La compañía JUNTOS está considerando reemplazar su actual sistema de información gerencial (hardware y software) por uno nuevo. El nuevo sistema costaría $200,000 con una vida útil de 10 años y un valor residual de $40,000. Esto aseguraría ahorros anuales en costos de procesamiento de $28,000. El viejo sistema podría venderse por $84,000. Se pide elaborar los flujos de caja de las dos opciones durante 10 años para evaluar cuál es la mejor alternativa considerando los impuestos del 30%.
PROYECTOS TEMA 15: PROYECTOS DE MODERNIZACIONMANUEL GARCIA
El alumno aprenderá la parte conceptual y metodológica del:
Outsourcing en los proyectos de inversión.
Internalización en los proyectos de inversión.
Reemplazo en los proyectos de inversión.
Ampliación en los proyectos de inversión.
Abandono en los proyectos de inversión.
En la primera parte de este reporte, se presentan los análisis financieros de la empresa UNILATE Textiles. Para su realización, se utilizaron los modelos desarrollados en clase, y así resolver las preguntas del examen.
En la segunda parte de este reporte, se utilizó la Metodología del Marco Lógico, para identificar los siguientes elementos:
• Identificación del problema
• Análisis del problema
• Análisis de objetivos
• Identificación de alternativas de solución del problema
• Estructura analítica del proyecto
• Matriz de Marco Lógico
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.