Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social – Quinto grado de Primaria 2015: "Dialogamos acerca de los cambios que estamos viviendo como púberes"
En esta sesión, los niños y las niñas dialogarán y utilizarán la técnica llamada “lluvia de ideas” para reconocer y organizar los cambios que están experimentando en la etapa inicial de sus procesos de pubertad, clasificándolos en función a sus semejanzas y naturaleza.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social – Quinto grado de Primaria 2015: "Dialogamos acerca de los cambios que estamos viviendo como púberes"
En esta sesión, los niños y las niñas dialogarán y utilizarán la técnica llamada “lluvia de ideas” para reconocer y organizar los cambios que están experimentando en la etapa inicial de sus procesos de pubertad, clasificándolos en función a sus semejanzas y naturaleza.
La presente sesión de aprendizaje: “Revivamos la Independencia del Perú” es desarrollada con los estudiantes del 6º "A" de la Institución Educativa "Victor Andres Belaunde" * UGEL03 - Lima.
Sesión de Aprendizaje del Área de Personal Social del primero al sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 18129. Por el profesor OMAR TORREJON DIAZ
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Sexto grado de Primaria 2015: “Construyamos nuestras normas de convivencia para vivir en democracia”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Cuarto grado de Primaria 2015:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social - Cuarto grado de Primaria 2015: “Elaboramos nuestras normas para una buena convivencia”
Trabajo escolar para estudiantes de Primero de Secundaria durante la estrategia aprendo en casa . el trabajo es remoto a través del aula virtual aprovechando la plataforma facilitada por la Institución Educativa
La presente sesión de aprendizaje: “Revivamos la Independencia del Perú” es desarrollada con los estudiantes del 6º "A" de la Institución Educativa "Victor Andres Belaunde" * UGEL03 - Lima.
Sesión de Aprendizaje del Área de Personal Social del primero al sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 18129. Por el profesor OMAR TORREJON DIAZ
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Sexto grado de Primaria 2015: “Construyamos nuestras normas de convivencia para vivir en democracia”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Cuarto grado de Primaria 2015:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social - Cuarto grado de Primaria 2015: “Elaboramos nuestras normas para una buena convivencia”
Trabajo escolar para estudiantes de Primero de Secundaria durante la estrategia aprendo en casa . el trabajo es remoto a través del aula virtual aprovechando la plataforma facilitada por la Institución Educativa
Rvm 193 2020-orientaciones para la evaluacion de competencias de estudiantes ...Yhon G
RVM N°193-2020-Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ie miguel grau importancia de los simbolos patrios 3 grado
1. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES PARA 3° GRADO
Hola, ¡bienvenida(o) a Aprendo en casa!
A continuación, te brindamos orientaciones para que puedas organizarte y desarrollar las actividades de la SEMANA 10,
del área de Ciencias Sociales:
Sesión: Importancia de los símbolos patrios en la construcción del Perú Republicano (partes 1 y 2)
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Resumen:
El propósito de esta semana es que evalúen y reflexionen sobre la importancia de los símbolos patrios, particularmente el Himno Nacional, en el
proceso de construcción del Perú republicano, y que reflexionen sobre su importancia. Asimismo, se busca que expliquen por qué el himno sufrió
cambios a lo largo de la historia. Para ello, identificarán las ideas relevantes del video observado y tomarán notas que les permitan reunir
argumentos que sustenten su posición.
SITUACION SIGNIFICATIVA:
La falta de unidad de nuestra Nación responde a la falta de identidad en el ciudadano peruano, debido al desconocimiento de la diversidad peruana
y la historia pasada en la cual tenemos héroes, etapas que sucedieron a lo largo de la historia y que es importante recordar y a la ves valorar la
importancia de nuestros Símbolos Patrios como los elementos representativos de la República del Perú. Por tal razón se propone trabajar el
desarrollo de capacidades, valores y actitudes Patrióticas, los cuales ayudaran a los estudiantes a revalorar la importancia de nuestros símbolos
patrios en la construcción del Perú Republicano.
