Inteligencias
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El documento describe diferentes inteligencias y competencias, así como recursos y formas de desarrollarlas. Menciona inteligencias musicales, espaciales, corporales/kinestésicas y múltiples. También cubre expresión artística, formación ciudadana y productividad/desarrollo. Para cada área, enumera recursos como música, mapas mentales, pintura y debates, y cómo usarlos para trabajar en habilidades como cantar, resolver problemas espaciales y fomentar valores cívicos.
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![InteligenciasRecursosDesarrolloMusicalGrabadora, bocinas, ipod, CD, teatro en casa, lyricks,Utilizo los la grabadora para poder cantar una canción para poder ver un tema o el ipod para poder poner música y poder hacer rondas mientras cantan.EspacialMapas mentales, ajedrez, dibujos, maquetas, fotografíasUtilizar los mapas mentales para poder desarrollar un tema en clase, hacer competencias de ajedrez, hacer bocetos de dibujos, utilizar maquetas y fotografías como tareaCorporal/kinesteticoSecuencia de colores, twister, wii, rompecabezas, Hago secuencias de colores para que los alumnos puedan recordarse de la secuencia de eso o puedo jugar twister con un contenido para que puedan cambiar de posición podemos jugar wii para aprender un tema dado o un rompecabeza <br />INTELIGENCIAS MULTIPLES<br />EXPRESION ARTISTICA<br />,[object Object],FORMACIÓN CIUDADANA<br />,[object Object],PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO<br />,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/inteligencias-110504083116-phpapp02/85/Inteligencias-1-320.jpg)
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Sd (2)plan individual dic
El documento describe actividades para desarrollar la identidad personal y las capacidades de expresión artística en los niños. Las actividades incluyen discutir capacidades diferentes y jugar a guiarse unos a otros con los ojos vendados para desarrollar la sensibilidad. También incluyen crear una corona de Adviento y una maqueta de un lugar fantástico imaginado colectivamente para fomentar la expresión visual y creativa.
Planificación: "Manos a la greda"
El documento presenta la planificación de una experiencia de aprendizaje en la que los estudiantes se expresarán creativamente a través del modelado con greda. La actividad comenzará con preguntas para conocer lo que saben los niños sobre la greda y mostrará un PPT sobre su proceso de trabajo. Luego, los niños crearán obras con greda y palitos, sus nombres serán colocados y se exhibirán secando. Finalmente, se resumirán los aprendizajes sobre la greda y su uso, y los niños colaborarán en
Ficha de trabajo sem 23 arte y cultura_doris anaya_setiembre_cuarto
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes creen un teatro de papel, cartón o plástico para representar una historia que genere reflexión sobre el consumo responsable de recursos. Los estudiantes planificarán su teatro respondiendo preguntas, diseñarán los personajes y fondos, ensayarán la historia y presentarán su obra a la familia para promover una conversación sobre la sostenibilidad.
Proyecto de aprendizaje 2
Este documento describe una actividad escolar en la que los estudiantes de 4to grado investigarán y practicarán juegos tradicionales de su comunidad. Los estudiantes leerán sobre los juegos, entrevistarán a familiares mayores, elaborarán instrucciones para los juegos y resolverán problemas matemáticos a través de los juegos. El proyecto durará dos semanas y ayudará a los estudiantes a desarrollar competencias en comunicación, matemática y ciudadanía.
Sesion 04 tv inicial 02 11-21
Representa sus ideas al crear cuentos, pregones y canciones expresando una canción a partir de una secuencia de imágenes. Invita a los niños a usar su imaginación y cuerpo para crear un cuento colectivo sobre "El pollito Lito" y canciones usando imágenes.
Dinámicas infanto-juveniles con el tema familia
Este documento presenta varias dinámicas para que los niños conozcan las familias unos de otros. Las dinámicas incluyen traer fotografías familiares, hacer dibujos de las familias, escribir textos sobre las familias, hacer entrevistas sobre las familias, y crear representaciones de familias con arcilla. El objetivo es que los niños aprendan los nombres de los miembros de las familias de sus compañeros y se sientan parte de su propia familia.
