Indicadores Red Ecos
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El documento presenta el plan de acción para el curso 2009-2010 de la RedECOS, una red de centros educativos que realizan ecoauditorías escolares. El plan incluye nueve objetivos generales para mejorar el proceso de ecoauditorías, la comunicación entre los centros, y la participación de la comunidad educativa. Cada objetivo tiene indicadores para medir el progreso y actividades planificadas como reuniones de coordinación y formación del profesorado.
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![PLANIFICACIÓN DEL CURSO 2009-2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5ª Reunión Insular de Tenerife 15 de abril](https://image.slidesharecdn.com/indicadoresredecos-090422045610-phpapp02/85/Indicadores-Red-Ecos-1-320.jpg)
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Autores de la contribución:
Miguel Ángel García, Joaquín Mur, Iván Cristóbal, Beatriz Rodríguez y Ángel Gracia del Centro Universitario de la Defensa de la Universidad de Zaragoza. OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Español)
El documento describe un proyecto europeo llamado OpenQAsS cuyo objetivo es desarrollar herramientas de código abierto para ayudar a gestionar sistemas de aseguramiento de calidad en centros de formación profesional. El proyecto realizó una encuesta con 266 participantes de 4 países que reveló barreras como falta de recursos y sobrecarga de trabajo. Se concluyó que los profesores necesitan más capacitación en gestión de calidad. El proyecto desarrollará una plataforma web para planificar clases, compartir material
Conclusiones jornada académica - Occidente
El documento presenta los avances y retos de varias redes educativas de Antioquia en Colombia. En 2014, las redes trabajaron en mejorar los resultados académicos, la convivencia escolar, la infraestructura y la apropiación de las TIC. Para 2015, sus retos incluyen mejorar aún más los resultados, fortalecer planes de estudio, aumentar el uso de recursos digitales y reducir la deserción escolar.
Factor cinco. Visibilidad Nacionall e Internacional
Este documento describe los esfuerzos de un programa para lograr visibilidad nacional e internacional. El programa tiene una política para revisar periódicamente el plan de estudios a la luz de referentes externos. Más del 60% de las asignaturas incluyen contenido internacional y el 56% de los docentes usan casos internacionales. El programa también promueve la movilidad académica y la cooperación a través de convenios nacionales e internacionales.
Portafolio de presentación
Este documento presenta una propuesta pedagógica para integrar los recursos educativos abiertos (REA) en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) a través de experiencias prácticas que ayuden a los estudiantes. El objetivo es promover el movimiento educativo abierto mejorando la calidad de la enseñanza y permitiendo que los estudiantes continúen su aprendizaje de forma remota utilizando los REA. La propuesta se alinea con la Agenda Regional de Políticas Educativas Abiertas y la
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Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Cursos ambientalistas de postgrado acreditables
Este documento presenta un proyecto para implementar cursos ambientalistas acreditables 2.0 en la Universidad Yacambú (UNY) con el objetivo de migrar al currículo 2.0, estimular herramientas 2.0 en el aula, mejorar la educación ambiental de posgrado y aumentar la matrícula. El plan de acción incluye actualizar asignaturas, aprobar los cursos, adecuar salones con tecnología interactiva, promover los cursos y realizar un seguimiento. Se implementará inicialmente en programas de posgrado
Componentes del programa y uso novasur. 2010
El documento describe las actualizaciones al programa educativo Novasur, incluyendo su distribución vía directa a través de grabaciones o canales de televisión, o indirecta a través de escuelas y centros de copiado. Explica que contiene franjas curriculares relacionadas con los planes de estudio y franjas abiertas con otros contenidos educativos. También describe las guías, carteleras y reuniones de capacitación y seguimiento que brinda a los docentes, así como el trabajo en equipo requerido dentro y entre las escuelas para implement
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El documento describe el uso de videollamadas (Google Meet) para impartir una clase de gestión de innovación de forma remota durante la pandemia de COVID-19. El profesor Pedro Sánchez-Sellero de la Universidad de Zaragoza utilizó Google Meet para dar clases magistrales teórico-prácticas de forma remota a 30 estudiantes, permitiéndoles compartir información por pantalla y presentar y discutir trabajos de forma interactiva. El enfoque combinó el uso de videollamadas con otras TIC como Moodle, redes sociales ac
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El documento resume los retos y acciones desarrolladas por los secretarios de educación y directivos en 2014 y 2015. En 2014, se enfocaron en mejorar los resultados académicos, reestructurar los manuales de convivencia, mejorar la infraestructura y cualificar la gestión. En 2015, los retos fueron mantener o mejorar los resultados, implementar los manuales de convivencia, continuar mejorando la infraestructura y aplicar el modelo pedagógico con TIC. También se resumen los avances y retos de las redes de lenguaje, matemá
Conclusiones jornada académica - Norte
El documento resume los retos y acciones desarrolladas por los secretarios de educación y directivos en 2014 y 2015. En 2014, se enfocaron en mejorar los resultados académicos, reestructurar el manual de convivencia, mejorar la infraestructura y cualificar la gestión. En 2015, los retos fueron mantener o mejorar resultados, implementar el manual de convivencia, continuar mejorando la infraestructura y aplicar el modelo pedagógico con TIC. También se buscó articular la educación media con la técnica y superior mediante becas.