Po todo lo anterior expuesto los estudiantes realizaran la siguiente actividad:
elaboraran un organizador visual en el que presenten sus principales puntos de vista y opinión personal sobre la importancia de los símbolos
patrios para la construcción del Perú republicano y el Perú actual; para ello, considera los cambios y las continuidades de dichos símbolos.
LOS SIMBOLOS PATRIOS
Un país, un territorio con identidad y con un sentido de pertenencia no se conforma
solamente con sus ciudadanos, sino que también se conforma con su historia, con una
cultura con la que todos se sientan identificados, con la unidad geográfica de sus habitantes
y de sus territorios, con una constitución que engloba unas leyes iguales para todos los
ciudadanos, con una economía que lo sustente, con una clase política que la dirija de una
manera sabia, etc.
Sin embargo, hay una serie de elementos que hacen que este país o espacio geográfico, se
pueda constituir como un lugar del cual sus habitantes se sienten parte, se identifican con él
y lo defienden frente a otros territorios distintos de los cuales no se sienten parte o hacia los
cuales no tienen un sentimiento de pertenencia. Los elementos que logran eso y a los que
hacemos referencia aquí son los símbolos patrios. Gracias a ellos uno puede identificarse en
cualquier lugar de ese territorio (por ejemplo en diferentes provincias) y saber que está siendo parte de una comunidad amplia y unida.
Los Símbolos Patrios son las expresiones representativas de la Patria, imágenes y cánticos a través de los cuales rendimos culto al país. Su
importancia radica en que en cada uno de ellas está la esencia de la Patria. Estos símbolos están fijados y determinados en el segundo párrafo
del Art. 49 de la Constitución Política del Perú, en el cual se determina que son:
1. La bandera:-Fue constituido por un lienzo de dos franjas rojas verticales a los costados y una blanca al centro. La primera bandera del Perú
data del el 21 de noviembre de 1820, mediante decreto emitido por don José de San Martín, en la ciudad de Pisco y el Perú a través de su
historia ha tenido cuatro banderas. También adquiere los nombres de Bandera Nacional, Pabellón Nacional, Bandera de Guerra y estandarte.
2. Himno nacional:-Su origen se remonta a la época de la independencia de San Martín, fue musicalizada por José Bernardo Alcedo, su letra
pertenece a José de la Torre Ugarte y fue cantada por primera vez por Rosa Merino el 23 de setiembre de 1821.
3. El escudo:-Es el símbolo patrio que representa lo que es el Perú en sus riquezas y recursos naturales. Se creo el 21 de noviembre de 1820 y fue
emitido por San Martín en Pisco. Según se decretó en el escudo en este símbolo debería aparecer con una corona de laurel ovalada, y dentro de
ella un Sol saliendo por detrás de sierras escarpadas que se elevan sobre un mar tranquilo. Sin embargo, después se agregaron otros símbolos
exteriores como hojas de palma en la base, un cóndor y una vicuña, banderas de los estados americanos, cada uno bordado manteniendo sus
respectivos colores.
En Conclusión los tres símbolos patrios, la Bandera, el Escudo y el Himno nacional, son importantes debido a que representan nuestra
nacionalidad, soberanía y libertad como una nación independiente.
El color blanco de la bandera nacional representa a la paz, mientras que el rojo de los extremos es la sangre derramada por los peruanos que
lucharon por la independencia.
El escudo está compuesto por tres campos, los cuales representan los tres reinos de la naturaleza: la vicuña es la fauna, el árbol de la quina
representa la flora y la minería está representada por la cornucopia.
Finalmente, el himno es la entonación que expresa la voluntad de los peruanos: el derecho a ser libres, a la democracia y la lucha de nuestros
antepasados por la independencia.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Elabora un organizador visual en el que presente sus principales puntos de vista y opinión personal sobre la importancia de los símbolos patrios
para la construcción del Perú republicano y el Perú actual; para ello, considera los cambios y las continuidades de dichos símbolos.