Las competencias nociones y fundamentos

1. 1.3 Las
Competencias
Nociones
y
Fundamentos

6. Definición de competencia
y los tipos de competencia
en acción
Características de la
competencia
Explicación de las
diferentes competencias a
desarrollarse en la escuela
Criterios de evaluación de
las competencias
Descripción de los
propósitos de la evaluación

8. Competencia es la capacidad
del sujeto para conocer,
hacer, actuar e interactuar en
los diferentes contextos y
situaciones.
Existen cuatro tipos de
competencias en acción:
técnicas, metodológicas,
sociales y participativas.
En las características de las
competencias tenemos:
Teórico-práctico, aplicativo por
ejemplo un docente de diseño
grafico es competente para
dictaminar clases y ejercer su
profesión
Contextualizado una ejemplificación
seria cuando una persona puede
adaptarse a diferentes situaciones,
reconstructivo, combinatorio, e
interactivo .
Las competencias que se
deben desarrollar en las
escuela son: relacionadas con
la identidad, comunicativas,
pensamiento(lógico, creativo,
critico)biofísicas(bilogía-
física),axiología(valores) y
tecnología(tics).
La evaluación es uno de los
componentes curriculares que permite
identificar los logros de dificultades, con
el propósito de afianzarlo y superarlas
con el fin de mejorarlas, permite además
descubrir los cambios exitosos en la
búsqueda del conocimiento.
El propósito de la evaluación es mejorar
los resultados, ofrece oportunidades,
corrige errores, afianza aciertos e
identifica las características personales.
Involucra lo que es la: heteroevaluación,
coevaluación, autoevaluación.