Este documento presenta información sobre las reacciones químicas de oxidación de metales, enlaces químicos y tipos de reacciones. Explica que la oxidación de metales ocurre cuando los metales pierden electrones al reaccionar con el oxígeno del aire, formando compuestos metálicos. También describe los diferentes tipos de enlaces químicos como iónico y covalente, e identifica reacciones como descomposición, combinación e intercambio. Incluye ejercicios para identificar enlaces, reacc
Teoría del enlace químico: iónico, metálico y covalente. Fuerzas intermoleculares: enlace puente de hidrógeno y fuerzas de Van der Waals. Justificación del estado de agregación de las sustancias.
Teoría del enlace químico: iónico, metálico y covalente. Fuerzas intermoleculares: enlace puente de hidrógeno y fuerzas de Van der Waals. Justificación del estado de agregación de las sustancias.
Este trabajo ha sido realizado por alumnos de 6to bachillerato, del Instituto Diversificado por Cooperativa de Enseñanza Tecnológico de Suroriente... Espero sea de su agrado.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
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Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
Guia reacciones quimicas
1. IED LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO<br />QUÍMICArighttop00lefttop00<br />GRADO DECIMO<br />GUÍA: ENLACE Y REACCIONES QUÍMICAS <br />“No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje.” Aristóteles<br />OXIDACIÓN DE METALES:<br />3396615241490500Se trata de uno de los cambios químicos más evidentes de cuantos nos rodean. El protagonista es, en este caso, el oxígeno del aire.<br />¿COMO OCURRE?<br />El oxígeno (O2) tiene una fuerte tendencia a ganar electrones, transformándose en el anión oxido (O-2). Cuando esto sucede, se dice que se ha reducido.<br />762004577080Los electrones que gana el oxígeno deben provenir de otros elementos, que tengan tendencia a perderlos. Estos elementos suelen ser los metales, como, por ejemplo, el hierro. Cuando un metal pierde electrones, se transforma en un catión y se dice que se ha oxidado.<br />La combinación entre los aniones y los cationes metálicos dan lugar a los compuestos químicos denominados oxidados. Estos se forman en la superficie del metal, donde se ponen en contacto ambos elementos<br />Se tienen tres elementos A, B y C del mismo periodo y cuyos electrones de valencia son 1, 5 y 7 respectivamente. Indica la fórmula empírica y el tipo de compuesto que se formará entre las parejas: a) A y C; b) B y C; c) C y C.<br />Los números atómicos de los elementos A, B y C son 11, 17 y 20.<br />a) Escribe la configuración electrónica de cada uno y escribe su símbolo, periodo y grupo al que pertenece.<br />b) ¿Cuáles serán los estados de oxidación más probables para cada uno?<br />c) Si comparamos A y B, ¿cuál es el más electronegativo? ¿Cuál tiene menor energía de ionización?<br />d) Explica qué tipo de enlace se podrá formar entre B y C y cuál será la fórmula empírica del compuesto.<br />3. Los números atómicos de A, B y C son, respectivamente, 12, 16 y 17.<br />a) ¿Cuáles son sus configuraciones electrónicas?<br />b) ¿Qué tipo de enlace se dará entre A y B? ¿Y entre A y C? ¿Por qué?<br />c) ¿Qué fórmula empírica tendrán los dos compuestos formados?<br />4. Al combinarse los átomos de potasio (un metal alcalino) con los átomos de bromo (un no metal del grupo de los halógenos), lo más probable es que entre ellos se establezca:<br />Enlace covalente<br />Enlace metálico<br />Enlace por puentes de hidrógeno<br />Enlace iónico<br />5. Un sólido metálico está formado por:<br />Iones positivos y negativos<br />Iones positivos y una nube de electrones<br />Iones negativos y una nube de electrones <br />Átomos neutros que comparten electrones<br />6. ¿Cuál será la clase de enlace químico más probable que puede establecerse entre los átomos de los siguientes elementos?<br />Hierro-hierro: <br />Cloro-magnesio: <br />Carbono-oxígeno: <br />Flúor-flúor: <br />Neón-neón<br />7. Señala cuáles de los siguientes compuestos serán de tipo iónico:<br />CaO (óxido de calcio).<br />O2 (oxígeno).<br />NaF (fluoruro de sodio).<br />N2O (óxido de dinitrógeno).<br />NH3 (amoníaco). <br />8. De los sólidos siguientes, marca los que son muy solubles en agua:<br />Cobre (Cu).<br />Cuarzo (SiO2).<br />Fluorita (CaF2).<br />Hierro (Fe).<br />¿Qué significa que una molécula sea polar? ¿Qué molécula es más polar la de metano o la de amoníaco?<br />9. Balancee las siguientes ecuaciones:<br />10. ¿Cuál es la afirmación correcta?<br />a) Las sustancias que reaccionan se deben encontrar y chocar con suficiente energía para que se produzca la reacción.<br />b) Las sustancias que reaccionan se deben encontrar pero no importa cómo se encuentran, siempre se producirá la reacción.<br />c) En una reacción química los que se deben encontrar son los productos y no es necesaria la intervención de energía en el proceso.<br />11. ¿Señala la afirmación correcta?<br />a) En una reacción química se escribe a la derecha los reactivos y a la izquierda los productos.<br />b) Delante de las sustancias que reaccionan y que se forma se pone un número denominado coeficiente estequiométrico.<br />c) Siempre se debe poner el estado físico en que se encuentran los reactivos o los productos.<br />12. ¿Cuál es la afirmación correcta sobre los catalizadores?<br />a) Los catalizadores son sustancias que intervienen en las reacciones químicas reaccionando con los reactivos.<br />b) Los catalizadores son sustancias necesarias para controlar la velocidad de la reacción química.<br />c) Los catalizadores son reactivos que se pueden poner o no en las reacciones químicas.<br />d) Los catalizadores son sustancias que intervienen en las reacciones químicas reaccionando con los productos.<br />13. Identifique el tipo de reacción de acuerdo a las opciones<br />H2O -> H2 + O2<br />H2SO4 + Al -> Al2(SO4)3 + H2<br />NaCl + AgNO3 -> AgCl + NaNO3<br />SO2 + O2 -> SO3<br />Reacción de desplazamiento<br />Reacción de combinación<br />Reacción de descomposición<br />Reacción de intercambio<br />RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS:<br />http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Ciencias/Fisica_Quimica/Las_reacciones_quimicas/re_07.html<br />http://www.youtube.com/watch?v=iTaFPJGfFH0<br />http://www.youtube.com/watch?v=_BslF3FVYEk<br />http://www.youtube.com/watch?v=gZvzdPdKwLI<br />