La educación terapéutica centrada en el paciente. Mª Luisa Amaya Baró. I Jornada Técnica de la Estrategia en Diabetes del Sistema Nacional de Salud. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Consumo, 2008)

1. La Educación terapéutica
centrada en el paciente
“I JORNADA TÉCNICA ESTRATEGIA EN
DIABETES DEL SISTEMA NACIONAL DE
SALUD. MSC
Noviembre 2008
Marisa Amaya
Área Sanitaria Campo de Gibraltar. Cádiz

2. Modelos Asistenciales
¿Qué diferencias existen entre el modelo
asistencial centrado en el paciente, frente
al modelo clásico centrado en el
profesional?

5. Una elección inevitable
Frente a las intervenciones sanitarias en
patologías agudas, eficaces y resolutivas,
los profesionales asumimos que esas
mismas intervenciones son poco eficaces en
personas afectadas de patologías crónicas.
(paradigma la diabetes)

6. Resultados de la educación
Terapéutica
Miller, Goldberg
DCCT
UKPDS
Hospital de Ginebra
Plan Finlandés 2000
ADA
EASD
Evidence-based Nursing South
Australia(CENSA)

7. Recomendaciones CENSA
“Se recomiendan los servicios de enfermería
para pacientes que requieren cambios en el
estilo de vida para disminuir su riesgo de
resultados adversos asociados a
enfermedades crónicas” (grado A)

8. ¿Qué entendemos por educación
terapéutica?
Es el conjunto de actividades e intervenciones,
gestionadas por profesionales del cuidado de la
salud, formados y con competencias en la
educación de pacientes. Cuya misión es capacitar a
la persona afectada, a su familia y entorno en la
gestión autónoma de la enfermedad y en la
prevención de las complicaciones evitables,
manteniendo y/o mejorando la calidad de vida.

9. Palabras clave
Profesionales formados y competentes
Procurar la gestión autónoma de la
enfermedad por parte del paciente y su
entorno
Del tratamiento y las complicaciones
Mantener y/o mejorar la calidad de vida

10. Recursos necesarios
LA PERSONA CON DIABETES
PROFESIONALES CAPACITADOS
RECONOCIMIENTO DE LA NECESIDAD POR
PARTE DE TODAS LAS PARTES IMPLICADAS
(pacientes, profesionales, instituciones, sistemas
de salud…)
PROGRAMAS ESTRUCTURADOS
FINANCIACIÓN

11. Planes de DIABETES
PIDMA I y II (ANDALUCIA 03, 08)
PLAN COMUNIDAD VALENCIANA (02)
ESTRATEGIA EN DIABETES DEL MSC

12. “ La educación es valiosa y válida,
pero también es un acto de coraje,
un paso al frente de la valentía humana.
Cobardes o recelosos, abstenerse “
F. Sabater. El valor de educar
GRACIAS, POR VUESTRA ATENCIÓN