Sesion los mensajes
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes usen lo que saben sobre el lenguaje escrito para crear mensajes cortos y claros. La sesión incluye actividades como escuchar un cuento, identificar elementos del cuento, dialogar sobre la importancia de escribir mensajes, y crear mensajes propios con destinatarios asignados. La sesión finaliza con una evaluación y extensión de aprendizaje a través de fichas
Unidad didáctica de los colores
La unidad didáctica trata sobre los colores y tiene como objetivos que los estudiantes aprendan a diferenciar los colores e identificarlos con objetos familiares como animales, frutas o lugares. Las actividades incluyen identificar cualidades de objetos por su forma o color, diferenciar colores en objetos de forma individual y colectiva, y reforzar el aprendizaje a través de juegos online. La evaluación consiste en observar si los estudiantes pueden distinguir y asociar colores con objetos familiares al final de las explicaciones y
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Creacion de cuento con secuencia
El documento describe un proceso de creación de cuentos por parte de niños utilizando imágenes. Los niños eligen las imágenes protagonistas y escenario para la historia, organizan y escriben sus ideas en borrador, y luego corrigen sus cuentos con ayuda de la profesora para pasarlos a un formato final.
3 la familia
Este documento presenta las destrezas que se pueden trabajar en la unidad 3 sobre la familia. Incluye objetivos relacionados con la identificación de miembros de la familia, tipos de familias, roles y responsabilidades dentro de la familia, así como actividades de lenguaje, matemática, pensamiento, percepción y psicomotricidad. El documento proporciona instrucciones detalladas para llevar a cabo las actividades con los estudiantes.
Plan De Centroigualdad Y Tic
Presentación del plan de centro del Colegio San José de Palmete de Sevilla. En él están recogidos el plan de Igualdad y el proyecto TIC
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Este documento presenta la sesión de aprendizaje de 1er grado sobre la creación de cuentos a partir de imágenes. La sesión guiará a los estudiantes paso a paso en el proceso de producir cuentos breves utilizando imágenes preestablecidas, incluyendo una motivación, discusión de conocimientos previos, desarrollo del cuento y evaluación.
Expresiones artisticas
Este documento describe diferentes expresiones artísticas como la danza, la música, el teatro, la arquitectura, la escultura, la pintura, la fotografía, el cine y la web. Explica las características y la importancia de cada expresión artística. También discute las similitudes y diferencias entre ellas, destacando que todas ayudan a desarrollar la creatividad y la expresión de emociones.
Ficha cuento para aprender los colores
Este documento describe un cuento educativo dirigido a niños de 2-3 años para enseñarles colores. Explica que el cuento utiliza piezas que encajan para que los niños aprendan colores de una manera práctica y divertida. También incluye imágenes y oraciones breves para asociar cada color con un concepto como un animal o alimento.
MATERIALES DIDÁCTICOS
El documento habla sobre los materiales didácticos y su importancia en la educación infantil de 0 a 6 años. Explica que los materiales facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la estimulación del pensamiento simbólico. También clasifica los diferentes tipos de materiales y describe sus características y funcionalidad para apoyar el desarrollo cognitivo, sensorial e interacción social de los niños.
Evaluación 3°b jardin de niños abel ayala
Este documento resume las actividades realizadas en el Jardín de Niños "Abel Ayala" durante el ciclo escolar 2012-2014. Incluye detalles sobre las celebraciones de diferentes fechas patrias y festividades, visitas de grupos musicales y de títeres, talleres para padres de familia, y diversas situaciones de aprendizaje enfocadas en el medio ambiente, la música, el desarrollo físico y más. El documento muestra la variedad de experiencias educativas provistas a los estudiantes durante ese periodo.
