Este documento resume la historia y desarrollo de la investigación cualitativa. Comienza con los orígenes en la cultura griega y continúa con las influencias del positivismo y estructuralismo. Luego describe las principales corrientes que dieron forma a la investigación cualitativa como la antropológica y sociolingüística. Finalmente, analiza la investigación cualitativa en la actualidad, resaltando su carácter interpretativo y constructivista.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes y desarrollo. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos estudiados. También discute cómo la investigación cualitativa ganó popularidad en las décadas de 1960 y 1970 debido a un enfoque en estudiar grupos minoritarios. Concluye que la investigación cualitativa se enfoca en estudiar procesos y significados desde una perspectiva socialmente construida, y que difiere de los métodos cuantitat
La investigación cualitativa es un método científico para recopilar datos no numéricos a través de recursos como entrevistas y observaciones. Se usa comúnmente en ciencias sociales para comprender fenómenos en su contexto natural de una manera inductiva, flexible y holística. Algunas técnicas cualitativas incluyen observación participativa, entrevistas y grupos focales. Si bien provee datos ricos, también es subjetiva y no permite generalizaciones universales.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo su historia, características, métodos y técnicas principales. Explica que la investigación cualitativa es inductiva y se enfoca en procesos sociales. Utiliza métodos como observación, encuestas abiertas, grupos focales y entrevistas en profundidad para recopilar datos no numéricos. Proporciona información sobre las motivaciones de los consumidores y ayuda a interpretar datos cuantitativos. Tiene ventajas como una comprensión profunda pero también desventajas como alcances
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa y describe sus características principales como enfocarse en la perspectiva de los sujetos estudiados y la importancia de los significados que generan. Explica los diferentes tipos de investigación cualitativa y las técnicas comunes como observación participante y entrevistas. Finalmente, concluye que la metodología cualitativa se enfoca en procesos, significados y experiencias humanas desde una perspectiva socialmente construida.
Este documento describe la investigación cualitativa, que recoge discursos y realiza interpretaciones sin necesidad de métodos estadísticos o matemáticos. Se caracteriza por ser interpretativa, estudiar fenómenos en su contexto natural, y construir interpretaciones a partir de preguntas abiertas. Algunas técnicas cualitativas son entrevistas, observación y grupos focales. Proporciona datos no cuantificables como valores y percepciones.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes, características y diferencias con la investigación cuantitativa. La investigación cualitativa se basa en la interpretación del contexto natural y las perspectivas de los participantes, utilizando métodos como entrevistas y observaciones. A diferencia de la investigación cuantitativa, no parte de hipótesis preconcebidas sino que busca comprender los fenómenos a través de interpretaciones. El documento explica que la investigación cualitativa utiliza diversos métodos para captar las experiencias desde la
Este documento describe las diferentes tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la etnografía, la psicología ecológica, la antropología cognitiva y el interaccionismo simbólico. Explica las características, objetivos y representantes de cada tradición. También compara las dimensiones como el enfoque, la disciplina de origen, la recolección y análisis de datos, y la forma de presentación de resultados entre tradiciones como la biografía, la fenomenología, la teoría fundamentada y el estudio de
Este documento describe la investigación cualitativa. Explica que es un método que estudia la calidad de actividades y relaciones para lograr una descripción holística de un tema. Detalla las características, tipos como entrevistas y observación participante, las fases propuestas por Taylor & Bogdan, y las ventajas y desventajas del método. El objetivo final es comprender la realidad tal como es vista por los individuos.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes y desarrollo. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos estudiados. También discute cómo la investigación cualitativa ganó popularidad en las décadas de 1960 y 1970 debido a un enfoque en estudiar grupos minoritarios. Concluye que la investigación cualitativa se enfoca en estudiar procesos y significados desde una perspectiva socialmente construida, y que difiere de los métodos cuantitat
La investigación cualitativa es un método científico para recopilar datos no numéricos a través de recursos como entrevistas y observaciones. Se usa comúnmente en ciencias sociales para comprender fenómenos en su contexto natural de una manera inductiva, flexible y holística. Algunas técnicas cualitativas incluyen observación participativa, entrevistas y grupos focales. Si bien provee datos ricos, también es subjetiva y no permite generalizaciones universales.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo su historia, características, métodos y técnicas principales. Explica que la investigación cualitativa es inductiva y se enfoca en procesos sociales. Utiliza métodos como observación, encuestas abiertas, grupos focales y entrevistas en profundidad para recopilar datos no numéricos. Proporciona información sobre las motivaciones de los consumidores y ayuda a interpretar datos cuantitativos. Tiene ventajas como una comprensión profunda pero también desventajas como alcances
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa y describe sus características principales como enfocarse en la perspectiva de los sujetos estudiados y la importancia de los significados que generan. Explica los diferentes tipos de investigación cualitativa y las técnicas comunes como observación participante y entrevistas. Finalmente, concluye que la metodología cualitativa se enfoca en procesos, significados y experiencias humanas desde una perspectiva socialmente construida.
Este documento describe la investigación cualitativa, que recoge discursos y realiza interpretaciones sin necesidad de métodos estadísticos o matemáticos. Se caracteriza por ser interpretativa, estudiar fenómenos en su contexto natural, y construir interpretaciones a partir de preguntas abiertas. Algunas técnicas cualitativas son entrevistas, observación y grupos focales. Proporciona datos no cuantificables como valores y percepciones.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes, características y diferencias con la investigación cuantitativa. La investigación cualitativa se basa en la interpretación del contexto natural y las perspectivas de los participantes, utilizando métodos como entrevistas y observaciones. A diferencia de la investigación cuantitativa, no parte de hipótesis preconcebidas sino que busca comprender los fenómenos a través de interpretaciones. El documento explica que la investigación cualitativa utiliza diversos métodos para captar las experiencias desde la
Este documento describe las diferentes tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la etnografía, la psicología ecológica, la antropología cognitiva y el interaccionismo simbólico. Explica las características, objetivos y representantes de cada tradición. También compara las dimensiones como el enfoque, la disciplina de origen, la recolección y análisis de datos, y la forma de presentación de resultados entre tradiciones como la biografía, la fenomenología, la teoría fundamentada y el estudio de
Este documento describe la investigación cualitativa. Explica que es un método que estudia la calidad de actividades y relaciones para lograr una descripción holística de un tema. Detalla las características, tipos como entrevistas y observación participante, las fases propuestas por Taylor & Bogdan, y las ventajas y desventajas del método. El objetivo final es comprender la realidad tal como es vista por los individuos.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica los orígenes de este método en las obras de Herodoto y Aristóteles, pero su desarrollo más amplio en el siglo 20 influenciado por corrientes como la antropología, sociología y lingüística. También describe algunas ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos de alcances que puede tener una investigación cualitativa, como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
La estrategia metodológica cualitativa, muy vinculada al enfoque hermenéutico-crítico, es un tipo de estrategia que se sirve principalmente de los discursos, las percepciones, las vivencias y experiencias de los sujetos.
