El documento describe seis estrategias básicas de aprendizaje para el trabajo en preescolar: 1) el aprendizaje a través del juego, 2) el ejercicio de la expresión oral, 3) el trabajo con textos, 4) la observación de objetos del entorno, 5) la resolución de problemas y 6) la experimentación. Estas estrategias apoyan la secuencia didáctica de una manera enriquecedora para el crecimiento de los niños y delimitan las secuencias didácticas de una manera estructurada y significativa para los doc

1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL
¨MANUEL ÁVILA CAMACHO¨
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
MAESTRA: ROSA MARÍA CABRERA
HERNÁNDEZ
Alumna: LIZBETH CAROLINA VÁZQUEZ
GONZÁLEZ
Materia: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE.
Trabajo: Evidencia de lectura

2. Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de
organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a
la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y
enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños.
Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas con un toque de
función eficaz, realizando asi un camino más seguro y estructurado, con un
fin más significativo y fácil de seguir para los docentes.
Las estrategias de aprendizaje son 6:
1. El aprendizaje a través del juego.
2. El ejercicio de la expresión oral.
3. El trabajo con textos.
4. La observación dse objetos del entorno.
5. Resolución de problemas.
6. Experimentación.
*El aprendizaje a través del juego: Esta herramienta es la más usualk, ya
que el niño aprende a través del juego, y con ella ayudas a que los niños
desarrollen la imaginacion, exploren, muestren interés, etc.
Cuando apliques una actividad con los niños, se tiene que basar en el
juego, al hacer uso de esta estrategia, siendo atractivo y estimulante para
ellos.
*El ejercicio de la expresión oral: Busca darle al niño un apoyo y expandir su
lexico, asi como otrogorle la seguridad de dirigirse verbalmente en
cualquier situación.
En ella es necesario propiciar la participacion oral del niño, estimular sus
comentarios, realizar preguntas abiertas, darle confianza, etc. Con dicha
estrategia favoreces el diálogo, la expresion, etc.
*El trabajo con textos: Busca familioarizar al niño con lecturas y signos
basicos de escritura. Con esta estrategia se promueve el interes, seguridad
y la facilidad de palabra. Para esto el lenguaje que el docente utilice debe
ser claro y sencillo para que el niño lo comprenda.
*La observación dse objetos del entorno:Establece un vinculo de contacto

3. con el medio natural. El niño aqui debe interesarse por su medio,
asimilando como una fuente de aprendizaje, desarrollandoi habilidad de
observacion, el reunir datos, describir, clasificar, formular, etc
*Resolución de problemas: Busca enfrentar al niño con problematicas a las
cuales tenga que darles una solucion, es decir que represente un reto para
ellos. Con esta estrategia el niño desarrolla el pensamiento lógico, la
creatividad, imaginacion, espontaneidad, interpretación y observacion.
*Experimentación: Dentro de esta estrategia el niño desarrolla la
observacion, la comunicacion, etc, ya que describe y supone, asi mismo la
habilidad cognitiva porque organiza datos y da posibles soluciones y su
capacidad de análisis debido a que compara, toma decisiones y
argumenta.