El documento describe las reflexiones de un profesor sobre cómo enseñar historia tomando en cuenta los valores y principios pedagógicos. El profesor considera que valores como la responsabilidad y la justicia ayudan a los estudiantes a comprender el presente a través del pasado. También cree que el aprendizaje debe centrarse en el estudiante utilizando materiales y temas atractivos y relevantes para que los estudiantes se apropien de los conocimientos.

1. III. trayecto (parte tres).
Sesión 1
Productos historia 3
3.- Anotación en le diario de campo de las reflexiones
personales sobre uso y aplicación de los recursos de
metodologías 1 y 2.
Luego de una revisión de los 2 anteriores cursos puedo
señalar que debo tomar en cuenta en la enseñanza los valores
como: responsabilidad, justicia, libertad, etc. Ya que con ellos
los estudiantes adquieren los conocimientos previos que son
los construidos en el pasado y que impactan y trascienden a
su presente y así en consecuencia entienden su porque del
momento actual.

2. 4.- Cuadro comparativo de diferentes corrientes:
Historiográficas:

3. 5.- Cuadro sobre conocimientos personales de la
historiografía:

4. 6.- Reflexión en su diario de campo sobre los cambios que
propone realizar en su docencia, tomando en cuenta los
principios pedagógicos del plan de estudios 2011 de la
educacion basica.
El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el
estudiante.
Aquí se debe privilegiar al joven tomarlo muy en cuenta en
este aprendizaje del siglo XXI; pues es él quien debe
aprender por lo que debe buscar los procedimientos
adecuados para alcanzar los aprendizajes en forma atractiva.
También los materiales son una herramienta de gran
importancia, para que los alumnos lleguen a su objetivo; a la
adquisición de conocimientos a apropiarse de ellos y
hacerlos útiles para su vida.
Por otro lado, los temas de relevancia social también
coadyuvan a que la educacion de la historia sea atractiva
para el joven actual.