Proyecto de Aprendizaje
El documento presenta el plan de un proyecto de aprendizaje sobre la elaboración de álbumes de juegos tradicionales. El proyecto consiste en investigar sobre juegos tradicionales practicados por los padres y abuelos de los estudiantes, vivenciar dichos juegos, y producir álbumes y material didáctico para difundirlos, con el objetivo de rescatar y revalorar el patrimonio lúdico de las diferentes regiones del Perú. El proyecto se desarrollará a lo largo de 15 días e incluir
Primera actividad del blog
Este documento resume las prácticas de un docente de primaria para la enseñanza de la historia. El docente utiliza métodos narrativos como dramatización e imágenes para involucrar a los estudiantes y hacer la historia más interesante. Estos métodos han resultado en que los estudiantes se muestren más interesados y emocionados aprendiendo historia. Sin embargo, el docente siente que su práctica podría mejorarse con recursos tecnológicos como una computadora y acceso a Internet para mostrar videos e imágenes.
El catalogo de juguetes
Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar el uso social de la lectoescritura a través de la creación de un catálogo de juguetes sin estereotipos de género. Los objetivos son aproximarse a la lectura y escritura de catálogos, analizar si son sexistas, y elaborar uno propio de forma cooperativa. La secuencia incluye motivación, análisis de catálogos existentes, planificación y creación del catálogo propio mediante fotos y decoración, para luego compartirlo con otras clases y
Ppt lenguaje materiales
Este documento lista los materiales necesarios para una actividad escolar que incluye textos para leer y completar actividades, útiles de escritura, destacadores para resaltar ideas clave en los textos, papel para creaciones artísticas, disfraces para exposiciones teatrales, una pizarra para presentaciones, e instrumentos musicales.
Agenda para padres semana 20
Este documento presenta el plan de estudios semanal para los estudiantes de una escuela en Portoviejo, Ecuador. La semana incluye actividades diarias como ver cuentos, números y el escudo nacional de Ecuador en video. También incluye una dramatización de un cuento donde los estudiantes practican su presentación. Las actividades complementarias son tareas como dibujar y decorar. El objetivo es mantener a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje mientras las escuelas están cerradas debido a COVID-19.
Maestria activ. para trabajar el tema la familia
El documento proporciona ideas para actividades que pueden realizarse en un jardín de infantes para celebrar el Día de la Familia, incluyendo talleres, juegos y discusiones. Algunas de las actividades sugeridas son la creación de un baúl de recuerdos familiares, invitar a abuelos a contar cuentos, organizar talleres como de cocina o manualidades para que las familias participen juntas, y juegos como carreras o rompecabezas para cerrar la celebración.
Arte en el Nivel Inicial
Este documento presenta los objetivos, contenidos y actividades para el arte en el nivel inicial de 4 años. Los objetivos incluyen desarrollar la lectura de imágenes, elaborar cuentos a través de la observación de obras de arte, y aumentar la confianza. Los contenidos cubren expresión corporal, plástica y música, así como cualidades de objetos y colores. Las actividades involucran presentaciones de obras de arte, técnicas como pintura y modelado, y una exhibición final para familias.
Sesión de aprendizaje n
Este documento presenta el plan de la sesión de aprendizaje N°10 sobre la escritura de mensajes navideños. La sesión consiste en tres partes: 1) los niños opinarán sobre una tarjeta de Papá Noel y propondrán mensajes navideños; 2) escribirán dichos mensajes en un papel con la guía de la profesora; y 3) dibujarán en la tarjeta utilizando materiales artísticos. El objetivo es que los niños desarrollen su capacidad de producir textos escritos y cre
Apapaches: Diez años acariciando el alma con los libros Hallazgos y retos par...
