Este documento describe la estrategia didáctica de WebQuest y Cazas del Tesoro, que se basa en el uso de Internet para el aprendizaje por descubrimiento. Explica que la idea de WebQuest surgió en 1995 y consiste en actividades de investigación guiadas que aprovechan los recursos de Internet. Describe las partes clave de una WebQuest, incluida la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También cubre cómo crear una WebQuest con la herramienta Google Sites.

1. WebQuest y Cazas del
tesoro:
Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento
basada en el uso de Internet
COLEGIO INDEPENDENCIA
Ing. Susana Mayela Reyes Martín
Sábado, 22 de Junio de 2013

2. Origen Webquest
La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San
Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e
integración de Internet en la escuela.
Sus creadores Tom March y Bernie Dodge

3. Actividad enfocada a la investigación
Rentabilizar el tiempo del alumnado
Reflexión del alumno: análisis, síntesis,
deducción, clasificar, etc…
Técnica de uso e integración de Internet en la
escuela
WebQuest: Estrategia didáctica

4. WebQuest
MiniQuest
Cazas del Tesoro
WebQuest, MiniQuest y Cazas del Tesoro

5. WQ
Investigación guiada
Adquirir
información
Analizar,
transformar
conocimientos
Aprendizaje
cooperativo
Cazas
Estrategias
Trabajo
individual

6. Estructura
Estructura
Introducción
Listado de preguntas
Enlaces donde hallar las respuestas
La gran pregunta (reflexión... )
Evaluación

7. WebQuest: Creación

8. 1. Introducción
2. Tarea
3. Proceso
4. Recursos
5. Evaluación
6. Conclusión
Créditos
Guía Didáctica
WebQuest: Partes

9. Introducción:
Orientar, Informar sobre el tema a trabajar.
Uso de lenguaje sencillo y familiar
Ofrecer objetivos aprendizaje y contenido
Contextualice
Motivar y procurar Interés
Atractiva y divertida
Poca extensión
WebQuest: Partes. Introducción

10. Tarea:
Descripción de algo realizable e interesante: problema a resolver, trabajo
creativo, actividad que procese y transforme información.
Resultado: una presentación multimedia, una exposición verbal, una cinta de
video, construir una pagina Web o realizar una obra de teatro, mapa conceptual,
línea temporal.
La tarea es la parte más importante de una WebQuest y existen muchas
maneras de asignarla.
Taxonomías de tareas: repetición, compilación, misterio, periodísticas,
diseño, construcción de consenso, persuasión, autoreconocimiento, producción
creativa, analíticas, de juicio, científicas.
WebQuest: Partes. Tarea (I)

11. WebQuest: Partes. Tarea (II)
Tareonomía:
Repetición
Recopilación
Misterio.
Periodísticas
Diseño de un producto
Producción creativa
Construcción de concenso
Persuasión
Autoreconocimiento
Analíticas
De juicio
Científicas.

12. Proceso:
Pasos a seguir para completar la tarea.
Estrategias para dividirla en subtareas.
Estrategias para manejar la información.
Roles que los estudiantes deben adoptar.
Orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica de
grupos.
La descripción del proceso debería ser breve y clara
Correspondencia entre Tarea y Proceso.
WebQuest: Partes. Proceso

13. Recursos:
Fuentes de información que servirán de apoyo a las tareas.
Estas fuentes permiten administrar el tiempo en Internet.
El alumnado "no está navegando a la deriva", va directamente a la
información.
Consisten: lista de sitios Web, enciclopedia, software educativo o simplemente
un texto con la información específica.
Ofrecer información adecuada al nivel del alumnado.
Disponibles en la Red y tener vigencia.
Ofrecer varios sitios para: contrastar, validar, analizar, sintetizar
WebQuest: Partes. Recursos

14. Evaluación:
Hacer una descripción de lo que se va a evaluar y cómo se hará.
Plantilla de evaluación que suele llamarse matriz o rúbrica.
Evaluación Formativa o Valoración Integral
Diferentes niveles de calidad para cada criterio.
Los criterios y niveles de una Matriz de Valoración deben ser justos, claros,
consistentes y específicos.
Disponibles para verificar su proceso de aprendizaje.
Valorar: conocimientos, uso información, uso herramientas Informáticas,
calidad del producto, crpnstucción de conocimiento, trabajo colaborativo,
promover la autoevaluación
WebQuest: Partes. Evaluación (I)

15. WebQuest: Partes. Evaluación (II)

16. Conclusión:
Consiste en un comentario o idea final que resume los aspectos más
importantes tanto del tema que se trabajó como de los resultados de la actividad
que se llevó a cabo durante el desarrollo de la WebQuest.
Señalar y resumir los aspectos de la temática a descubrir.
Estimular la reflexión del estudiante sobre el tema para su vida cotidiana o
para el medio en el que vive.
Fin de retroalimentar al estudiante o de invitarlo a hacer sugerencias sobre el
proceso.
Relación directa entre Introducción y Conclusión
WebQuest: Partes. Conclusión

