Integración de un niño con condición de autismo al nivel preescolar
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Esta presentación fue usada por la sicopedagoga Martha Olivera en el Seminario de Autismo para docentes de Educación Inicial que se realizó en Barquisimeto el día 10 de mayo de 2011.
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Ley de la discapacidad
El documento describe la situación de las leyes de discapacidad en el mundo. Explica que a partir de 2008 entró en vigor una ley global de discapacidad, y que actualmente alrededor de un tercio de los países tienen leyes contra la discriminación de discapacitados. También detalla que existen leyes de protección de discapacitados en varios continentes como América, Asia, Europa y Oceanía.
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Servicios escolarizados
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Este documento describe las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y los objetivos e implicaciones de la intervención e inclusión educativa de niños con TEA en nivel inicial. El TEA se caracteriza por dificultades en la interacción social, comunicación y imaginación. El objetivo del estudio es conducir investigaciones sobre casos múltiples de niños con TEA para facilitar su inclusión educativa a través de procesos educativos. La inclusión mejora la autoestima, aceptación y rendimiento académico de
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Los estudiantes discutieron la lectura "La cultura de la diversidad". Keshia comparó la lectura con los planes de tratamiento individualizados y cómo evalúan las fortalezas y debilidades de los estudiantes. Paulina dijo que la diversidad es natural y que se debe respetar a todas las personas sin importar género, cultura u otras características. Irasema destacó la importancia de incluir a las personas con discapacidades y reconocer que todos tienen habilidades diferentes. La clase concluyó con la definición de integración según Angelita
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Las autoridades locales y regionales deben desarrollar programas para promover la inclusión social y eliminar la discriminación. Deben realizar esfuerzos para brindar igualdad de oportunidades en el empleo y la educación. Existe exclusión social en las escuelas debido al racismo y la xenofobia entre estudiantes y maestros. Tampoco existe una verdadera inclusión social de los discapacitados en la sociedad, ya que muchos sufren discriminación y falta de oportunidades laborales y de apoyo.
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Este documento describe la experiencia de inclusión educativa de Anyelina, una niña de 5 años con discapacidad motora que asiste a un jardín infantil. Explica su diagnóstico médico, las barreras que enfrentan los estudiantes con discapacidad y cómo la escuela la apoya a través de recursos, un ambiente positivo e inclusivo y respetando su diversidad. El objetivo es promover una educación de calidad e inclusiva para todos los estudiantes.
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Los Días Virtuales con el Autismo son conversaciones académicas internacionales e insterinstitucionales en Iberoamérica, que responden a una iniciativa de RedParaCrecer y RedCLARA.
Más información sobre este 4to Día Virtual con el Autismo "Personas con Autismo, una oportunidad de desarrollo familiar" en
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900007996/0&Nombrebd=redparacrecer&Cons=DiaVirtual04
Están disponibles los videos de las presentaciones:
"El desarrollo de la familia donde hay hijos con autismo". Psic. Eduardo Díaz Tenopala:
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.cgi?Acceso=T009900008202/0&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
"Intervenciones mediadas por padres". Dra. Alexia Rattazi.
"El proceso familiar de trascender la idea del diagnóstico como etiqueta". Psic. Dolores Garrote.
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.cgi?Acceso=T009900008202/1&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
Sesión de preguntas
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.cgi?Acceso=T009900008202/2&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
El desarrollo de la familia donde hay hijos con autismo
Presentación realizada por Eduardo Díaz Tenopala, Psicólogo clínico y Psicoterapeuta Infantil con más de 25 años de experiencia con personas con autismo y sus familias. Presidente de Enlace Autismo, Asesor y Coordinador Técnico de varias instituciones que atienden a personas con autismo en distintas ciudades de México. Docente de la Especialización en intervención educativa y tratamiento del autismo en Xalapa y DF. Profesional titular de la Certificación en Diagnóstico diferencial de los Trastornos del Espectro Autista de Enlace Autismo AC. Cocreador del Filtro Mexicano para la detección del Trastorno Autista (1995) y del Síndrome de Asperger (2011), en el 4to Día Virtual con el Autismo realizado el Miércoles 27 de Noviembre de 2013.