Apapaches: Diez años acariciando el alma con los libros Hallazgos y retos par...DOKUMA Creatividad y Tecnología
Este documento describe un programa llamado "Apapaches" que utiliza técnicas de imaginería como juegos, arte, imaginación y narración para desarrollar la expresión y confianza en niños, jóvenes y familias. El programa se implementa en el aula, tiempo extraescolar e interinstitucionalmente para fomentar la transformación de prácticas convencionales hacia un pensamiento más creativo mediante pretextos didácticos como juegos, artes visuales y expresión corporal. El objetivo final es promover la expresión y una educPlanificación de títeres
Este documento describe una actividad para hacer títeres y representar obras de teatro breves. Los niños se dividirán en equipos para crear historias y luego elaborar los títeres necesarios para representarlas, usando diferentes materiales. Cada equipo presentará su obra ante los demás usando el teatrino y títeres creados. El objetivo es que los niños expresen situaciones a través del lenguaje corporal y representaciones teatrales simples.
Proyecto de expresión plástica
Este documento describe un proyecto de expresión plástica para niños pequeños. El proyecto busca que los niños exploren y disfruten de diferentes materiales y herramientas artísticas, desarrollen su imaginación y motricidad, y expresen sus emociones a través del arte. Incluye actividades como la lectura y creación de imágenes inspiradas en artistas famosos, el uso de colores primarios y texturas en dibujos y pinturas, y una exposición final de los trabajos.
Teoría de las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino múltiple. Defiende que existen al menos ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias. La teoría critica el enfoque tradicional de la inteligencia y propone aplicaciones educativas más inclusivas.
Manual
Ofrecemos un producto nutritivo y versátil llamado CornMeal que puede usarse para preparar diversos alimentos de manera económica. Nuestro CornMeal se produce y procesa en México de maíz orgánico y contiene varios nutrientes. Lo distribuimos a través de tiendas minoristas, mayores y en línea, y realizamos campañas para promover un estilo de vida saludable.
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Teoría de las inteligencias múltiples
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Inteligencias multiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por múltiples capacidades específicas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, interpersonal y corporal cinética. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas reales, crear productos efectivos y encontrar o crear nuevos problemas. Las inteligencias múltiples se desarrollan a partir del potencial genético mediante experiencias y educación.
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Este documento presenta un proyecto de investigación que analiza los cambios en las técnicas de diseño de las caricaturas "Heidi" y "La pequeña Lulú" a través del tiempo. El proyecto busca observar cómo ha evolucionado la técnica de dibujo animado desde sus inicios hasta su máximo esplendor, y reflexionar sobre los valores y mensajes transmitidos. La metodología incluye una revisión de literatura, entrevistas y una encuesta a niños. El cronograma propone 5 semestres para completar la investig
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El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que las personas tienen al menos ocho tipos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Se describen las capacidades y habilidades asociadas a cada tipo de inteligencia así como ejemplos de perfiles profesionales.
Prontuario
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y privará a Rusia de acceso a mercados clave. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa recibirán exenciones temporales debido a su dependencia del petróleo ruso.
Niveles de logro
Los seres vivos experimentan cambios físicos durante su vida y pasan por diferentes etapas como parte de sus ciclos vitales.
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Este documento resume los principales tipos de inteligencias múltiples propuestos por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Describe las características y habilidades asociadas con cada tipo de inteligencia.
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Este documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógica, espacial, naturalista, corporal, musical, interpersonal e intrapersonal. Cada una se caracteriza por habilidades específicas como el uso del lenguaje, la lógica, la percepción espacial, la comprensión del mundo natural, el control motor, la apreciación musical y las habilidades sociales e intrapersonales.
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Inteligencia
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos. Howard Gardner identificó ocho inteligencias distintas: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
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La educación adventista enfrenta una crisis al disminuir el porcentaje de jóvenes adventistas que asisten a escuelas adventistas. El autor explora las razones para esta tendencia examinando la visión apocalíptica de los primeros adventistas, quienes creían que la educación formal indicaba falta de fe en la segunda venida. Sin embargo, el matrimonio de Jaime y Elena White permitió la institucionalización que llevó al desarrollo de la educación y misión adventista a nivel mundial.
