Este documento presenta una introducción a los métodos de investigación etnográfica. Explica que la etnografía es un método cualitativo útil para identificar y resolver problemas en educación. Describe las características y métodos de recolección de datos de la investigación etnográfica, como la observación participante y entrevistas. También discute cómo se pueden aplicar estos métodos en la orientación educativa y las limitaciones de la investigación etnográfica.
ESTE TRABAJO SE REALIZA CON LA FINALIDAD DE DEFENDER EL PARADIGMA POST POSITIVISTA, PARA COMPLEMENTAR MEJOR ESTA PRESENTACIÓN SE ADJUNTA EL SIGUIENTE LINK
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Tercera y penúltima clase del curso de introducción a la investigación cualitativa. El tema desarrollado es el proceso de análisis de los datos cualitativos.
Tercera y penúltima clase del curso de introducción a la investigación cualitativa. El tema desarrollado es el proceso de análisis de los datos cualitativos.
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hernenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes.
HISTORIA.
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS CLAVE.
CARACTERÍSTICAS.
TIPOS.
FASES.
CATEGORÍAS..
TÉCNICAS.
ORIENTACIONES TEÓRICO METODOLÓGICAS..
PROBLEMAS ASOCIADOS CON LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
COMPARACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Vs INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.
CONCLUSIONES.
La investigación cualitativa es un método de investigación que puede ayudarnos a evaluar, analizar y explicar los comportamientos y motivaciones de los individuos, mediante la observación y encuestas de la población estudiada.
Diapositivas D.I.P.. sobre la importancia que tiene la interpol en HonduraspptxWalterOrdoez22
Es un conjunto de diapositivas creadas para la información sobre la importancia que tienen la interpol en honduras y los tratados entre ambas instituciones
1. Participantes:
Colmenares Zoraida C.I 10.122.150
Delgado Juan Carlos C.I 14.548.718
Guerra Gian Carlos C.I15.027.268
Ramírez Rebeca C.I 15.857.562
INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
Facilitador:
Dra. Karina Morales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Coordinación Nacional del programa de Investigación
Cordero, 15 Julio 2016
2. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación
cualitativa, constituye un procedimiento de investigación útil en la identificación,
análisis y solución de múltiples problemas de la educación.
INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
Objetivo
Método
4. DIFERENCIAS ENTRE EL MÉTODO
CUALITATIVO Y EL MÉTODO CUANTITATIVO
INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO
Intenta comprender el
comportamiento humano inmerso
en el lugar donde éste se
desenvuelve y actúa
Estudia el
comportamiento de los
hombres desde fuera.
Solo varias veces se
introduce en el
escenario que
pretende definir y
explicar
Observa participativamente lo
que estudia.
Observa controladamente lo que estudia.
Piensa que la única generalización que
existe es que no existe ninguna
generalización
Piensa que puede generalizar a otros
contextos similares.
6. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA
INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
La observación participante
Entrevistas Informales
Entrevistas Formales
Hacer Grupos de Discusión.
Historias de vida (autobiografías)
Clasificar y Archivar Las Investigaciones
8. COMO SE PUEDE APLICAR EN LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA LA (ETNOGRAFÍA EDUCATIVA )
INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
La etnografía educativa trata esos temas que pueden considerarse como
blandos, o subjetivos en la investigación cuantitativa, se centra en descubrir lo
que allí acontece cotidianamente a base de aportar datos significativos, de la
forma más descriptiva posible, para luego interpretarlos y comprender e
intervenir adecuadamente en esa realidad particular de cada aula.
LOS ÁMBITOS
EFECTOS QUE PRODUCEN
SEGUIMIENTO LA TRAYECTORIA (EDUCATIVA – CULTURAL)
DE LA COMUNIDAD -- ALUMNADO -- PROFESORES
LAS ESTRATEGIAS QUE EMPLEAN
LA INFLUENCIA DE LAS OPCIONES