Por: Yuri Rojas

1. La Revisión de la Literatura
• Todo problema objeto de estudio, debe partir
de una conceptualización consistente,
coherente y pertinente.
• El investigador debe esclarecer de qué modo
el problema que trata de resolver.

2. Se debe comenzar
• Asumiendo resultados de
investigaciones anteriores.
• Desarrollar su marco conceptual.

3. Las secciones que comprende la
Revisión de la Literatura son:
• Los antecedentes de la investigación; y
• El marco teórico.

4. Un factor clave familiarizarse
con los antecedentes. No para
plagiar, sino para generar una
propuesta propia.

5. El Marco Teórico
• Con frecuencia hablamos de
“conceptos teóricos” cuando
realmente queremos decir “conceptos
hipotéticos.

6. Hipótesis, ley y teoría
• La hipótesis, es una conjetura basada
en observaciones como en la revisión
de los resultados de estudios previos.

7. La validez de la hipótesis es
relativa a:
a) los hechos que intenta relacionar;
b) la representatividad de la muestra;
c) la certeza de las observaciones;
d) la temporalidad; y
e) la precisión del procesamiento.

8. Entonces se podría afirmar, que
una tendencia ha sido hallada
en la relación variable
independiente y dependiente.

9. Ley
• Es un patrón de una relación
permanente entre las variables.
• una ley es siempre y cuando el hallazgo
sea suficientemente importante.
• Es una sinopsis de un comportamiento
medible de modo preciso.

10. • Thorndike: "toda conducta, sea simple
o compleja, es una conexión entre una
situación real y una respuesta"

11. Teoría
Luego de postulada una ley, se desarrolla
un conjunto de proposiciones y
explicaciones, corroboradas mediante
comprobación experimental.

12. • Kerlinger (2002) "presenta una visión
sistemática de los fenómenos al
especificar las relaciones entre
variables con el propósito de explicar y
predecir los fenómenos"

13. Estructura y metodología del
marco teórico
Es un conjunto estructurado de
definiciones y relaciones de variables
que explican ciertos comportamientos
humanos con coherencia.

14. Las fuentes bibliográficas
tiene por fines:
a) Establecer las hipótesis;
b) Lograr un conocimiento del tema; y
c) Asumir cuestiones controvertidas.

15. Funciones del Marco Teórico
• Delimitar el área de investigación.
• Orientar datos y hechos para descubrir relaciones
entre el problema y las teorías ya existentes.
• Selección de las variables que serán estudiadas.
• Determinar factores de sesgo (Variables extrañas).
• Examinar proposiciones teóricas, postulados y
leyes.
• Sintetizar los conocimientos.

16. Preparación del Plan
del Marco Teórico
Se trata de una lectura exploratoria
orientada a recopilar la información
para dar cuenta del estado de la
materia del tratamiento. Se debe evitar
la superficialidad e irrelevancia y la
ramificación farragosa.

17. Consta de dos partes:
índice y bibliografía.
• El índice temático enumera las
subdivisiones del tema en
encabezamientos. en niveles.
• La bibliografía lista las fuentes en orden
alfabético de acuerdo a APA.

18. Desarrollo
• Identificación del área (problema).
• Identificación de la bibliografía(Lectura
exploratoria)
• Delimitación del área teórica
• Elaboración del plan del Marco Teórico.
• Registro de la Información sección por
sección.
• Redacción de borradores.
• Consolidación de borradores.
• Redacción de la versión final.

19. La Redacción del
Desarrollo Temático
Se organiza en
capítulos,
secciones y
párrafos. Hasta
tres niveles; en
forma expositiva
y en tercera
persona.

20. Las modalidades de exposición
son:
• a) La descripción,
• b) La narración,
• c) La explicación, y
• d) La interpretación.
en orden, claridad, precisión y fluidez.

21. Párrafo
Es la mínima unidad expositiva; existen 3 clases;
introductorio, informativos y de síntesis.
• El introductorio aparece después de títulos y
subtítulos;
• El informativo, contiene el discurso
argumentativo y
• El de síntesis, enfatiza ideas y cierra la sección.

22. La parte final del marco teórico no son
las conclusiones ellas provienen, no
del trabajo de campo.

23. Formato de la presentación
según APA
• Letra Times New Roman, 12.
• Doble espacio, alineado a la izquierda,
• Márgenes de 2.5
• Sangría a 5 espacios en todos los párrafos
• Dos espacios después del punto final de una
oración.

24. Niveles
• Nivel 1: Centrado, en
negrita, con mayúsculas
y minúsculas (Mm).
• Nivel 2: Negritas alineado
a la izquierda (Mm).
• Nivel 3: Negritas con
sangría (Mm).
• Nivel 4: Negritas alineado
a la izquierda, (Mm) con
un punto al final.
• Nivel 5: Negritas y
cursivas, con sangría,
minúsculas con un punto
al final.

25. Citas y Referencias
• < 40 palabras - Autor, Año, Página y en
comillas.
• > 40 palabras - Autor, año, página;
bloque con sangría sin comillas

26. Paráfrasis
• Apellido del Autor y año entre
paréntesis o viceversa explicando a
año, Autor, acción.

27. La Hipótesis
Es una tesis cuya verdad no está
Demostrada, pero que se admite
provisionalmente como verdadera.

28. Funciones de la Hipótesis
• Proporciona una explicación tentativa de los
fenómenos.
• Da direccionalidad al proceso de indagación.
• Suministra al investigador un planteamiento
racional.
• Constituye un criterio para las conclusiones
del estudio.

29. Elementos de la Hipótesis
(a) Unidad de análisis.
(b) Variables.
(c) Conexión lógica.

30. Requisitos para formular
una hipótesis
• Sólido fundamento teórico y fáctico.
• Generalizabilidad.
• Referencia empírica.
• Verificabilidad y falsabilidad.
• Operacionalidad.
• Referencia teórica.
• Ser fructífera.
• Factibilidad.

31. La hipótesis y las predicciones
• Una predicción es un hecho que se
obtiene a partir de una hipótesis.

32. La conexión entre el problema
de investigación y la hipótesis
Se proyecta en tres direcciones:
• La primera se refiere a los estudios
previos que se han realizado sobre el
problema en contextos similares.

33. • La segunda, luego de una lectura
reflexiva aparecen tendencias de que
nuestra hipótesis resulte confirmada.
• La tercera, experiencias personales y
acceso a la información.