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Las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. La infancia es el mejor momento en que se adquieren los aprendizajes y el manejo de las emociones es un aprendizaje fundamental y que, podemos decir, se encuentra a la base los demás, por encontrarse todo lo que hacemos impregnados de emoción.
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Este documento presenta varios proyectos educativos para estudiantes de 4to grado organizados por mes. Los proyectos cubren temas como identidad personal, familia, comunidad, emociones, prevención de accidentes, y derechos humanos. Cada proyecto describe su propósito, escenario y ejes articuladores.
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Este documento presenta los planes de valores para los meses de febrero, marzo y abril. Cada mes se enfoca en tres valores diferentes. Incluye objetivos, actividades y recursos para enseñar e inculcar estos valores a los estudiantes a través de videos, canciones, dramatizaciones y más. Los valores tratados incluyen la amistad, el respeto, la limpieza, el orden, la higiene, el amor y el servicio.
Planificacion 20 de setiembre al 1 de octubre
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre el cuidado del entorno. En la primera semana, los niños explorarán su comunidad para identificar situaciones de cuidado y no cuidado, y buscarán información sobre acciones para mejorar el manejo de residuos. En la segunda semana, los niños comunicarán los problemas ambientales identificados, propondrán soluciones e ideas para crear un proyecto artístico de cuidado ambiental. El objetivo es que valoren su entorno y adopten hábitos responsables.
S6 sec saa-3-4-5-arte-y-cultura - copia
Este documento presenta una actividad escolar para crear un afiche con el objetivo de generar conciencia ambiental. Los estudiantes analizarán afiches existentes con mensajes sobre la contaminación y luego diseñarán el suyo propio usando elementos visuales como líneas, formas y colores. El afiche final se compartirá en redes sociales para concientizar a la familia y comunidad sobre problemas ambientales locales.
DIA 7 SESION PLANIFICAMOS EL PROYECTO - copia.docx
Este documento presenta un esquema de actividad de aprendizaje para niños de 3 a 5 años. La actividad consiste en elaborar un cartel de asistencia para el aula. Primero, los niños escuchan la historia "El día que Jito el conejo faltó a la escuela" para motivarlos. Luego, en asamblea, deciden los pasos para hacer el cartel: hacer tarjetas con sus nombres, elegir un lugar para colocarlo y pegar las tarjetas. Finalmente, cuentan cuántos niños asistieron y faltaron
PROYECTO LA TIENDA de 6 al 24 noviembre.docx
PROYECTO SOBRE LA TIEMDITA ,DONDE LOS NIÑOS APRENDERAN MEDIANTE EL ROL DE LA TIENDITA.
PROYECTO 1 BIENVENIDOS A LA ESCUELA preescolar
Este documento presenta un proyecto educativo para la fase 2 del grado preescolar. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los niños a conocerse a sí mismos y a integrarse en el nuevo ambiente escolar a través de varias actividades. El proyecto se llevará a cabo del 28 de agosto al 8 de septiembre y utilizará métodos socio-educativos que incluyen juegos, investigaciones, exposiciones y la creación de un álbum fotográfico grupal.
Proyecto de aprendizaje plusia
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre los dinosaurios para estudiantes de sexto grado. El proyecto durará 10 días e incluirá actividades como investigar sobre los dinosaurios, crear álbumes y réplicas de dinosaurios, elaborar textos informativos, y establecer normas de convivencia. Los estudiantes desarrollarán habilidades como analizar información, comunicar ideas, y trabajar en equipo. Al finalizar, habrán aprendido sobre la vida y extinción de los dinosaurios.
1.planeación de agosto 2011 (autoguardado)
La planeación mensual de agosto 2011 incluye varias situaciones didácticas con diferentes propósitos como desarrollar la identidad personal, mejorar las relaciones interpersonales, enriquecer el lenguaje oral y escrito, y construir nociones matemáticas. Las actividades involucran juegos, cuentos, discusiones y tareas creativas utilizando diversos materiales.
