Este documento presenta el proyecto de un estudiante de octavo grado sobre el medio ambiente. El objetivo general es dar a conocer este tema a través de las herramientas web y las asignaturas de arte, lengua castellana y ciencias sociales. El estudiante analizará y presentará las características del tema utilizando recursos tecnológicos. El proyecto incluye varias transversalidades que abordan el tema a través de diferentes enfoques como la pintura, la danza, la fotografía y eventos histó

1. PRESENTADO IVAN SAENZ
POR
NIVEL BASICA MEDIA
GRADO OCTAVO
TEMA EL MEDIO AMBIENTE
ASIGNATURAS ED. ARTISTICA
LENGUA CASTELLANA

2. GENERAL:
Dar a conocer un tema en general el cual abarque las
diferentes asignaturas de la institucion mediante las
herramientas web.
ESPECIFICO:
Analizar y determinar las caracteristicas del tema el
cual se va socializar, utilizando las herramientas web
en apoyo a las asignaturas que van a desarrollar el
tema.

3. El colegio nueva ciencia, promueve la formación integral
en niños, y adolescentes de los niveles de basica primaria,
secundaria y media académica; con énfasis en
competencias comunicativas, nuevas tendencias
tecnologicas y la formación en valores que permitan su
continuidad en la educación superior a profesional y lograr
un desempeño laboral con alto compromiso social.

4. VISION
El colegio Nueva ciencia, en el 2020 se proyecta como un
colegio distrital con liderazgo en la localidad de Suba, por
sus procesos organizacionales de mejoramiento continuo
en las áreas de informatica y renovaciones en el uso de las
TICS , evidenciado en egresados con alto desempeño en
Aplicaciones informaticas y mejores resultados en el area
de la tecnología.

5. COLEGIO NUEVA CIENCIA
NIVEL EDUCATIVO basica primaria, secundaria y media
académica
JORNADA UNICA
NUMERO DE 16
DOCENTES
NUMERO DE 18
SALONES
NUMERO DE LAB. 2
INFORMATICA
NUMERO DE 38X2= 76
COMPUTADORES
NUMERO DE 320
ESTUDIANTES

6. •1 PERIODO
• 2 PERIODO
• 3 PERIODO
• 4 PERIODO

8. TRANSVERSALIDAD: ED. ARTISTICA
TEMA: LA PINTURA Y EL DIBUJO
DIMENSIONES: Cognitiva, motriz
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Recordar las principales caracteristicas del dibujo y la
pintura y de esta forma tener claridad sobre el tema a trabajar.
COMPRENSION: Diferenciar las tecnicas del dibujo y la pintura para de esta
forma seleccionar la que mas te llame la atención.
APLICACIÓN: Seleccionar un tema especifico y desarollarlo de una manera
creativa utilizando material reciclable.
DOCENTE:
ACCIONES: Crear una animacion donde refleje las diferentes tecnicas del
dibujo y la pintura
RECURSOS: Manejo del programa scratch o flash e insumos en el laboratorio
de informatica.
ESTUDIANTE:
PASOS: Seguir la secuencia de la animacion y mediante ello realizar un dibujo
o una pintura.
RECURSOS: Material reciclable

10. TRANSVERSALIDAD: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: ASPECTOS FISICOS DE COLOMBIA
DIMENSIONES: cognitiva, actitudinal, comunicativa y motriz.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Saber las generalidades de los aspectos fisicos de colombia
y sus caracteristicas.
COMPRENSION: Clasificar los aspectos fisicos mas importantes de colombia.
APLICACIÓN: Escoger uno de los aspectos fisicos mas importantes de
colombia y desarrollar una pancarta o exposición.
DOCENTE:
ACCIONES: Mostrar el tema mediante una exposicion creativa.
RECURSOS: Manejo de cuadernia y utilizacion del laboratorio de informatica.
ESTUDIANTE:
PASOS: Colocar atencion a la exposicion dada por el docente y de esta forma
crear una pancarta o cartelera.
RECURSOS: Papel reciclable y elementos reciclables aplicandoles un uso
creativo.

13. TRANSVERSALIDAD: ED. ARTISTICA
TEMA: LA DANZA Y LA MUSICA
DIMENSIONES: cognitiva y motriz.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Definir el concepto de la danza y la musica y de esta forma
identificar con cual de ellas vas a trabajar.
COMPRENSION: Diferenciar las caracteristicas de la danza y la musica en los
procesos de desarrollo y practica.
APLICACIÓN: Aplicar uno de los temas escogidos en una representacion grupal.
DOCENTE:
ACCIONES: Crear un podscat donde reflejo los procesos musicales y una
animacion donde refleje los procesos de la danza.
RECURSOS: Manejo del programa scratch o flash para la realizacion de la
animacion y un editor como movie maker para incorporar el podscat realizado en
audacity.
ESTUDIANTE:
PASOS: Seguir la secuencia de la animacion y mediante ello realizar un dibujo o
una pintura.
RECURSOS: Material reciclable