Los Días Virtuales con el Autismo son conversaciones académicas internacionales e insterinstitucionales en Iberoamérica, que responden a una iniciativa de RedParaCrecer y RedCLARA.
Más información sobre este 4to Día Virtual con el Autismo "Personas con Autismo, una oportunidad de desarrollo familiar" en
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900007996/0&Nombrebd=redparacrecer&Cons=DiaVirtual04
Están disponibles los videos de las presentaciones:
"El desarrollo de la familia donde hay hijos con autismo". Psic. Eduardo Díaz Tenopala:
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.cgi?Acceso=T009900008202/0&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
"Intervenciones mediadas por padres". Dra. Alexia Rattazi.
"El proceso familiar de trascender la idea del diagnóstico como etiqueta". Psic. Dolores Garrote.
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.cgi?Acceso=T009900008202/1&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
Sesión de preguntas
http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.cgi?Acceso=T009900008202/2&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
Lo que nos ha enseñado el Asperger
Presentación realizada por Ernesto Reaño, Licenciado en Psicología Clínica, Master y Doctorado en Ciencias del Lenguaje, Fundador y Director del Equipo de Investigación y Tratamiento en Asperger y Autismo (EITA), en el 3er Día Virtual con el Autismo realizado el Miércoles 25 de Septiembre de 2013.
Los Días Virtuales con el Autismo son conversaciones académicas internacionales e insterinstitucionales en Iberoamérica, que responden a una iniciativa de RedParaCrecer y RedCLARA.
Más información sobre este 3er Día Virtual con el Autismo en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900006335/1&Nombrebd=redparacrecer&Cons=DiaVirtual03
Autismo en el DSM-5: Qué pasó con el síndrome de Asperger?
1) El DSM-5 unificó los diagnósticos de autismo y síndrome de Asperger en un único trastorno del espectro autista, eliminando la distinción entre ellos. 2) Esto se debió a que la clasificación en tres categorías de síntomas del DSM-IV carecía de utilidad clínica y pronóstica, y la distinción entre autismo y Asperger era arbitraria. 3) Algunos estudios sugieren que hasta el 90% de los diagnosticados con trastornos pervasivos del desarrollo en el DSM-IV
Autismo: Un reto para un salto en la educación
Este documento discute el autismo, incluyendo que la prevalencia es muy alta y está aumentando, cada persona con autismo es única, y requiere intervención temprana y educación especializada. También describe el espectro del autismo, los retos que presenta para el sistema educativo, y la necesidad de capacitar a los maestros para brindar una educación inclusiva a estudiantes con autismo.
Autismo: Quizás mucho más de lo que nos imaginamos
Presentación "Autismo: Quizás mucho más de lo que nos imaginamos" utilizada por el Prof. José Gregorio Silva, de la Universidad de Los Andes, en la serie "Entre Charlas y Charlas, Rompiendo Coherencias", organizado por el grupo radix Punto EDU, una tertulia en la que un conferencista invitado expone un tema de interés académico, social o cultural, con un enfoque divulgativo que le permita ser entendido por diversos públicos.
En esta ocasión, el Profesor Silva nos da una rápida inmersión en la complejidad del Autismo, y partiendo de su experiencia personal, nos pasea por los conocimientos (y desaciertos) sobre los trastornos del desarrollo, la evolución de los mismos, la dimensión del problema social, con una prevalencia de un caso cada 100 niños aproximadamente y como una actitud comprometida y el trabajo colaborativo puede impulsar un cambio social para propiciar mayor inclusión .