17. Créditos:
Exponer la autoría, centro, localidad
Agradecimientos
Mentar las herramientas usadas
Informar sobre los materiales consultados
Bibliografía
WebQuest: Partes. Créditos

18. Cinco reglas para escribir un buen WebQuest
Find great sites.
Orchestrate your learners and resources.
Challenge your learners to think.
Use the medium.
Scaffold high expectations.
Por: Bernie Dodge
http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0010
(Administre alumnos y recursos)
(Localice sitios fabulosos)
(Motive a sus alumnos a pensar)
(Utilice el medio)
(Edifique un andamiaje para lograr
expectativas elevadas)

20. WebQuest
con google Sites
Parte técnica

21. Pasos para crear una WebQuest con
1. Crear cuenta en gmail
2. Acceder a google Sites
3. Crear tu sitio
4. Crear páginas
5. Componer página
6. Ordenar páginas
7. Modificar la plantilla
8. Compartir tu sitio
9. Problemillas que pueden surgir

23. 1. 1 desde google accede a gmail
Gmail

24. 1. 2 crear una cuenta en gmail
Crear una cuenta

25. 1.4. Al terminar acceder a gmail
para activar tu cuenta
1. 3 Cubrir los datos del cuestionario

27. 2.1 Acceder a google Sites
2.1 Desde google despliega el menú Mas
Más
2.2 Selecciona la opción Sites

28. 2.3 Cubrir datos
de acceso de la
cuenta de gmail
2.2 Acceder a google Sites

30. 3.1 Estás en google Sites, crear tu sitio
Crear un sitio nuevo 3.1 Clic para crear tu sitio
Listado de sitios ya creados

31. Datos de tu sitio
3.2 Cubre los datos de tu sitio

33. 4.1 Ahora vamos a crear las páginas
que lo componen
Ya estás en
tu sitio!!!
Cilc en Crear página

34. Selecciona página Web
selecciona Nivel superior para que
aparezca en primer orden.
Nombra la pg como Introducción
Crear página
4.1 Configura la página

36. Utiliza el menú superior como en un
editor de textos
Esta es tu primera
página!!! 5. Compón tu página

37. Guarda
Esta es tu primera
página!!! 5. Compón tu página

38. Crea otras páginas
Esta es tu primera
página!!! 5. Compón tu página

39. Recuerda que
debes crear las
siguientes páginas.
Estamos creando
una WebQuest
Página 1
Introducción
Página 2
Tareas
Página 4
Recursos
Página 3
Proceso
Página 6
Conclusiones
Página 5
Evaluación
Página 3.1
Actividad 1
Página 3.2
Actividad 1
Página 3.x
Actividad 1

41. 6. Vamos a ordenar las páginas
6.1 Selecciona Editar barra lateral

42. 6.2 En Navegación
selecciona editar

43. 6.3 Desactiva la opción
Organizar Automáticamente mi
Navegación

44. Se despliga un menú con
todas las pgs que has
creado.
Utiliza las flechas para
ordenarlas.
6.5 Aceptar, Guardar los cambios y Volver al Sitio

46. Enlazar
archivos pdf
1. Subir el pdf a google sites
2. Copiar la dirección que aparece en
barra de direcciones del navegador
3. Seleccionar en google Sites el
elemento al que deseo enlazarlo.
4. Seleccionar en la barra de menús
Insertar/Enlace
5. En el cuadro de diálogo seleccionar
Dirección web, pegar la dirección que
habíamos copiado.
Si queremos que el documento se
abra en una ventana diferente a la del
sites, activar el verificador.
Aceptar

47. 1 Visualiza en slideshare la presentación que quieres incrustar, Selecciona Embed y
copia el código
Insertar Presentaciones desde slideshare

48. 2 En la barra de menús selecciona HTML
3 Pega el código en el editor que aparece y Actualiza
Pegar
código

50. Despliga el menú Más acciones
Selecciona la opción Administar Sitio

51. Utiliza las opciones de este menú para modificar
la apariencia de tu sitio.
Puesdes cambiar el tipo de fuente, personalizar la
cabecera, cambiar colores…
Piensa en los códigos visuales de los usuarios y en
el contenido del sitio para lograr una apariencia
consistente.

52. Color de fondo
de página

53. Fuentes…

55. 1 2

57. Creo una página pero
NO se ve en la barra de
navegación
1. Accede a la página que no aparece en la
barra de navegación, puedes utilizar Sitemap
para llegar hasta ella
2. Despliega el menú Mas Acciones (esquina
superior derecha)
Selecciona la opción Configuración de la
página.
3. En la sección Mostrar esta página en la
barra lateral. Activa la casilla Navegación

58. http://es.slideshare.net/pazgonzalo2/webquest-google-sites
http://es.slideshare.net/pazgonzalo2/diseo-de-webquest-8451158
http://es.slideshare.net/pteria/taller-webquest-6602539
http://es.slideshare.net/crc2002/misiones-virtuales