Este documento presenta información sobre una investigación educativa realizada por dos alumnas para su quinto semestre de la licenciatura en educación preescolar. Explica los pasos del procedimiento de investigación, incluyendo el planteamiento de la investigación, la recolección de información de fuentes fidedignas, el análisis y selección de datos, y llegar a conclusiones. También define la investigación educativa como una explicación sistemática de los problemas de la realidad educativa que busca nuevos conocimientos a través del análisis de funciones y pro

1. ¨Benemérita Escuela Normal Manuel
Ávila Camacho¨
Licenciatura en educación preescolar
Quinto Semestre
Materia: Herramientas básicas para
la investigación educativa.
Maestra: Aneli Galván Cabral.
Alumna:
Lizbeth Carolina Vázquez González.
Alejandrina Ibarra Ávila
Trabajo: investigación educativa.

2. Centrarnos el
planteamiento
de investigación.
Realizar investigación
en fuentes de
información
fidedignas
Análisis y
selección de
información.
Diseño y
presentación de
datos recabados.
Llegar a
conclusiones.
Observar y
analizar
diferencias en
la
información.
 Procedimiento que
seguimos para realizar la
investigación de los
conceptos.

3. INVESTIGACION
EDUCATIVA
Explicación sistemática y
racional de los problemas
de la realidad educativa.
La búsqueda
de nuevos
conocimientos
Del análisis
de las
funciones
Los métodos
Los
procesos
educativos.
Se define
A través de

4. Contribuyendo
primordialmente

5. •Conocer los factores históricos, culturales, sociales y
económicos que han recogido las acciones y que han
dado sentido y dirección al sistema educativos en
diferentes épocas.
•Desarrollar conceptos, enfoques y esquemas bajo los
cuales se puedan interpretar los fenómenos
educativos.
•Generar marcos teóricos desde los cuales se adopte
una actitud critica de la situación que priva en
determinado momento.
•Fundamentar el desarrollo y la implantación de nuevos
modelos educativos,
•Obtener datos que permitan una planificación
congruente con las políticas educativas nacionales.
•Evaluar uno de los procesos, programas, actores y
centros que conforman el sistema educativo.