Proyecto de sectores
Este documento presenta un proyecto de indagación sobre enfermedades leves como picaduras y alergias en niños de 5 años. El proyecto incluye una planificación con los niños para limpiar y organizar los materiales educativos por sectores temáticos, así como una planificación docente con actividades semanales para implementar los sectores a través de juegos y elaboración de materiales reciclados. El objetivo es que los niños conozcan y se familiaricen con los diferentes sectores del aula.
S6 sec rcas-3-4-5-arte-y-cultura
Este documento presenta dos actividades para que los estudiantes creen un afiche sobre la importancia de cuidar el planeta. La primera actividad involucra analizar afiches existentes sobre la contaminación ambiental. La segunda actividad guía a los estudiantes en el proceso de crear su propio afiche, incluyendo investigar problemas ambientales locales, explorar elementos visuales y diseñar, crear y compartir su afiche. El objetivo general es generar conciencia ambiental a través de la creación y difusión de mensajes visuales.
DIA 10 SESION PLANIFICAMOS EL PROYECTO - copia.docx
Este documento describe una actividad de aprendizaje para niños de 3 a 5 años sobre el uso del calendario. La actividad consiste en 3 partes: 1) Presentar un cuento sobre una gallina que usa un calendario para saber cuántos días faltan para que nazcan sus pollitos. 2) Leer y explicar el calendario del mes de abril del año 2022, tachando el día correspondiente. 3) Dialogar sobre para qué sirve el calendario y por qué es importante tenerlo en el aula. El objetivo es que los niños comprendan el uso
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Independencia
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. La medida tiene como objetivo aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al país de una importante fuente de ingresos.
Calendar 2011 05-09-2011-05-16
El documento presenta un calendario de eventos y actividades para la semana del 9 al 15 de mayo en Guatemala. El lunes de 7 a 8 am hay tiempo asignado para complementar un blog y de 7:30 a 8:30 am para realizar actividades faltantes. El miércoles se celebra el Día de la Madre de 8 a 9 am.
Ap.constructivista
El documento propone que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos a través de un proceso de construcción mental mediante la observación de videos y dramas mudos sobre hechos históricos universales, lo que les permitirá identificar tramas e historias y desarrollar nuevas competencias que puedan aplicar a situaciones nuevas.
Ap.activo
El documento describe una herramienta llamada Bubbl.us que permite crear mapas mentales en línea de forma gratuita. Bubbl.us facilita el aprendizaje activo al permitir que los usuarios organicen sus ideas de manera visual y compartan sus mapas mentales con otros. La herramienta es fácil de usar y permite exportar los mapas mentales como imágenes u otros formatos.
Ap.abp
Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y encontrar soluciones a problemas relacionados con trastornos alimenticios, guiados por el profesor pero de forma autónoma. Aprenderán conceptos básicos de manera cooperativa mientras resuelven preguntas o problemas, lo que les ayudará a diagnosticar sus propias necesidades de aprendizaje y comprender mejor los temas.
Brechadigital
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) como Internet han transformado la educación y dado lugar al e-learning. Sin embargo, existe una brecha digital entre aquellos con acceso a estas tecnologías y aquellos sin él. Aunque las nuevas tecnologías tienen el potencial de promover una mayor globalización educativa, simplemente conectar computadoras no es suficiente para superar la brecha digital. Se necesitan esfuerzos adicionales para abordar las desigualdades en el acceso a los alimentos,
4 pilares de la educación
Este documento describe los 4 pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Bajo cada pilar se proponen actividades que los estudiantes realizarán como crear un blog para compartir tradiciones culturales, desarrollar material didáctico, realizar tests de habilidades y conocer su impacto ecológico a través de videos. El objetivo es que los estudiantes fortalezcan estas 4 dimensiones de la educación.
