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1. Después de haber escuchado con atención la explicación del profesor sobre los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio, reflexiona y contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué significa que tendrás una educación a la medida? b. ¿Cómo crees que se lleven a cabo las actividades que tendrás en tus cursos, dentro y fuera del aula? c. ¿Qué características crees que debas tener como alumno de la Universidad Tecmilenio, considerando que vas a aprender haciendo y a trabajar en equipo? d. ¿A qué se refiere la Universidad al afirmar que uno de sus diferenciadores es: “El mejor lugar para estudiar y prepararte para ser feliz”? e. De acuerdo a estos diferenciadores, ¿qué características puedes mencionar que consideres importantes para tus profesores? f. Para lograr el éxito en tus estudios, ¿a qué te comprometes? g. ¿Qué esperas de tus compañeros y qué ofrecerás a ellos? 2. Comparte con un compañero del salón tus respuestas. 3. Entre los dos, elaboren al menos cinco preguntas sobre dudas que tengan con respecto al modelo educativo de la Universidad Tecmilenio. 4. El profesor pedirá a los alumnos que respondan a cada una de las preguntas previamente establecidas, de modo que se puedan aclarar dudas. 5. De manera individual, reflexiona sobre lo siguiente: a. ¿Por qué son importantes para ti los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio? b. ¿Cómo puedes aprovechar al máximo el modelo educativo de la Universidad Tecmilenio? c. ¿A qué te comprometes durante tus estudios profesionales? Firma estos compromisos
1. Ingresa a la plataforma Blackboard en la que se encuentran registrados los cursos que tomarás en este periodo (http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/). 2. Revisa las características de tus cursos y pon especial atención a los requerimientos tecnológicos que necesitas para navegar correctamente en la plataforma. 3. Realiza una tabla en la que integres, para cada curso, la siguiente información: a. Competencia a desarrollar b. Metodología c. Forma de evaluación d. Libro de texto e. Módulos f. Temas g. Otros

1. Se solicita que un alumno de forma voluntaria acceda a sus cursos en la plataforma Blackboard utilizando la computadora del salón de clases, para que el profesor revise con el grupo a detalle los elementos o secciones que cada uno de estos presenta. 2. Ten a la mano la tabla con la descripción de tus cursos elaborada en la tarea 1 y compara tu información con la que el profesor va presentando. 3. Actualiza tu tabla, indicando en cada una de tus materias de qué tipo de curso se trata. 4. Reúnanse en parejas y compartan la tabla con la descripción de sus cursos actualizada e identifiquen diferencias y semejanzas encontradas. 5. Para cada tipo de curso que ofrece la Universidad Tecmilenio, señalen: a. Lo que les parece más interesante b. Aquello que no les ha quedado claro 6. Para lo anterior, utilicen el siguiente formato: Tipo de curso Interesante Dudas Introducción a la carrera Teórico- práctico Aula invertida Prácticas Proyecto (Project Oriented Learning) Talleres Certificados Cursos híbridos Certificaciones 7. Elaboren al menos cinco preguntas sobre dudas que tengan con respecto a las características de cada uno de los cursos y las técnicas didácticas utilizadas en los mismos. 8. Expongan al grupo sus preguntas y con apoyo del profesor den respuesta a las mismas. 9. De forma individual, reflexiona sobre lo siguiente: a. ¿De qué te sirve conocer las características de los distintos tipos de cursos? b. ¿De qué forma puedes aprovechar esta información para tener un mejor desempeño? c. Detalla otros aspectos que te parezcan relevantes con respecto a los tipos de cursos.

Esta evaluación es para realizarse en un lugar sin distracciones. Se puede llevar a cabo en casa o en el salón de clases. La Universidad Tecmilenio comprometida con tu desarrollo personal ha puesto en marcha una serie de evaluaciones que te ayudarán a identificar las fortalezas con las que cuentas, todo conforme a nuestros 3 diferenciadores: 1. Aprender haciendo 2. Prepararte para ser feliz 3. Experiencia educativa a la medida Para ello, la Universidad Tecmilenio ha establecido un perfil de competencias y habilidades que deben cubrir todos sus egresados. Las competencias y habilidades que forman parte de dicho perfil son las siguientes:
A través de esta actividad, participas en una evaluación psicométrica para que conozcas tu perfil y con la ayuda de tu Líder de Generación o Mentor podrás valorar en qué medida tienes desarrolladas cada una de estas habilidades e igualmente identificar aquellas que sean necesarias impulsar para que lleguen a su nivel anhelado de desarrollo.