Portafolio de Trabajo
La actividad del portafolio de trabajo tiene por finalidad que el participante analice el objetivo del curso "Innovación educativa con REA", y lo vincule con el alcance que lleva hasta este momento con respecto a ese objetivo, y lo presente a través de una evidencia digital en un portafolio de trabajo. Curso en Coursera/Tecnológico de Monterrey.
Medios tecnológicos en educación superior
Este proyecto fue presentado por estudiantes de la Maestria en Educacion Superior Tecnologica de la Universidad Autonoma Gabriel Rene Moreno, Santa Cruz, Bolivia. Tiene como finalidad la creación de un módulo referido a la educacion superior tecnologica. preparado por los ingenieros: David Enrique Mendoza Gutierrez, Selene Selma Coimbra Rendon, Sandra Nabila Sossa Villaroel
El podcast como herramienta educativa en Educación Superior
Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Presentacion Alumnos
Este proyecto busca mejorar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de enseñanza media a través de un modelo interactivo que utiliza recursos computacionales e Internet. Participan 29 establecimientos educativos de 7 regiones de Chile. El proyecto ofrece actualización a profesores, material para estudiantes y apoyo a establecimientos para implementar el modelo en salas de clase. Los objetivos son acercar la matemática de manera pertinente a los estudiantes y mejorar sus aprendizajes.
Planificacion dolec2prueba
El documento describe un programa de capacitación de 36 semanas para docentes sobre el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa incluye módulos sobre conceptos básicos de tecnología, uso educativo de TIC, entornos virtuales de aprendizaje y la metodología PACIE. El cronograma estima 9 meses para las fases de estadísticas, nivelación, implantación, capacitación y prueba. El objetivo es que los docentes ofrezcan capacitación virtual a estudiantes
ABP - Utilizando Moodle
Este documento describe cómo se utilizó el método de aprendizaje basado en problemas (ABP) y la plataforma educativa Moodle para apoyar la enseñanza con estudiantes en el Colegio Buenos Aires de Villavicencio, Meta. Se explican los pasos del método ABP y los resultados incluyen hallazgos y conclusiones sobre cómo esta estrategia mejoró el aprendizaje de los estudiantes. El documento concluye recomendando el uso continuo del método ABP y la plataforma Moodle.
Trabajo final aprendizaje basado en proyectos
Este documento presenta el diseño de un proyecto de aprendizaje basado en proyectos sobre el uso racional del agua. El proyecto busca promover la cultura del agua en los estudiantes a través de campañas de sensibilización y el desarrollo de técnicas grupales de exposición. El proyecto incluye actividades como talleres, recopilación de información, visitas a plantas de tratamiento, y la creación de un blog. El proyecto será evaluado a través de rúbricas y auto e interevaluación,
Objetivos
El documento presenta el plan de mejora de un centro educativo para los próximos 4 años en diferentes ámbitos como la convivencia, la enseñanza-aprendizaje, el liderazgo pedagógico y los resultados académicos. El plan incluye etapas para mejorar la implicación de la comunidad educativa, fomentar el uso de metodologías activas y recursos didácticos, y mejorar los resultados académicos del alumnado en un 2-5% implementando principios de neuroeducación.
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Este documento presenta el portafolio del consejo técnico escolar de la Escuela Telesecundaria Federal “Himno Nacional” correspondiente a la primera sesión de la fase intensiva de agosto de 2015. El documento incluye un balance de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2014-2015, objetivos y metas propuestas para la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016, y una encuesta para evaluar el desempeño del colectivo docente en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar.
Actuaciones propuestas para el plan de mejora
El resumen propone un plan de mejora de dos años para mejorar la convivencia en el centro. En el primer año se implementará un proyecto para mejorar aspectos relacionados con la convivencia. En el segundo año se consolidarán las acciones y se creará un banco de recursos. El plan incluye acciones para mejorar la comunicación, aplicación de normas y criterios, relación con familias, uso de recursos, y concienciación medioambiental.
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