patología de Robbins.
9°
6- 12
mayo
Enfermedades del Sistema Digestivo
1.-Describir los Trastornos de la
Glicemia.
2.- Describir y analizar alteraciones
fisiopatológicas de la insuficiencia
hepática aguda y crónica.
Taller 8 Enfermedades sistema digestivo
Valoración y descripción de las alteraciones de la
glicemia y descripción fisiopatología de insuficiencia
hepática aguda.
Capítulo 14-16 Patología Humana de Robbins

8. 10°
13-19
mayo
2° Prueba parcial 20% Taller 9. Repaso mediante casos clínicos.
Repaso a través de Simulación Clínica.
Segunda entrega avance revisión de la Bibliografía.
Subir a plataforma Blackboard.
11°
20-26
mayo
Fisiopatología Respiratorio
Reconocer alteraciones fisiopatológicas
del sistema respiratorio analizando en
especial las alteraciones ventilatorias y
del intercambio de gases y distinguir los
principales exámenes funcionales
aplicados a la función respiratoria.
Taller 10
Resolución de caso clínico, trabajo en informe.
Capítulo 12 Patología Humana de Robbins.
12°
27- mayo
2 junio
Receso Universitario Receso universitario Receso universitario
13°
3-9
junio
Fisiopatología Cardiovascular
Explicar alteraciones fisiopatológicas del
sistema cardiovascular, en especial la
fisiopatología de la insuficiencia
cardiaca, hipertensión arterial,
insuficiencia coronaria y del shock.
Taller 11
Resolución de caso clínico, trabajo de informe
Capítulos 3 y 10 Patología Humana de Robbins
14°
10-16
Junio
Fisiopatología Renal
Describir alteraciones fisiopatológicas
del sistema renal analizando en especial
la fisiopatología de la insuficiencia renal
aguda y crónica, principales alteraciones
del metabolismo ácido-base
Taller 12
Resolución de caso clínico, trabajo de informe
Capítulo 13 patología Humana de Robbins.
15°
17-23
Junio
3° Prueba Parcial 20 %
Taller Final.
Resolución de caso clínico, trabajo de informe Entrega del Informe escrito y presentación.
16°
24-30
Junio
Presentación Grupos Retroalimentación y Entrega de Notas a Grupos Preparación final de presentación.
17°
Presentación Grupos Retroalimentación y Entrega de Notas a Grupos Preparación Final de presentación.

9. VII.- Bibliografía
Bibliografía Obligatoria Bibliografía Complementaria.
1. ROBBINS, STANLEY L. Robbins y Cotran patología estructural y
funcional. 9° edición. Año 2010.
2. PORTH, Carol M. Fisiopatología: salud-enfermedad: un enfoque
conceptual. Editorial Médica Panamericana. 2010.
3. GUYTON –HALL. Tratado de Fisiología Médica. 12° edición, Elsevier.
2011.
4. 1WEST, JOHN. (2004) “FISIOPATOLOGÍA PULMONAR”. ED. MÉDICA
PANAMERICANA. B.A. 6° EDICIÓN.
1. Especies reactivas del oxígeno: formación, función y estrés oxidativo
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-
00152019000100091
2. Respuesta inflamatoria sistémica: fisiopatología y mediadores.
https://www.medintensiva.org/es-pdf-S0210569100796227
3. Comprendiendo y conociendo la célula cancerosa.
4. https://sciencedirect.com/science/article/pii/S071686401370659X
5. Enfermedades infecciosas. Concepto. Clasificación. Aspectos generales y
específicos de las infecciones.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7144102/
1-7
Julio
18°
8-14
julio
Examen de Primera Convocatoria (30%) Revisión de examen, informe final de calificaciones. Finalización de la Asignatura.

10. .-Disposiciones o Lineamientos Reglamentarios.
Asistencia
La asistencia a las clases presenciales será obligatoria en un 75%. No obstante, si el alumno no asiste a clases será responsabilidad de éste, actualizarse en los contenidos
que se revisaron en el curso.
Puntualidad
Se permitirá el ingreso de estudiantes hasta que se haya pasado lista de asistencia.
Formalidad
Durante la actividad presencial, no se permitirá el uso de celulares y/o reproductores musicales, por lo que queda expresa la prohibición del uso de audífonos.
El uso de computadores y/o tablets, solo queda permitido en talleres previa indicación del docente a cargo.
II.- Clases de horas Mixtas
Los talleres exigen el cumplimiento de normas de desarrollo con los siguientes objetivos generales.
Desarrollo de los pasos en forma fluida y ordenada, aprovechando al máximo el tiempo disponible
Adquirir hábitos de trabajo en grupo y de comportamiento dentro de un laboratorio.
Metodología de trabajo en actividades mixtas
Los estudiantes trabajarán en talleres grupales donde desarrollarán tareas asignadas por el docente que incluyen, esquemas, mapas conceptuales, desarrollo de casos
clínicos, análisis de papers, actividades prácticas y confección de informes.
Higiene personal y del lugar de trabajo.
Los alumnos se deben comportar correctamente, de acuerdo con la instancia formal de una actividad de la Universidad, con un leguaje y volumen apropiado. No se
permitirán garabatos ni sobrenombres ni faltas de respeto ya sea verbales como medio de comunicación entre alumnos y hacia el profesor.
III.- Criterios de aprobación
La asignatura se aprueba con nota igual o superior a 4,0 y un mínimo de 75% de asistencia a clases
Evaluación del Curso
Resultado de aprendizaje 1 y 2: 30% de la ponderación del curso.
1ª Prueba: 20%, 2ª Prueba: 20% y 3ª Prueba: 20%
4ª Promedio talleres y controles 20% Talleres + 20% Trabajo de Revisión.
Nota eximir: nota Mayor a 5 si. rojo
Nota Presentación a examen: (N1 x 0,20) + (N2 x 0,20) + (N3 x 0,20) + (N4 x 0,20) + (N5 x 0,20)
El examen final tiene un valor de un 30 %.
La nota final del curso se contempla con un 70% del promedio final de presentación + un 30% de la nota de examen.
Calificación final asignatura: Nota final*0,7 + EXre*0,3
NOTA: ESTA ES UNA GUÍA DE APRENDIZAJE, POR LO QUE SE CONSIDERA FACTIBLE LA FLEXIBILIZACION DE LAS FECHAS Y CONTENIDOS EN CONFORMIDAD A LAS
EVENTUALIDADES QUE PROMUEVAN SU MODIFICACIÓN, SALVAGUARDANDO LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE.