Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. “Chekéate: la Fisiología fuera del aula”
Marta Castro López, Marta Sofía Valero Gracia, Mª Gloria Lapieza Laínez
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Dpto. de Farmacología y Fisiología
Universidad de Zaragoza

2. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Contexto
Total de 60 alumnos
Grado de Fisioterapia

3. Objetivos
Motivar al estudiante
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
1
2
3
4
Valorizar una asignatura básica como la Fisiología
para su formación
Ayudar al alumno a adquirir competencias
transversales
Hacer accesible la ciencia de la Fisiología a la
sociedad.

4. ¿Qué hicimos? Presentación
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Inicio -
Desarrollo
del curso
Finalización
del curso
Taller
Feed-back • Evaluación de la actividad por parte de los alumnos
• Evaluación de la actividad por parte del público asistente
• Ensayo de la práctica. Repaso de materiales, aparatos.
Posibles dudas
• Realización del taller
• Información sobre la actividad
• Desarrollo de las prácticas
• Formación de grupos (ADD)
• Sorteo de la práctica a realizar
• Elaboración de un póster con las bases fisiológicas

5. Metodología
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019

6. Metodología
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019

7. Metodología
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
• Total 11 grupos, 7
talleres:
• Visión
• Tacto
• Gusto
• Reflejos
• ECG
• Presión arterial
• Espirometría

8. Metodología
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Taller de Espirometría Taller de ReflejosTaller del Tacto

9. Metodología
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Taller de visión Taller de Presión arterial

10. Metodología
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Taller de electrocardiografía

11. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
1.- Saber que tenía que explicar las prácticas en público…
Me ha hecho
aprenderlas mejor
Me ha despertado interés
por las prácticas
Me ha ayudado a
aprender mejor
Resultados
36.59%
63.41%
75.61%
24.39%
41.46%
12.20%
46.34%
Encuesta alumnos: Percepción y Experiencia

12. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Me ha hecho divertirme más
en las sesiones de prácticas
durante el curso
Me ha motivado para
participar más en las sesiones
de prácticas durante el curso
Resultados
Encuesta alumnos: Percepción y Experiencia
1.- Saber que tenía que explicar las prácticas en público…
39.02%
14.63%
46.34%
41.46%
17.07%
41.46%

13. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
36
3.- Creo que sin Chekéate el
desarrollo de las prácticas durante el
curso hubieran sido más aburridas
Resultados
Encuesta alumnos: Percepción y Experiencia
2.- Chekéate ha mejorado la
comunicación entre mis
compañeros de clase y el
profesor
48.78%
4.88%
46.34%
24.39%
2.44%
36.59%
36.59%

14. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Ítems de trabajo en equipo Media
Desviación
estándar
Error
estándar
Trabaja de forma cooperativa 4,67 0,77 0,06
Participa en la elaboración del plan de trabajo a seguir 4,70 0,78 0,06
Tiene capacidad de ponerse en el lugar de otros 4,74 0,67 0,05
Comparte la información relevante con los compañeros 4,77 0,71 0,06
Cumple a tiempo las tareas encomendadas 4,78 0,73 0,06
Presta atención a los demás cuando hablan o exponen
una opinión 4,80 0,59 0,05
Se esfuerza para que exista un buen clima de trabajo 4,86 0,52 0,04
Muestra respeto por los demás 4,95 0,40 0,03
¿Qué nota global le darías a esta persona? (tú o tu
compañero) 4,76 0,64 0,05
Resultados
Encuesta alumnos: Competencias de Trabajo en
Equipo
n=166 Escala de puntuación del 1 al 5.

15. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
36
Ítems de habilidades comunicativas Media
Desviación
estándar
Error
estándar
Actúa de manera educada, cordial y respetuosa 4,99 0,12 0,01
Sabe estructurar y organizar las ideas y las expresa de
manera clara
4,91 0,28 0,02
Desarrolla razonamientos de forma coherente 4,90 0,30 0,02
Es correcto en la expresión oral (o escrita) 4,97 0,21 0,01
Sabe explicar conocimientos complejos de forma
fácilmente comprensible
4,82 0,38 0,03
Ha empleado recursos didácticos para la explicación
(ejemplo: realiza dibujos, se apoya los pósters)
4,81 0,48 0,03
Se asegura de que haya comprendido las explicaciones 4,94 0,24 0,02
Resultados
Encuesta al público: Habilidades comunicativas
de los alumnos
n=205 Escala de puntuación del 1 al 5.

16. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
36
Opiniones de los receptores de la información Media
Desviación
estándar
Error
estándar
Me he sentido cómodo en la actividad 4,98 0,16 0,01
Siento que he comprendido lo que me han explicado 4,91 0,31 0,02
Resultados
Encuesta al público: Percepción de la actividad
n=205 Escala de puntuación del 1 al 5.

17. Hemos incrementando el interés del alumnos por la
asignatura
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Conclusiones
El alumno ha mejorado su proceso de aprendizaje de
competencias específicas y transversales, ha estado más
motivado y se ha divertido.
La experiencia ha resultado altamente gratificante para
todos los entes implicados y por la Facultad de Ciencias
de la Salud.
Hemos dado visibilidad social a la Fisiología y a lo que se
hace en la asignatura

18. Marta Sofía Valero Gracia
Dpto. de Farmacología y Fisiología
e-mail: msvalero@unizar.es
¡Gracias por su atención!
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
9 de septiembre de 2019
Trabajo financiado en la Convocatoria de Innovación
Docente 2018-19 (Universidad de Zaragoza,
PIIDUZ_18_054).