Este documento describe la metodología de investigación acción, la cual involucra a la gente en un proceso colaborativo de investigación para resolver problemas y mejorar su situación. Consiste en tres fases de observar, analizar y actuar, con múltiples ciclos de reflexión sobre la acción. Se caracteriza por ser democrática, no coercitiva y determinada por sus propios objetivos de estudio.

1. Tarea semana 4: Ideas centrales
de la Investigación Acción (IA)
Metodología de la investigación.
Doctorado en proyectos
Tutor: Dr. Federico Pérez Rangel.
Presenta: Juan José Maldonado García.
Irimbo Mich. a 21 de mayo de 2016.

2. PERSPECTIVAS DE LA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN (IA)
• ACCIÓN
• PARTICIPATIVA
• DE APODERAMIENTO
• FEMINISTAS
ASPECTOS COMUNES:
• Politizada.
• Compromisos ideológicos para
obtener y usar conocimientos para
apoderar a los grupos minoritarios.
• Objetivos de investigación
relacionados con la acción.
ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS
COMUNES:
• La ciencia no puede estar libre de
valores y no es neutra.
• Énfasis en el contexto y en la
situación y no en generara leyes.
• Promueve el bienestar de los que
estudian y la ética es importante.
ASPECTOS METODOLÓGICOS
COMUNES:
• Colaboración entre I´OR e
investigados.
• Los métodos no son explotadores.
• Usa mayormente la metodología
cualitativa.

3. Es un enfoque de investigación colaborativa que proporciona a la gente los
medios para llevar a cabo acciones sistemáticas que resuelvan sus problemas;
se formulan los procedimientos consensados y participativos que permiten a la
gente: investigar sus problemas, formular interpretaciones y análisis de la
situación y elaboración de planes para resolverlos.
DEFINICIÓN DE LA (IA)

4. CARACTERÍSTICAS DE LA (IA)
CONSTA DE TRES FASES:
• MIRAR/OBSERVAR.
• PENSAR/ ANALIZAR.
• ACTUAR
• AYUDA A LA GENTE CON EL ANÁLISIS.
• EXAMINA DIFERENTES ALTERNATIVAS DE ACCIÓN.
• SE CENTRA EN EL DESARROLLO HUMANO.

5. INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
 ACCIÓN.
 BUSCA CONSIENTEMENTE
DETERMINADOS EFECTOS.
 EXPLICITAMENTE SE
ESTUDIA ALGO PARA
CAMBIARLO O
MEJORARLO.
 MUCHOS CICLOS DE
REFLEXIÓN PARTICIPATIVA
SOBRE LA ACCIÓN Y DEL
APRENDIZAJE DE LA
ACCIÓN.

6. INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
 PARTICIPACIÓN.
 LA GENTE ORGANIZA LAS
CONDICIONES PARA EL
APRENDIZAJE Y LA
EXPERIENCIA Y LAS HACE
ACCESIBLES A OTROS.
 HAY 4 PARTES O GRUPOS
INVESTIGADOR.
INVESTIGADOS.
GRUPO DE REFERENCIA
CRÍTICOS.
BENEFICIARIOS DE LA
INFORMACIÓN SOBRE EL
PROBLEMA-SITUACIÓN

7. EL GRUPO DE REFERENCIA (CRÍTICO)
 DIFICIL DE MOTIVARLO YA QUE
NO CUENTA CON AUTORIDAD
NI PODER.
 REQUIERE SER IDENTIFICADO E
IMPLICARLO.
 AUMENTA LA RELEVANCIA DEL
ESTUDIO PORQUE SE
FOCALIZAN NUEVAS
PREGUNTAS DE LA
INVESTIGACIÓN.

8. GRUPO INTERESADO O BENEFICIADO POR
LA INFORMACIÓN
 PARTICIPAN MENOS QUE LOS
DEMÁS.
 MANIPULA INFORMACIÓN
DESDE AFUERA.
 INCAPACIDAD PARA VER LAS
CONSECUENCIAS DEL ESTUDIO.

9. ESENCIA DE LA IA PARTICIPATIVA
ES DEMOCRÁTICA.
NO ES COERCITIVA.
DETERMINA SUS PROPIOS OBJETIVOS DE
ESTUDIO ASÍ COMO SUS RESULTADOS.

10. CONCLUSIONES
 LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN ES UNA METODOLOGÍA QUE ENCARA EL
RETO DE CREAR NUEVOS CONOCIMIENTOSA TRAVÉS DE LAS PERSONAS
QUE SE ENCUENTRAN EN LA SITUACIÓN DE ESTUDIO.
 LOS INVESTIGADORES MEZCLAN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CON
EL POPULAR BAJO UN ESQUEMA QUE PRIVILEGIA LOS ASPECTOS
ÉTICOS.
 ES UN CONCEPTO QUE PERMITE A LOS INVESTIGADORES VER LA
REALIDAD EN FORMA INTEGRAL: ASPECTO SOCIAL, TECNOLÓGICO,
CIENTÍFICO EN UNO SOLO.
 ES GENERALMENTE CUALITATIVA, DEMOCRÁTICA Y NO ES COERCITIVA.
 LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN ES UN ESTUDIO CIENTÍFICO AUTO-
REFLEXIVO QUE TIENE LA FINALIDAD DE MEJORAR O CAMBIAR LAS
COSAS.