15. TRANSVERSALIDAD: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: LA SOCIOPOLITICA
DIMENSIONES: cognitiva, actitudinal y motriz.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Conocer los aspectos mas importantes de la sociopolitica y
analizar su evolución atravez de la historia.
COMPRENSION: Concluir el porque de la problemática de la sociopolitica y de
esta forma clasificar los aspectos positivos y los negativos.
APLICACIÓN: Elegir un medio comunicativo para representar la sociopolitica.
DOCENTE:
ACCIONES: Representar las causas de la sociopolitica mediante una fotonovela
o un comic.
RECURSOS: comic’s online, manejo de photoshop u otro editor y una camara
web, hacer uso del laboratorio de informatica.
ESTUDIANTE:
PASOS: Colocar atencion a la exposicion dada por el docente y de esta forma
crear un medio comunicativo (Telefono, televisor, periodico)
RECURSOS: material reciclable para diseñar el televisor o el periodico.

18. TRANSVERSALIDAD: ED. ARTISTICA
TEMA: LA FOTOGRAFÍA
DIMENSIONES: cognitiva, actitudinal y motriz.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Conocer los tipos de fotografia y las utilidades de algunos
programas de edicion.
COMPRENSION: Diferenciar las tecnicas de la fotografia y aplicar un tipo de
fotografia al proyecto.
APLICACIÓN: Seleccionar un tipo de fotografia y adaptarla en medios reciclables.
DOCENTE:
ACCIONES: Crear una secuencia de imágenes mediante stop-motion o un editor
de video.
RECURSOS: Camara fotografica y editor de video “movie maker”
ESTUDIANTE:
PASOS: Escoger un tipo de fotografia y mediante el video dado por el profesor
exponer las fotografias en una pancarta de materiales reciclables.
RECURSOS: Camara fotografica, material reciclable.

19. TRANSVERSALIDAD: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: EL NARCOTRAFICO Y EL PARAMILITARISMO
DIMENSIONES: cognitiva, actitudinal y comunicativa.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Nombrar los aspectos mas relevantes en el narcotrafico y el
paramilitarismo.
COMPRENSION: Concluir las causas del narcotrafico y el paramilitarismo e
ilustrar de manera creativa los aspectos negativos y positivos.
APLICACIÓN: implementar lo aprendido en clase para preparar una
socializacion de manera creativa.
DOCENTE:
ACCIONES: Mostrar el tema mediante una exposicion creativa.
RECURSOS: Manejo de cuadernia y utilizacion del laboratorio de informatica.
ESTUDIANTE:
PASOS: Colocar atencion a la exposicion dada por el docente y de esta forma
crear una representacion con titeres de materiales reciclables.
RECURSOS: elementos reciclables aplicandoles un uso creativo.

21. TRANSVERSALIDAD: ED. ARTISTICA
TEMA: EL TEATRO Y LA ACTUACION
DIMENSIONES: comunicativa y motriz.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Recordar las principales caracteristicas del dibujo y la
pintura y de esta forma tener claridad sobre el tema a trabajar.
COMPRENSION: Diferenciar las tecnicas del dibujo y la pintura para de esta
forma seleccionar la que mas te llame la atención.
APLICACIÓN: Seleccionar un tema especifico y desarollarlo de una manera
creativa utilizando material reciclable.
DOCENTE:
ACCIONES: Crear una animacion donde refleje las diferentes formas de Teatro
y algunos ejemplos de actuacion.
RECURSOS: Manejo del programa scratch o flash e insumos en el laboratorio
de informatica.
ESTUDIANTE:
PASOS: Seguir la secuencia de la animacion y mediante ello realizar una obra
de teatro
RECURSOS: la escenoografia y el vestuario en material reciclable.

22. TRANSVERSALIDAD: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: LA GUERRA DE LOS 1000 DIAS
DIMENSIONES: actitudinal y comunicativa.
NIVELES:
CONOCIMIENTO: Saber y tener una idea clara de la definicion de la guerra de
los 1000 dias , sus causas y su historia.
COMPRENSION: Clasificar las caracteristicas mas importantes.
APLICACIÓN: Escoger una contextualizacion del tema y socializarla.
DOCENTE:
ACCIONES: Mostrar el tema mediante una exposicion creativa.
RECURSOS: Manejo de cuadernia y utilizacion del laboratorio de informatica.
ESTUDIANTE:
PASOS: Colocar atencion a la exposicion dada por el docente y de esta forma
crear una pancarta o cartelera.
RECURSOS: Papel reciclable y elementos reciclables aplicandoles un uso
creativo.