El espectro autista
Presentación realizada por el Dr. en Ciencias José Gregorio Silva, Prof. de la Universidad de Los Andes - ULA y cofundador de RedParaCrecer, en el 1er Día Virtual con el Autismo, realizado el Miércoles 27 de Febrero 2013. Los Días Virtuales con el Autismo son conversaciones académicas internacionales e insterinstitucionales en Iberoamérica, que responden a una iniciativa de RedParaCrecer y RedCLARA.
Más información sobre este 1er Día Virtual con el Autismo en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900005191/0&Nombrebd=redparacrecer
Está disponible el video de las presentaciones en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900005495/0&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
El viaje de ida y vuelta de las palabras de mi hija con condición autista
En esta ponencia para el V Congreso de Educación Especial quiero dar testimonio y documentar mi experiencia personal como madre de una niña con la condición autista. Quiero contar al ilustre público de docentes como viví la ida de sus palabras y su mirada y su proceso regular de desarrollo. Relatarles brevemente, en un corto espacio de tiempo, lo que afirmamos en nuestra familia en su momento.
Lo que hicimos. Lo que hemos estado haciendo. Lo que estamos haciendo actualmente. Relatando las lecciones aprendidas en el camino. Dar testimonio del poder del trabajo educativo y de la voluntad para crear en el ejercicio consciente de nuestra humilde vida humana, concreta y terrenal, y por tanto sentida en toda su intensa muy intensa emocionalidad, que lejos de ocultarles quiero comunicarles con profundidad, hablándoles sin adornos de cómo vivimos nuestra participación en la creación consciente del milagro que es el desarrollo del ser humano, dándonos permiso para el lado trascendente y divino que también tiene como nuestra humilde y efímera condición.
Mapa Iberoamericano de Instituciones que trabajan con el Autismo
El mapa de instituciones muestra dinámicamente las instituciones que en los distintos países están trabajando con Autismo. Funciona en un ambiente de colaboración: cada organización puede actualizar su propia información.
Cartelera Iberoamericana de eventos vinculados al Autismo
Cartelera Iberoamericana de eventos vinculados al Autismo es un espacio de colaboración articulado a través de RedParaCrecer,
Un mecanismo para aprender y compartir. Puedes consultarla en http://redparacrecer.org/CarteleraEventos
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
Presentación usada por la Lic. Soledad Alberdi, en el Taller de Terapia de Lenguaje realizado dentro del marco del V Congreso de Educación Especial organizado por la Universidad Nacional Abierta (UNA), la Universidad de Los Andes y RedParaCrecer y realizado en Mérida, Venezuela, los días 22 y 23 de Noviembre de 2011
Encuentro de instituciones venezolanas que trabajan en Autismo
Presentación introductoria usada por Jose Gregorio Silva en el I Encuentro de Instituciones Venezolanas que trabajan en Autismo
Estrategias para el desarrollo de la comunicación y el lenguaje
Presentación usada por Soledad Alberdi, Terapista de Lenguaje del Proyecto Creces, en el evento Atención a la Diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Hablando de Autismo con docentes
Presentación usada por María Luisa Escriba, Psicopedagogo del Proyecto Crecer, en el evento Atención a la Diversidad en le Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Trastornos del Espectro Autista
Presentación usada por Graciela Olmos, Psicólogo clínico del Proyecto Creces, en el evento Atención a la Diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Encuentro con la Diversidad
Este documento discute cómo los maestros pueden ayudar a los estudiantes con diversas necesidades para cumplir con los objetivos del nivel educativo. Sugiere que los maestros realicen adaptaciones curriculares y usen estrategias como organizar el aula para favorecer la interacción. También enfatiza que la educación es un derecho para todos y que los maestros deben ayudar a cada estudiante a desarrollar sus habilidades como en una orquesta, donde cada músico hace su contribución.
Desarrollo del pensamiento en el niño
Presentación usada por Margarita Marcano, Terapista de Lenguaje, en el evento Atención a la diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias de la ULA los días 29 y 30 de Julio de 2011
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