Temaadesarrollar.docx
El documento describe tres actividades para enseñar inglés utilizando recursos tecnológicos. La primera actividad usa un iPad y audífonos para enseñar pronunciación y significado de palabras. La segunda utiliza flashcards, video e iPod para enseñar sobre trabajos y su escritura. La tercera involucra lectura de cuentos en iPad para desarrollar vocabulario.
Rubrica
Este documento presenta una rúbrica para evaluar collages de partes del cuerpo creados por estudiantes. La rúbrica evalúa la creatividad, el diseño, la atención al tema, el tiempo y esfuerzo invertidos, y el número de elementos incluidos en cada collage. Proporciona descripciones detalladas de lo que constituye un trabajo sobresaliente, aceptable o necesita mejora en cada categoría.
Ticfaltante
Este documento presenta varias competencias, recursos y actividades relacionadas con la materia de ciencias naturales. Algunas de las competencias incluyen explicar las teorías de Darwin sobre el origen de la vida y diferenciar las estructuras y funciones de los órganos. Algunos recursos mencionados son videos educativos, arcilla, cámaras fotográficas e internet. Algunas actividades propuestas son hacer esculturas sobre el primer humano, grabar mascotas interactuando y crear líneas de tiempo usando aplicaciones móv
Inteligencias tic
El documento habla sobre las inteligencias interpersonal e intrapersonal. La inteligencia interpersonal se refiere a la comprensión propia, el acceso a las emociones y la capacidad de identificar y usar las emociones para guiar la conducta. La inteligencia intrapersonal es el conocimiento propio, incluyendo los sentimientos y la habilidad de controlarlos y alcanzar el bienestar, incluso a través de la meditación. También menciona ejercicios prácticos para desarrollar estas inteligencias.
Logica matematica
El documento describe varias actividades y recursos educativos para desarrollar la inteligencia lógico-matemática en los estudiantes. Incluye el uso de aplicaciones en teléfonos celulares, juegos online, videos, grupos de redes sociales y más, para enseñar conceptos matemáticos como áreas, algoritmos, estadísticas y geometría de una manera práctica y entretenida.
Intrapersonal
La inteligencia intrapersonal se refiere al conocimiento de uno mismo, incluyendo las emociones y sentimientos internos. Las personas con alta inteligencia intrapersonal tienen modelos claros de sí mismos. Sin embargo, requiere expresarse a los demás para observarse en funcionamiento. El documento sugiere actividades como hacer listas de emociones y metas personales para desarrollar la inteligencia intrapersonal.
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Productividad y desarrollo
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Formación ciudadana
El documento describe diferentes formas en que los estudiantes pueden desarrollar competencias ciudadanas a través de debates, campañas, grupos, entrevistas e investigación sobre valores como la equidad, la solidaridad y la democracia. Los estudiantes también analizan cómo la historia y los procesos políticos han contribuido a la construcción de la democracia mediante líneas de tiempo y debates.
Expresion artistica
Este documento describe cómo los estudiantes pueden aplicar principios artísticos en sus tareas diarias utilizando una variedad de materiales como pintura, crayones y hojas. También explica cómo los estudiantes pueden usar diferentes lenguajes artísticos como mímicas, música y letras para expresar sus emociones y pensamientos. Además, el documento señala que los estudiantes pueden aplicar conocimientos y técnicas artísticas de manera apropiada para representar creativamente sus sentimientos a través de proyectos co
Matematicas
Este documento describe varios recursos y actividades para enseñar matemáticas a estudiantes relacionando conceptos matemáticos con el contexto natural, social y cultural de la comunidad. Los estudiantes usarán computadoras, teléfonos celulares, aplicaciones y juegos para desarrollar su pensamiento lógico y resolver problemas utilizando símbolos, algoritmos y términos matemáticos. También aprenderán sobre sistemas de medición regionales y estadísticas climáticas, y establecerán conexiones entre los conocim
Ciencias naturales y tecnologia
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