Este tipo de “epistemología interpretativa” busca conocer lo real, más que lo abstracto; lo global y concreto, más que lo disgregado y cuantificado; y que por supuesto está directamente vinculada con el paradigma cualitativo desarrollado dentro de las Ciencias Sociales.
Este documento describe la investigación cuantitativa, sus características y orígenes. Explica que la investigación cuantitativa implica el uso de herramientas estadísticas y matemáticas para obtener resultados proyectables a una población mayor mediante encuestas y cuestionarios. También describe que surgió en Inglaterra en 1939 con fines militares y que luego fue adoptada por empresas para tomar decisiones efectivas basadas en datos. Finalmente, resume las características clave de este método como su enfoque objetivo, deductivo y en obtener datos num
Este documento describe la investigación cualitativa, sus características y tipos. Explica que la investigación cualitativa evalúa y analiza información obtenida a través de recursos como entrevistas y conversaciones para comprender significados profundos. Identifica varios tipos como estudios de casos, investigación etnográfica, participativa y de acción. También describe técnicas cualitativas como observación, grupos focales y entrevistas. Concluye explicando que la investigación cualitativa estudia procesos, significados y experiencias humanas reconociendo la n
Este documento resume la historia de la ciencia desde sus orígenes hasta la actualidad. Explica que la ciencia surgió para comprender el mundo a través de la observación y el razonamiento. Se desarrolló primero en culturas antiguas como Egipto, Babilonia e India, y luego en Grecia donde surgieron los primeros pensadores científicos. La ciencia moderna comenzó en los siglos XVII y XVIII con la revolución científica. También describe los tipos de investigación científica, sus características y funciones.
Este documento describe la investigación cuantitativa, incluyendo sus tipos (descriptiva, analítica, experimental, casi experimental), características y ventajas e inconvenientes. Explica que la investigación cuantitativa analiza datos numéricos sobre variables para entender efectos promocionales en consumidores. Describe los tipos de investigación cuantitativa y sus características, como el uso de métodos estadísticos y la generalización de conclusiones. También discute ventajas como la objetividad e inconvenientes como limitaciones a la validez interna.
Que es la investigacion cualitativa, como tuvo sus origenes, para que realmente nos sirve este tipo de investigacion cuales son las ventajas y desventajas que tiene en relacion a la investigacion cuantitativa.
Enfoques metodológicos de la investigación cualitativaBufete Turaren
En relación a los métodos de investigación cualitativa:
Método hermenéutico.
Método fenomenológico
Interaccionismo simbólico
Método etnográfico
Historias de vida
Método investigación-acción
Teoría fundamentada.
Presentacion enfoques de la investigacion cualitativalaneuptag
Este documento presenta diferentes enfoques metodológicos de la investigación cualitativa como el método hermenéutico, fenomenológico, interaccionismo simbólico, etnográfico, investigación-acción, teoría fundamentada e historias de vida. También incluye la definición, características y proceso metodológico de cada enfoque. Por último, presenta información sobre la tesis doctoral del autor la cual abordará la gestión del conocimiento para la extensión universitaria usando el método de investigación
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como la fenomenología, hermenéutica, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Explica brevemente el objetivo, enfoque y campos de aplicación de cada método.
Este documento presenta información sobre la investigación cualitativa y diferentes enfoques como la hermenéutica, etnografía y etnometodología. Define la investigación cualitativa como aquella que produce datos descriptivos utilizando las palabras de las personas y su comportamiento observable. Explica conceptos clave de diferentes autores en temas como la hermenéutica, la tradición, prejuicios y comprensión. También presenta la etnometodología enfocada en los métodos cotidianos que usan las personas para vivir de manera satisfactoria.
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos en su contexto natural y desde la perspectiva de los participantes. Detalla las etapas del proceso de investigación cualitativa, incluyendo la formulación del problema, preguntas e objetivos de investigación, revisión de literatura, abordaje metodológico, recolección y análisis de datos, y reporte de resultados. Explica métodos cualitativos como el hermenéutico-
Este documento presenta una introducción a los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa en el campo de las ciencias humanas. Explica que la investigación cualitativa busca comprender la estructura profunda de las realidades estudiando el todo integrado, mientras que la investigación cuantitativa recoge datos objetivamente medibles. Luego describe varios métodos cualitativos como la hermenéutica, el interaccionismo simbólico y la etnografía, indicando sus objetivos y técnicas. Finalmente, presenta una estructura general para pro
El documento resume los principales métodos de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Describe brevemente el origen, definición, técnicas y procesos de cada método. También incluye tablas comparando los tipos de preguntas de investigación, métodos, fuentes y técnicas de recopilación de datos para cada enfoque.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA & CUANTITATIVAViviana Garcia
Este documento presenta una descripción de diferentes tipos de investigación social, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa, etnográfica, de acción-participación, correlacional, experimental y de estudio de caso. Explica las características y enfoques de cada tipo de investigación.
El documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que es un enfoque interpretativo que estudia los fenómenos en su contexto natural para comprender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos. Detalla los tipos de investigación cualitativa como la etnografía y la investigación participativa, así como las características de este método como su carácter interpretativo y el uso de diversas técnicas.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que surgió en los siglos XVIII y XIX para analizar conflictos sociales y el hecho económico. Se define como el estudio de la calidad de actividades y comportamientos humanos para explicar las razones subyacentes. Describe los componentes, características, tipos y meta de este enfoque, el cual busca comprender fenómenos de forma holística e inductiva más que estadística.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación cualitativa, incluyendo la investigación interpretativa, etnográfica, mediante historias de vida, acción participativa e investigación de casos. Explica que la investigación cualitativa utiliza métodos como observaciones, entrevistas y análisis de documentos para comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes. Además, describe los pasos metodológicos clave para cada tipo de investigación cualitativa.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos sociales y psicológicos desde la perspectiva de los sujetos estudiados. Detalla los diferentes tipos de investigación cualitativa como entrevistas en profundidad, sesiones de grupo, técnicas proyectivas y observación. Finalmente, concluye que a diferencia de otros métodos, la investigación cualitativa busca entender cómo ocurren los procesos sociales en lugar de determinar relaciones de causa y efecto
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la investigación cualitativa. Explica que sus orígenes se remontan a la antigua Grecia pero que floreció en los siglos XVII-XIX con el positivismo. En las décadas de 1960-1970 emergió un nuevo enfoque influenciado por la antropología. Luego describe diferentes tipos de investigación cualitativa como entrevistas, grupos focales, etnografía, investigación-acción participativa y observación participante. Finalmente, explica que la investigación cualitativa se basa
La investigación cualitativa se basa en la recolección y análisis de datos no cuantitativos como entrevistas y observaciones para comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de quienes los experimentan. Tiene sus orígenes en las ciencias sociales del siglo XIX pero se desarrolló principalmente en las décadas de 1960 y 1970. Actualmente se caracteriza por ser interpretativa, multicultural y reconocer múltiples realidades construidas socialmente.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica los orígenes de este método en las obras de Herodoto y Aristóteles, pero su desarrollo más amplio en el siglo 20 influenciado por corrientes como la antropología, sociología y lingüística. También describe algunas ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos de alcances que puede tener una investigación cualitativa, como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
La estrategia metodológica cualitativa, muy vinculada al enfoque hermenéutico-crítico, es un tipo de estrategia que se sirve principalmente de los discursos, las percepciones, las vivencias y experiencias de los sujetos.
Este tipo de “epistemología interpretativa” busca conocer lo real, más que lo abstracto; lo global y concreto, más que lo disgregado y cuantificado; y que por supuesto está directamente vinculada con el paradigma cualitativo desarrollado dentro de las Ciencias Sociales.
Este documento describe la investigación cuantitativa, sus características y orígenes. Explica que la investigación cuantitativa implica el uso de herramientas estadísticas y matemáticas para obtener resultados proyectables a una población mayor mediante encuestas y cuestionarios. También describe que surgió en Inglaterra en 1939 con fines militares y que luego fue adoptada por empresas para tomar decisiones efectivas basadas en datos. Finalmente, resume las características clave de este método como su enfoque objetivo, deductivo y en obtener datos num
Este documento describe la investigación cualitativa, sus características y tipos. Explica que la investigación cualitativa evalúa y analiza información obtenida a través de recursos como entrevistas y conversaciones para comprender significados profundos. Identifica varios tipos como estudios de casos, investigación etnográfica, participativa y de acción. También describe técnicas cualitativas como observación, grupos focales y entrevistas. Concluye explicando que la investigación cualitativa estudia procesos, significados y experiencias humanas reconociendo la n
Este documento resume la historia de la ciencia desde sus orígenes hasta la actualidad. Explica que la ciencia surgió para comprender el mundo a través de la observación y el razonamiento. Se desarrolló primero en culturas antiguas como Egipto, Babilonia e India, y luego en Grecia donde surgieron los primeros pensadores científicos. La ciencia moderna comenzó en los siglos XVII y XVIII con la revolución científica. También describe los tipos de investigación científica, sus características y funciones.
Este documento describe la investigación cuantitativa, incluyendo sus tipos (descriptiva, analítica, experimental, casi experimental), características y ventajas e inconvenientes. Explica que la investigación cuantitativa analiza datos numéricos sobre variables para entender efectos promocionales en consumidores. Describe los tipos de investigación cuantitativa y sus características, como el uso de métodos estadísticos y la generalización de conclusiones. También discute ventajas como la objetividad e inconvenientes como limitaciones a la validez interna.
Que es la investigacion cualitativa, como tuvo sus origenes, para que realmente nos sirve este tipo de investigacion cuales son las ventajas y desventajas que tiene en relacion a la investigacion cuantitativa.
Enfoques metodológicos de la investigación cualitativaBufete Turaren
En relación a los métodos de investigación cualitativa:
Método hermenéutico.
Método fenomenológico
Interaccionismo simbólico
Método etnográfico
Historias de vida
Método investigación-acción
Teoría fundamentada.
Presentacion enfoques de la investigacion cualitativalaneuptag
Este documento presenta diferentes enfoques metodológicos de la investigación cualitativa como el método hermenéutico, fenomenológico, interaccionismo simbólico, etnográfico, investigación-acción, teoría fundamentada e historias de vida. También incluye la definición, características y proceso metodológico de cada enfoque. Por último, presenta información sobre la tesis doctoral del autor la cual abordará la gestión del conocimiento para la extensión universitaria usando el método de investigación
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como la fenomenología, hermenéutica, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Explica brevemente el objetivo, enfoque y campos de aplicación de cada método.
Este documento presenta información sobre la investigación cualitativa y diferentes enfoques como la hermenéutica, etnografía y etnometodología. Define la investigación cualitativa como aquella que produce datos descriptivos utilizando las palabras de las personas y su comportamiento observable. Explica conceptos clave de diferentes autores en temas como la hermenéutica, la tradición, prejuicios y comprensión. También presenta la etnometodología enfocada en los métodos cotidianos que usan las personas para vivir de manera satisfactoria.