A continuación se detallan las instrucciones para que esta actividad sea realizada con éxito: 1. El profesor de la materia deberá informarte sobre el inicio y término del Periodo de Evaluación Psicométrica. Nota: Esta actividad solamente podrá realizarse durante dicho periodo, terminada la fecha se dará de baja dicha aplicación. 2. Ingresa al explorador de Mozilla Firefox.
3. Copia y pega esta liga http://dppa.lexiumonline.com/, en el navegador aparecerá una ventana así:

4. Una vez ahí, ingresa tu usuario y contraseña (brindado por tu maestro o por tu mentor), que será exclusivamente para esta aplicación.
Ejemplo: Usuario: al0123456 Contraseña: 123456LTcDp 4. Te aparecerá un cuadro de texto con el convenio de confidencialidad.
Te pedirá datos personales como apellido y género, que se utilizaran para fines estadísticos.

Una vez que actualices tu información te arrojará esta ventana.
5. Debes responder todos los test psicométricos que aparecen en la página de la aplicación. En caso de que no termines, se pueden guardar los datos que hasta el momento se hayan generado y re-abrir la aplicación en la siguiente sesión.
Lee muy bien cada una de las instrucciones antes de iniciar con la evaluación.

En la prueba de EVCL, lee detenidamente las instrucciones y realiza el ejercicio previo, es de suma importancia que entiendas lo que tienes que hacer antes de iniciar la evaluación.

6. No hay respuestas acertadas o incorrectas, recuerda que solamente es para conocer tu perfil personal y nos interesa conocer tus capacidades y aptitudes, así como tus áreas de oportunidad, para que en conjunto podamos desarrollarlas. 7. Tómate el tiempo necesario en las pruebas que así lo requieran, trata de estar en un lugar donde te sientas relajado para que eso ayude a que termines con éxito esta aplicación. 8. Cada vez que termines una evaluación aparecerá una ventana donde se indica que ya terminaste esa evaluación y deberás dar clic en el icono de REGRESAR AL MENÚ.

9. Los resultados se generarán de manera automática, es responsabilidad tuya y de tu profesor revisarlos e identificar cuáles son las habilidades que son necesarias impulsar para que lleguen al nivel deseado por la Universidad Tecmilenio. 10. Cuando termines tu evaluación puedes acceder nuevamente a la página y con tu usuario y contraseña puedes descargar tus resultados. o Ingresa al apartado que dice VER DIAGNOSTICOS, que se localiza en la parte superior del menú.
o Te arrojará la siguiente ventana emergente. Contesta de forma honesta ya que estos datos nos sirven para mejorar el proceso de evaluación.

o Te aparecerán las evaluaciones que aplicaste, en este caso son 3: MHP 2OO, EVCL, LEXIA.
11. Te recomiendo que visites el apartado que dice, Información para interpretación, aquí encontrarás los manuales y videos tutoriales donde se te explica lo que se mide en cada evaluación y como lo puedes interpretar. 12. También puedes acceder al apartado llamado Ideas Estratégicas donde podrás consultar, de acuerdo a cada evaluación, ciertas recomendaciones que pueden ayudarte a desarrollar tus competencias.
Recuerda que la correcta aplicación es de mutuo beneficio. Que no se te olvide:  Disponer de tiempo libre y sin distracciones.

 Tener acceso a una computadora con las siguientes características:  512 Mb RAM mínimo  Procesador PIII (Pentium III) en delante  Conexión a Internet mínima de 256 k  Resolución en pantalla mínima de 1024 x 768  Sistema operativo Windows XP o superior  Mozilla Firefox  Entrar a la página de Internet: http://dppa.lexiumonline.com/  Escribir el usuario y contraseña que recibiste.  Leer detenidamente las instrucciones previas y realizar la evaluación.  Cualquier falla técnica o de acceso a tu aplicación, repórtala a tu profesor o coordinador académico desde tu correo electrónico institucional, agregando una impresión de pantalla del error. 1. Reúnanse en equipos y elaboren una tabla en la que identifiquen las implicaciones que un profesionista del área de negocios tiene a nivel empresarial, comunitario y como experto. Nota: Consideren las diferentes carreras del área de negocios que están estudiando los integrantes del equipo. Hagan clic en el botón para conocer un ejemplo de cómo se debe presentar la tabla, y los aspectos que deben considerar: Ejemplo 2. Una vez terminada la tabla, desarrollen una reflexión de manera individual en la cual respondan a las preguntas: o ¿Por qué me interesa ser un profesionista de la carrera de _________________? o ¿De qué manera contribuiré a la sociedad? o ¿Qué planeo hacer cuando reciba mi título profesional? 3. Entreguen a su profesor un documento en el cual integren la tabla, así como la reflexión individual de cada uno.
1. Asiste al panel de profesionales del área con el tema “Factores que impactan la empleabilidad”. 2. Presta atención a las aportaciones de cada panelista.

