El documento presenta 11 principios para la selección y utilización didáctica de medios tecnológicos. Algunos principios clave son considerar los objetivos educativos, las características de los estudiantes, el contexto instructivo y las creencias del profesorado. Los medios deben usarse como recurso didáctico para apoyar el aprendizaje y transmitir información de manera efectiva, pero son sólo una representación parcial de la realidad.