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos en su contexto natural y desde la perspectiva de los participantes. Detalla las etapas del proceso de investigación cualitativa, incluyendo la formulación del problema, preguntas e objetivos de investigación, revisión de literatura, abordaje metodológico, recolección y análisis de datos, y reporte de resultados. Explica métodos cualitativos como el hermenéutico-
Este documento presenta una introducción a los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa en el campo de las ciencias humanas. Explica que la investigación cualitativa busca comprender la estructura profunda de las realidades estudiando el todo integrado, mientras que la investigación cuantitativa recoge datos objetivamente medibles. Luego describe varios métodos cualitativos como la hermenéutica, el interaccionismo simbólico y la etnografía, indicando sus objetivos y técnicas. Finalmente, presenta una estructura general para pro
El documento resume los principales métodos de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Describe brevemente el origen, definición, técnicas y procesos de cada método. También incluye tablas comparando los tipos de preguntas de investigación, métodos, fuentes y técnicas de recopilación de datos para cada enfoque.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA & CUANTITATIVAViviana Garcia
Este documento presenta una descripción de diferentes tipos de investigación social, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa, etnográfica, de acción-participación, correlacional, experimental y de estudio de caso. Explica las características y enfoques de cada tipo de investigación.
El documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que es un enfoque interpretativo que estudia los fenómenos en su contexto natural para comprender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos. Detalla los tipos de investigación cualitativa como la etnografía y la investigación participativa, así como las características de este método como su carácter interpretativo y el uso de diversas técnicas.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que surgió en los siglos XVIII y XIX para analizar conflictos sociales y el hecho económico. Se define como el estudio de la calidad de actividades y comportamientos humanos para explicar las razones subyacentes. Describe los componentes, características, tipos y meta de este enfoque, el cual busca comprender fenómenos de forma holística e inductiva más que estadística.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación cualitativa, incluyendo la investigación interpretativa, etnográfica, mediante historias de vida, acción participativa e investigación de casos. Explica que la investigación cualitativa utiliza métodos como observaciones, entrevistas y análisis de documentos para comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes. Además, describe los pasos metodológicos clave para cada tipo de investigación cualitativa.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos sociales y psicológicos desde la perspectiva de los sujetos estudiados. Detalla los diferentes tipos de investigación cualitativa como entrevistas en profundidad, sesiones de grupo, técnicas proyectivas y observación. Finalmente, concluye que a diferencia de otros métodos, la investigación cualitativa busca entender cómo ocurren los procesos sociales en lugar de determinar relaciones de causa y efecto
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la investigación cualitativa. Explica que sus orígenes se remontan a la antigua Grecia pero que floreció en los siglos XVII-XIX con el positivismo. En las décadas de 1960-1970 emergió un nuevo enfoque influenciado por la antropología. Luego describe diferentes tipos de investigación cualitativa como entrevistas, grupos focales, etnografía, investigación-acción participativa y observación participante. Finalmente, explica que la investigación cualitativa se basa
La investigación cualitativa se basa en la recolección y análisis de datos no cuantitativos como entrevistas y observaciones para comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de quienes los experimentan. Tiene sus orígenes en las ciencias sociales del siglo XIX pero se desarrolló principalmente en las décadas de 1960 y 1970. Actualmente se caracteriza por ser interpretativa, multicultural y reconocer múltiples realidades construidas socialmente.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que los orígenes de la metodología cualitativa se encuentran en la antropología cultural y en estudios etnográficos realizados a finales del siglo XIX y principios del XX. Luego describe varias técnicas cualitativas comunes como entrevistas, observación participante, grupos focales y etnografía. Finalmente, ofrece consejos para la recolección de datos cualitativos como prestar atención a los detalles, crear vínculos con los particip
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa es un método científico para recopilar datos no numéricos a través de técnicas como entrevistas y observación. Luego describe varios tipos específicos de investigación cualitativa como el análisis del discurso, entrevistas, etnografía, grupos focales, grupos de discusión e investigación-acción participativa. Finalmente, brinda algunos antecedentes históricos sobre el desarrollo de la investigación cualitativa.
La investigación cualitativa tiene sus orígenes en la antropología cultural y en el estudio de pequeños grupos humanos. A lo largo de los siglos XIX y XX, surgieron diferentes corrientes como la Escuela de Chicago y el interaccionismo simbólico que influyeron en el desarrollo del enfoque cualitativo. La investigación cualitativa busca interpretar significados a través de métodos como estudios etnográficos, participativos y culturales para comprender fenómenos en su contexto natural.
Este documento discute los fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa. Explora los diferentes paradigmas de investigación como positivista, pospositivista, crítico social, constructivista y dialógico. También examina los enfoques de investigación cualitativa como el interaccionismo simbólico, la fenomenología, la etnografía, la hermenéutica y la investigación-acción participativa. Finalmente, analiza las características y aplicaciones de estos enfoques cualitativos.
1) Este documento describe nueve tradiciones principales en la investigación cualitativa, incluyendo la investigación narrativo-biográfica, la teoría fundamentada, la investigación etnográfica, los estudios fenomenológicos, el estudio de casos, la fenomenografía, la etnometodología, la investigación-acción y la investigación evaluativa.
2) Cada tradición se caracteriza por sus supuestos epistemológicos y metodológicos particulares, como el uso de informes personales en la investigación narrativo-bi
Este documento presenta una introducción a las técnicas de investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en entender las experiencias humanas desde la perspectiva de los sujetos estudiados. Luego describe brevemente la historia de la investigación cualitativa y algunos tipos como el análisis del discurso, entrevistas, etnografía, grupos focales, grupos de discusión e investigación-acción participativa. El objetivo general es investigar estas técnicas cualitativas para entender y analizar el significado de los fen
La investigación cualitativa es un método para recoger y evaluar datos no estandarizados. En la mayoría de los casos se utiliza una muestra pequeña y no representativa con el fin de obtener una comprensión más profunda de sus criterios de decisión y de su motivación.
En la investigación de mercado, los métodos de investigación cualitativa suelen incluir entrevistas, debates en grupo o métodos de observación cualitativa. Los resultados y las respuestas resultantes de estos métodos se interpretan en función del contexto y no se representan cuantitativamente.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento resume la historia de la investigación cualitativa, comenzando con sus orígenes en la antigua Grecia y Roma. Explica que los enfoques positivistas dominaron entre los siglos XVII y XIX antes de que surgieran nuevas corrientes influenciadas por la antropología en el siglo XX. También describe cuatro fases clave en el desarrollo de la investigación cualitativa y cómo ha evolucionado para convertirse en un enfoque diverso y multidisciplinario en la actualidad.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa y describe varios tipos de investigación cualitativa, incluyendo análisis del discurso, entrevistas, etnografía, grupos focales, grupos de discusión, investigación-acción participativa y observación participante. Explica que la investigación cualitativa estudia la calidad de actividades y relaciones para explicar vínculos entre información no estructurada a través de un proceso inductivo.
