El diario de trabajo es un instrumento importante para registrar las actividades y aspectos relevantes de la jornada laboral de un docente. Permite al docente revisar el desempeño de los estudiantes y evaluar qué áreas necesitan más apoyo. Además, el diario ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre sus experiencias durante las prácticas y a los docentes a mejorar a través del autoanálisis y la retroalimentación. El diario describe las observaciones en el aula, las impresiones y reflexiones del docente y contiene secciones sobre

1. IMPORTANCIA DEL DIARIO DE TRABAJO
El diario de trabajo es el instrumento en el que se registran narraciones de
los aspectos relevantes de la jornada de trabajo.
Es un medio de seguimiento y evaluación, porque permiten al docente
revisar el desempeño de sus alumnos y evaluar qué puede modificar o que
hace falta reforzar. “A través de los diarios el profesor explora por sí mismo
su actuación profesional, se autoproporciona feedback y estímulos de
mejora. A través del diario se desarrolla una conciencia individual de la
propia experiencia de uno.” (Berk,1986) El término “Feedback” hace
referencia a la retroalimentación.
Según Miguel Zabalza, durante el período de práctica de campo, el diario
sirve a los estudiantes como recurso para hacerse más consciente de su
experiencia en la escuela. Pero por otro lado, también es visto como un
recurso formativo de docentes y profesionales de la educación.
En el diario de trabajo se narra lo que ocurre en el aula, relata las
impresiones que se producen y se describen las reflexiones que derivan de
ello. Los componentes que debe llevar un diario de trabajo son los
siguientes: contexto, contenido y toma de decisiones. La primera es una
descripción del espacio y del tiempo, el segundo da cuenta de la realidad
observada y el último son las alternativas de acción orientadas a un fin.
Miguel Zabalza, en su lectura “Diarios de clase” plantea el diario como un
instrumento de investigación, su importancia subyace en los documentos
personales, los cuales son relatos de las personas que cuentan sus
experiencias, sirven en biografías, autobiografías e historias de vida.
El diario tiene como beneficios el reflexionar, utilizar un modelo
cooperativo, la retroalimentación inmediata y la escritura.
La estructura del diario es personal, pero contiene la observación global de
la intervención docente, es decir la aplicación de la actividad, el papel
que desempeñaron los alumnos y mi papel como docente.