3. Participa con preguntas a los panelistas. 4. Al finalizar, elabora un párrafo con tu respuesta a las siguientes preguntas: a. ¿Qué fue lo que más te gustó? b. ¿Qué aprendiste de lo comentado? c. ¿Cómo lo puedes aplicar para aumentar tu empleabilidad? Entregable(s): Documento con las tres preguntas contestadas.
Realiza un mapa mental cuyo tema central sea la empleabilidad que existe actualmente para tu carrera, considera los siguientes aspectos: 1. Estadísticas de empleabilidad. 2. Giro de las empresas u organizaciones que contratan a profesionistas de tu carrera. 3. Certificados que complementan tus estudios. 4. Habilidades adicionales que aumentan tu empleabilidad. 5. Estrategias que te ofrece la Universidad Tecmilenio para tu empleabilidad.
1. Formen parejas para llevar a cabo la siguiente dinámica. 2. Uno de ustedes tomará primero el rol de entrevistador, mientras que el otro será el entrevistado. 3. En 15 minutos, cambiarán de rol. Guía para la entrevista a. Propósito de vida: o ¿Recuerdas lo que querías ser cuando eras pequeño? ¿Cómo quién querías ser? ¿Qué era lo que más te importaba? ¿Todo sigue igual? ¿Por qué? b. Carrera profesional: o ¿Cómo decidiste qué carrera estudiar? ¿Por qué? ¿Qué es lo que más te gusta de tu carrera? c. Desarrollo de proyecto: o ¿Qué fue lo que más te gustó de elaborar el proyecto junto con tu equipo? Si pudieras hacerlo otra vez, ¿qué harías diferente?, ¿por qué? d. Empleabilidad: o ¿Cuáles te parecieron los hallazgos más importantes al momento de elaborar tu mapa mental sobre la empleabilidad? ¿Qué opinas sobre las oportunidades de trabajo en tu área?

4. De manera individual, elabora una reflexión en donde consideres los siguientes puntos: a. ¿Cómo podrías aprovechar lo que te ofrece el modelo educativo de la Universidad Tecmilenio para alcanzar tu propósito de vida? b. Describe cómo se puede relacionar tu propósito de vida con tu carrera profesional. c. Describe cómo se puede relacionar el desarrollo de tu proyecto con la práctica profesional que en un futuro enfrentarás. ¿Cuáles son los retos? d. Detalla otros aspectos que te parezcan relevantes de la dinámica. e. En una frase describe lo vivido en esta actividad. 5. Para finalizar, el profesor podrá seleccionar a alguno de ustedes para que comparta con el resto del grupo la información que obtuvo de la entrevista realizada 6. Revisen cuáles son las semejanzas que encuentran de la información que cada uno recolectó y entre todo el grupo elaboren un listado.
1. Elabora un mapa mental del proyecto que desarrollaste junto con tu equipo, en el que integres al menos los siguientes elementos. a. Problemática a resolver b. Objetivo del proyecto con base en el análisis de la problemática c. Alcance y variables encontradas d. Propuesta de solución con base en el contexto de estudio e. Conclusiones 2. Apóyate del programa iMindMap para desarrollar el mapa y considera los siguientes puntos: a. Edita tu mapa: color y forma de las ramas y tamaño y tipo de letras b. Incluye imágenes e iconos representativos c. Incluye notas en el mapa d. Anexa archivos correspondientes a cada rama e. Presenta hipervínculos a páginas web relacionadas f. Exporta tu mapa al formato donde lo agregarás 3. Además de los elementos antes mencionados, revisa que tu mapa mental cumpla con los siguientes puntos:

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