Este documento describe la investigación cualitativa, su historia y métodos. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en explicar el "por qué" de los comportamientos y creencias a través de métodos inductivos en lugar de deductivos. Describe técnicas cualitativas como entrevistas en profundidad y observación, y explica que el investigador debe reconocer que su perspectiva está influenciada por factores como género y cultura. Concluye que la investigación cualitativa ayuda a descubrir relaciones entre factores que influyen en un tem
Este documento explora la relación entre la cultura y la metodología cualitativa en la investigación de comunicación intercultural. Discute cómo la cultura influye en la conceptualización de la investigación, la recopilación de información y el análisis de datos. También analiza cómo los procesos cognitivos como la interpretación están moldeados por factores culturales. El documento concluye que la cultura está presente en todas las etapas de la investigación cualitativa y afecta tanto al investigador como a la realidad estudiada.
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaGerald Prado
Este documento presenta una descripción de varias tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción, método biográfico y otros. Explica brevemente los orígenes, principios y enfoques de cada tradición. El objetivo es brindar una introducción general a las principales formas de investigación cualitativa utilizadas en el campo.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa, describiendo sus características generales y diferentes tipos como el análisis del discurso, entrevistas, etnografía, grupos focales, investigación-acción participativa y observación participante. También describe ventajas de este enfoque como obtener datos detallados en contexto y permitir mayor libertad de expresión. Finalmente, resume algunas técnicas de análisis cualitativas como entrevistas abiertas y grupales.
Este documento resume los conceptos clave de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender las experiencias de las personas desde su propia perspectiva mediante métodos como entrevistas y observaciones. También describe los objetivos e historia de la investigación cualitativa, así como algunos tipos específicos como el análisis del discurso, entrevistas, etnografía y grupos focales.
Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pabloMartín Rodríguez Ayala
El documento describe diferentes métodos de investigación cualitativa como la etnografía, las historias de vida, la investigación-acción participativa y el estudio de casos. Explica que la investigación cualitativa utiliza datos como palabras, textos e imágenes para comprender la vida social desde una perspectiva holística y subjetiva. Los métodos cualitativos permiten revelar las motivaciones y significados que subyacen a las acciones humanas.
El documento explica los tipos de muestras estadísticas utilizadas en investigación, incluyendo muestras probabilísticas u aleatorias y muestras no probabilísticas. Detalla que una muestra debe ser representativa de la población total para poder generalizar los resultados, y cubre las características de una muestra representativa como la selección representativa y la capacidad de medir la confiabilidad de las estimaciones. Finalmente, concluye que la muestra permite estudiar una parte representativa de la población total para extrapolar los hallazgos.
La población estadística se refiere al conjunto total de elementos que se van a estudiar. Puede ser finita u infinita dependiendo de la cantidad de elementos. Cuando la población es muy grande, se toma una muestra representativa para estudiar en lugar de toda la población. Existen diferentes tipos de poblaciones como las poblaciones finitas, infinitas, reales e hipotéticas. El tamaño de la población depende del número de elementos que la componen.
El documento proporciona una explicación detallada del análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas), incluyendo su historia, cómo se utiliza para diagnosticar una empresa, los cuatro componentes analizados (internos y externos), y las estrategias que puede derivar. Explica que el análisis FODA es una herramienta útil pero que requiere actualizarse regularmente y no debe usarse solo para generar listas sin priorizar.
El documento presenta una guía sobre el análisis PEST (Político, Económico, Social y Tecnológico), una herramienta para analizar factores externos clave que pueden afectar a una empresa. Explica cada uno de los factores del análisis PEST y cómo pueden identificarse oportunidades y amenazas. Además, provee consejos sobre cómo realizar correctamente un análisis PEST para comprender mejor el entorno empresarial.
La previsión es importante para la planeación y toma de decisiones. Implica anticiparse al futuro mediante la investigación de factores que pueden afectar los objetivos. Existen tres situaciones en la previsión: certeza, incertidumbre y probabilidad. Para realizar previsiones confiables se deben seguir principios como la objetividad, medición y previsibilidad. La previsión proporciona información para minimizar errores y facilitar la planificación.
Trabajo de investigacion sobre las importaciones de alimentos en Bolivia.
Materia: Investigación de Mercados II
Estudiante: Inturias Valencia Alex Jhonatan
Trabajo de investigación sobre el estudio comparativo de los impuestos en Latinoamérica
Materia: Investigación de Mercados II
Estudiante: Inturias Valencia Alex Jhonatan
El análisis multivariado es un método estadístico que determina la contribución de múltiples factores a un evento u resultado mediante la extracción secuencial de factores. Se utiliza cuando hay más de tres variables involucradas y el contexto no está claro. El objetivo es detectar una estructura y verificar los datos. El análisis multivariado puede ser útil para aumentar la usabilidad de un sitio web al mostrar las relaciones e interacciones entre varios elementos.
Este documento resume la investigación cuantitativa. Explica que es una investigación basada en datos numéricos que estudia la relación entre variables previamente establecidas para interpretar los resultados. Describe las características de este tipo de investigación, incluyendo que usa números para representar la realidad, estudia comportamientos de muestras de población, y se orienta a resultados concretos. También explica los tipos de investigación cuantitativa como descriptiva, analítica y experimental, y las técnicas comunes como encuestas y muestreos.
Este documento resume la historia y desarrollo de la investigación cualitativa. Comienza con los orígenes en la cultura griega y continúa con las influencias del positivismo y la antropología. Luego describe las principales corrientes que han dado forma a la investigación cualitativa como la sociolingüística y la etnografía. Finalmente, analiza el estado actual de la investigación cualitativa como una perspectiva multicultural y multiparadigmática.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. InturiasValenciaAlex Jhonatan
Mgr. José RamiroZapata Barrientos
Materia: Investigaciónde MercadosII
“LIBEREMOS BOLIVIA”
INVESTIGACION CUALITATIVA
PENSAMIENTO: “La mayoría de lasideasfundamentaleslacienciasonesencialmentesencillasy
por reglageneral puedenserexpresadasenunlenguaje comprensible paratodos”.AlbertEinstein.
1.-INTRODUCCION
La investigacióncualitativaesunmétodode estudioque se propone
evaluar,ponderare interpretarinformaciónobtenidaatravésde
recursoscomo entrevistas,conversaciones,registros,memorias, entre
otros,con el propósitode indagarensu significadoprofundo.
Es interpretativa.Analizael lenguaje(escrito,hablado,gestual ovisual),
lostérminosdel discurso,loscomportamientos,lasrepresentaciones
simbólicasylascualidadesde losprocesosde intercambio.1
En investigacionescualitativasse debe hablarde entendimientoenprofundidadenlugarde
exactitud:se tratade obtenerunentendimientolomásprofundoposible. Buscaun concepto que
puedaabarcar una parte de la realidad.Nose tratade probaro de medirenqué grado unacierta
cualidadse encuentraenunciertoacontecimientodado,sinode descubrirtantascualidadescomo
seaposible.2
Se suele considerartécnicascualitativastodasaquellasdistintasala encuestayal experimento.Es
decir, entrevistasabiertas,gruposde discusión otécnicasde observación yobservación
participante.Lainvestigacióncualitativarecoge los discursos completosde lossujetospara
procederluegoasu interpretación,analizandolasrelacionesde significado que se producenen
determinadaculturaoideología.3
El métodode investigacióncualitativallevamuchotiempoentrenosotros,aunquecomenzaraa
teorizarse amediadosdel sigloXX.Losgriegosyaobservabancomportamientos,unmétodo
primitivonecesarioparanuestraevolución.Muchascienciassocialesutilizabanambosmétodos:
cualitativoycuantitativo,peronofue hastaladécada de 1960 cuandoya se comenzóa hablarde
un métodoque nosóloextraíadatos basadosenestudiosde muestras
.Las técnicasde análisisde informacióncualitativacomenzaronateorizarse atravésdel
Psicoanálisisde Sigmund Freudsobre 1896 enEuropa. Y enel sigloXX,Karl Marx y laTeoría Crítica
de la Universidadde Fráncfort,pusieronenprácticael conceptode métodocualitativo. Enla
segundamitaddel siglo,el protagonismode lainvestigacióncualitativarecayóenel
Estructuralismonacidode laobra de Ferdinandde Saussure.Se tratadel enfoque de lasciencias
humanasque analizael lenguaje,comportamientos,culturas,ycontextossociológicosde las
personas.4
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2.-DESARROLLO
2.1. HISTORIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
La investigación cualitativa: Según Gloria Pérez Serrano, su historia, orígenes y principales
influencias.
Los orígenesde lainvestigacióncualitativatienenantecedentes
muy remotos en la cultura grecolatina y se conocen varios
aspectos de esta metodología en las obras de Herodoto y
Aristóteles.
Pero después en los siglos XVII, XVIII y XIX, florecen las
corrientes positivistas las que valoran los objetivos medibles y
cuantificables. Se desarrolla la teoría de la probabilidad en la
estadística, se mantiene la ciencia y el quehacer científico como la única y verdadera base de la
investigación.
En un intento por acercar las ciencias sociales Durkheim a la cientificidad, quiso asemejarlas a
hechostangiblesque pudieranserestudiadosconel métodocientífico.Esestaetapadonde surgen
controversiasy discusionessobreladualidadepistemológicade lascienciassociales,lacombinación
entre conocimientoyacción.Giddensconsideraque precisamente enestadualidadesdondedebe
situarse la discusión sobre la operatividad de las ciencias sociales.
Poco a poco va apareciendo un nuevo enfoque en la investigación de influencia antropológica, se
generauna nuevasensibilidad.Lapreocupaciónde variosantropólogospor captar los vestigiosde
civilizacionesque vandesapareciendo.Asimismoenlosaños 1960 y 1970 el marco de losestudios
sociales,culturalesyde personalidadvacambiando,porinfluenciade lapreocupaciónsocial quese
advierte en Estados Unidos hacia los grupos minoritarios.
Se cuestionanel porqué de losbajosrendimientosacadémicosde losgruposminoritarios.Se inicia
una corriente de estudio sobre los “culturalmente desventajados” con el fin de estudiar cómo
inciden esas desventajas en el aprendizaje y en el rendimiento académico.
Otra corriente que surge esla“Británica”desde 1920 enadelante laque se preocupaporel estudio
de las normas de los grupos sociales. Destacan los estudios de campo de Mlinowski quienadopta
un enfoque descriptivo-interpretativo, observando el día a día de las personas.
Una tercera corriente es la “sociolingüística”, que empieza a tener trascendencia a partir de la
influencia de Sapir, Whorf y Pike y continúa su desarrollo con Gumperz y las aportaciones de
Spradley, Frake y Goodenouch en la etnociencia.
Entonces las grandes corrientes que podríamos calificar como antecedentes de la investigación
cualitativa son:
La corriente funcional estructural, de la antropología social Británica.
La corriente de cultura y personalización de la antropología social americana.
La corriente de lingüísticaantropológica,tal y como esrepresentadaporla sociolingüística
y la etnociencia.
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La corriente de interacción simbólica.
Esta mezclade corrienteshaidoconfigurandolainvestigacióncualitativaque pocoapocose ha ido
diferenciando de la cuantitativa.
La investigacióncualitativa:SegúnBogdanyBiklen(1982),teorías yfases básicas en su desarrollo.
La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado
principalmente enlascienciassocialesque se basa encortes metodológicosbasadosenprincipios
teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de
recolecciónde datosque sonnocuantitativos,conel propósitode explorarlasrelacionessocialesy
describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. La investigación cualitativa
requiere unprofundoentendimientodel comportamientohumanoylasrazonesque logobiernan.
A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones
de losdiferentesaspectosde tal comportamiento.Enotraspalabras,investigael porqué yel cómo
se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder
preguntas tales como cuál, dónde, cuándo. La investigación cualitativa se basa en la toma de
muestraspequeñas,estoeslaobservaciónde gruposde poblaciónreducidos,comosalasde clase,
etc.
Bogdany Biklen(1982) señalancuatrofases básicas en el desarrollo de la perspectiva cualitativa:
1. Enprimerlugar, unafase que seextiendedesdefinalesdelsigloXIXhastalosaños30,donde
se presentanlosprimerostrabajoscualitativosyse consolidantécnicascomolaobservación
participante, la entrevista en profundidad o los documentos personales.
2. Un segundo período va desde la década de los 30 hasta los años 50, donde se produjo un
declive en la producción cualitativa.
3. Un tercermomentose produceenlosaños60,épocamarcadaporel cambiosocial yel auge
de los métodos cualitativos.
4. Finalmente, un cuarto periodo iniciado en los años 60 donde se introducen nuevas
perspectivas tanto sociológicas como antropológicas a partir de la evolución de su teoría
social. En años recientes, asistimos a lo que Lincoln y Denzin (1994) llaman un quinto
momentoenlahistoriade lainvestigacióncualitativaresaltandosucarácterpluridisciplinar
y multiparadigmático: “el investigador cualitativo se somete a una doble tensión
simultáneamente. Por una parte, es atraído por una amplia sensibilidad interpretativa,
postmoderna, feminista y crítica. Por otra parte, puede serlo por otras concepciones más
positivistas, humanistas y naturalistas de la experiencia humana y su análisis” (Lincoln y
Denzin, 1994: pp 576).
Tras el recorrido por las distintas fases históricas de la investigación cualitativa Denzin y Lincoln,
llegan a cuatro conclusiones que compartimos en su totalidad.
En primer lugar, cada uno de los momentos históricosanteriores opera todavía en el presente, ya
sea como herencia a conjunto de prácticas que los investigadores aún siguen utilizandoo las que
combaten.Segundo,enlaactualidadlainvestigacióncualitativase caracterizaportodounconjunto
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de decisionesdesconcertantes.Enningúnotromomentohistóricoel investigadorhatenidotantos
paradigmas,métodos,técnicase instrumentosoestrategiasde análisisante loque tiene queelegir.
Tercero, nos encontramos en un momento de descubrimiento y redescubrimiento, con nuevas
formas deber, interpretar, argumentar y escribir. Cuarto, la investigación cualitativa no puede
contemplarse pormás tiempodentrode una perspectivapositivista,neutral yobjetiva.Laclase,la
raza, el género y la etnicidad configuran el proceso de indagación, haciendo a la investigación un
proceso multicultural.
La investigación cualitativa: Una mirada en la actualidad según Strauss, A. Y J. Corbin (1998).
La actual es una época de coexistencia, de acercamientos y aceptaciones, aunque no siempre
pacífica y convergente. Sin embargo, no sería del todo inexacto decir que es la época de la
investigación diferente, en la que la cualitativa ocupa un lugar muy especial. La propuesta de
investigación cualitativa se fue concibiendo en el marco del concepto de paradigma ha sido
denominadaenlosúltimosañosde diversosmodos;esuna gama de denominacionesque quieren
expresar su elemento esencial.
Es, con todo,un esfuerzogrande porconferirle unaidentidad,filosófica,metodológica,académica
y social. Por lo general, han tenido como contrapartida la "otra" forma de investigación, también
reconocidade muydiversasmaneras,máscomúnmente comocuantitativa.Así,frente alallamada
propuesta "prevaleciente" la cualitativa es la "emergente"; cuando la primera es denominada
"clásica", la segunda es nombrada "alternativa"; al llamar a la otra "racionalista", se le ha opuesto
el apelativo de "naturalista"; cuando la otra es identificada como "realista", ésta ha recibido la
denominaciónde "hermenéutica".Contodassusimprecisiones,enestasapuestashaybastante de
cierto: la investigación cualitativa hasta ahora no ha prevalecido, no es ni ha sido una propuesta
hegemónica; frente a la manera convencional de concebir la investigación en ciencias sociales, ha
emergidocomouna alternativa;al predominiode larazón, este proyectointelectual le haopuesto
la imaginación y la intuición; y a los límites de la objetividad científica ha querido oponerle el
sustento filosófico de la hermenéutica y más recientemente del constructivismo.
Este juego de calificativos, que dan cuenta de los difícilesmovimientosen busca de una identidad
filosóficaytambiénpolítica,expresanigualmentelosproblemasquese handebidode sorteardesde
el punto de vista epistemológico, básicamente el estatuto de cientificidad de esta concepción
alternativa.
La investigaciónemergente hatenidoqueenfrentarmúltiplesyjustificadascríticas.Yesque lo que
permanentemente haestadoen cuestiónesla naturalezadel conocimientoque de estasprácticas
brota: ¿se hace ciencia? ¿Se quiere hacer finalmente ciencia? ¿Son científicos los conocimientos
producidos?Si no lo fuesen,¿qué son?Ante losviejoscriteriosde demarcaciónentre cienciayno-
ciencia,lasrespuestasde loscualitativitashansidodiversasydivergentes:porunlado,aparece un
sectorque acepta losclásicos criterios,respondiendoconmaticesoreplanteándolostímidamente.
La InvestigaciónCualitativa,epistemológicamentese preocupaporlaconstrucciónde conocimiento
sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven.
Metodológicamente tal postura implica asumir un carácter dialógico en las creencias, las
mentalidades,losmitos,losprejuiciosylossentimientos,loscualessonaceptadoscomoelementos
de análisis para producir conocimiento sobre la realidad humana. En efecto, problemas como
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descubrirel sentido,lalógicayladinámicade lasaccioneshumanasconcretas,se conviertenenuna
constante de las diversas perspectivas cualitativas.
Esta nueva forma no se limita a una metodología positivista de
investigación, sino que incorpora los métodos cualitativos
desarrollados originalmente en la antropología Malinosky, (1922)
y la sociología Douglas, (1970). Posteriormente estos métodos
fueronincorporadosa la etnometodologíaGarfinkel,(1975) y a la
etnografía en escenarios organizacionales Schwartzman, (1993).
En la actualidad, los métodoscualitativos se han articulado enun
paradigma de orientación fenomenológica que suscribe una perspectiva multicultural y la
aceptación de múltiples realidades.
Los métodoscualitativosde investigaciónhandemostradoserefectivosparaestudiarlavidade las
personas, la historia, el comportamiento, el funcionamiento organizacional, los movimientos
sociales, y las relaciones interaccionales Strauss & Corbin, (1998).
Las destrezas que necesita un investigador para realizar una investigación cualitativa son la
sensibilidad teórica y social, la habilidad para mantener distancia analítica, destrezas finas de
observación, y destrezas poderosas de interacción social. Según Strauss & Corbin (1998), el
investigador cualitativo debe ser "conocedor de los datos y la teoría, y al mismo tiempo capaz de
escapar los aspectos de su propio trabajo que puedan bloquear la nueva perspectiva, el
presentimiento, la intuición, la idea brillante, o la formulación teórica diferente".
La investigacióncualitativaapunta,entonces,aprocesosysignificados.Laexperiencia,encursosde
investigación, de constatar la dificultad que suelen tener estudiantes para formular problemasde
investigación susceptibles de ser abordados mediante estrategias cualitativas lleva a presentar la
siguiente advertenciade Reynagaapropósitode laetnografía:"Cabe recordarque si el problemao
la pregunta sobre éste se puede contestar con un sí o un no, no se considera problema de
investigación". Reynaga, (2003,133).5
2.2. CARACTERISTICASDELA INVESTIGACION CUALITATIVA
La investigacióncualitativaesinductiva.
Tiene unaperspectivaholística,estoesque considerael fenómenocomountodo.
Se trata de estudiosenpequeñaescalaque solose representanasí mismos
Hace énfasisenlavalidezde lasinvestigacionesatravésde la proximidadalarealidadempírica
que brindaestametodología.
No suele probarteoríaso hipótesis.Esprincipalmente,un métodode generarteoríase
hipótesis.
No tiene reglasde procedimiento.El métodode recogidade datosnose especifica
previamente.Las variables noquedandefinidasoperativamente,ni suelensersusceptibles
de medición.
La base estáenla intuición.Lainvestigaciónesde naturalezaflexible,evolucionaríayrecursiva.
En general nopermite un análisisestadístico
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Se puedenincorporarhallazgosque nose habíanprevisto(serendipity)
Los investigadorescualitativosparticipanenlainvestigaciónatravésde la interacción conlos
sujetosque estudian,esel instrumentode medida.
Analizanycomprendenalossujetosyfenómenosdesde laperspectivade losdosúltimos;
debe eliminaroapartar susprejuiciosy creencias
2.3 CARACTERÍSTICASDELA METODOLOGÍA CUALITATIVA A MODO SINOPSIS
Una primeracaracterística de estosmétodosse manifiestaensu estrategiaparatratar de
conocerloshechos, procesos, estructuras ypersonasensutotalidad,yno a travésde la
mediciónde algunosde suselementos.Lamismaestrategiaindicaya
el empleode procedimientos que danun carácterúnico a lasobservaciones.
La segundacaracterísticaesel uso de procedimientosque hacenmenoscomparableslas
observacionesenel tiempoyendiferentescircunstanciasculturales,esdecir,este método
busca menoslageneralizaciónyse acerca más a la fenomenologíayal interaccionismo
simbólico.
Una tercera característica estratégicaimportante paraeste trabajose refiereal papel del
investigadorensutrato -intensivo- conlaspersonasinvolucradasenel procesode
investigación,paraentenderlas.
El investigadordesarrollaoafirmalaspautas yproblemascentralesde sutrabajodurante
el mismoprocesode lainvestigación.Portal razón,losconceptosque se manejanenlas
investigacionescualitativasenlamayoríade loscasos no están operacionalizadosdesde el
principiode lainvestigación,esdecir,noestándefinidosdesde el inicio
losindicadores que se tomaránencuentadurante el procesode investigación.Esta
característica remite aotro debate epistemológico,muycandente,sobre lacuestiónde la
objetividadenlainvestigaciónsocial.2
2.4. TIPOSDE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigacióncualitativatiene másde unmétodoyparadigma,segúnel áreade conocimientoy
segúnel problemaaabordar.
Estudiode casos
Este tipode investigacióncualitativapretendeanalizarunproblemaparaidentificarsus
características y tomardecisionesapartirde allí.
Investigaciónetnográfica
En este modelo,el investigadorse plantea,apenas,comprenderla realidadde valores,símbolosy
conceptosrepresentadosenunadeterminadaculturaosubcultura.
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Investigaciónparticipativa
Pretende que losmiembrosde lacomunidadformenparte del procesode construccióndel
conocimientogeneradoapartirdel proyecto,así comoen latoma de decisionesyenlas
diferentesfasesde ejecucióndelmismo.
Investigación-acción
Pretende transformar,cambiarymejorarunadeterminadarealidad.1
2.5. TÉCNICAS PROYECTIVAS
Las técnicaspuedenusarse paraincitarde forma indirectaalos
participantesaproyectarsusmotivaciones,creencias,actitudeso
sentimientossubyacentesconrespectoalostemasde interés.Al
Interpretarlaconductade otros,losparticipantesproyectande
maneraindirectasuspropiasmotivaciones,creencias,actitudeso
sentimientosenlasituación.Entre lastécnicasproyectivasmás
comunesestán:
Asociación:Técnicaproyectivaenlacual se presentaunestímuloal participante yse le pide
que respondaloprimeroque le vengaala mente.
Construcción:Técnicaenla que losparticipantesdebenconstruirunarespuestaenformade
historia,diálogoodescripción.
Expresión:Técnicaenlaque se presentaal participante unasituaciónverbal ovisual,yse le
pide que relacione lossentimientosylasactitudesde otraspersonasconla situación.
Complementación:Se pide alosparticipantesque complementenunasituaciónde estímulo
incompleta
Grupos focales: contestimoniosde vida;vivenciadirectadentrodel grupo.Ejemplo:ungrupo
de personascon sida.3
3.-CONCLUSIONES
En conclusiónlainvestigacióncualitativaestábasadaalas necesidades,experienciasy
comportamientosque tienencadapersona;conel tiempose descubriránuevastécnicasde
investigaciónporlagran importanciayparticipaciónque tiene enel mercado.