Leonilde hernandez_proyecto de aula

PROYECTO PEDAGÓGICO EL
MARAVILLOSO MUNDO DEL GÉNERO
LITERARIO

COLEGIO DE SANTANDER SEDE G

DOCENTE RESPONSABLE:
LEONILDE HERNANDEZ RODRIGUEZ

BUCARAMANGA
2012

PROYECTO PEDAGÓGICO EL MARAVILLOSO
MUNDO DEL GÉNERO LITERARIO

Municipio: Bucaramanga
Institución: Colegio Santander
Sede: G
Áreas que articula o vincula: Tecnología, Español,
Artística, Naturales y Ética y Valores.
Grado(s): Segundo
Ponente: Leonilde Hernández de Celis
Gestor Acompañante: Martha Yolanda Díaz Sánchez

DESCRIPCIÓN

La implementación de éste proyecto surge en el anhelo de
generar el gusto por la lectura no solo en los estudiantes del
colegio Santander sede G sino en toda la comunidad educativa,
lo que constituye que en el plantel educativo se generen
espacios en los cuales los estudiantes en compañía de los
docentes desarrollen actividades que contribuyan a crear en
ellos el hábito de la lectura, generando con esto un mejor
desarrollo de su pensamiento.

Así mismo, se propone la lectura en la institución fortalezca en
los estudiantes diversas áreas del conocimiento, con lo cual
se transformara su entorno.
Vale la pena resaltar que estas actividades deben tener un
carácter libre, autónomo y de interés personal del estudiante,
donde él no solo reciba si no también proponga lecturas que
sean de su agrado para compartir con los demás estudiantes y
docentes.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo hacer que los estudiantes del grado segundo del
Colegio Santander Sede G se muestran más agrado
hacia la lectura, en cuanto a la redacción e
interpretación de textos?

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
La necesidad de proporcionar una generación amante de la lectura,
resulta cada vez más una exigencia de nuestra sociedad.

La lectura constituye una actividad de gran importancia por lo que
generar el gusto y hábito por realizarla constituye una tarea de
gran transcendencia social, esto demuestra la importancia que se
tiene de implementar dentro de la comunidad educativa espacios
que permitan al estudiante desarrollar el gusto por la lectura y por
tanto considero que existe una necesidad de realizar actividades
que contribuyan a transformar el desinterés que sienten los
estudiantes hacia la lectura en un espacio ameno , lleno de grandes
conocimientos y enriquecimiento intelectual por lo tanto el
docente y el estudiante deben interactuar con las herramientas
que nos ofrecen las nuevas tecnologías.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Propiciar espacios y actividades de carácter lúdico, que orienten a la
comunidad educativa del Colegio Santander G a crear el hábito de la
lectura, en aras de un mayor desarrollo, social, académico haciendo
buen uso de las herramientas tecnológicas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Motivar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura y de su
práctica dentro y fuera de la Institución.
Propiciar espacios con actividades lúdicas, en los cuales el
estudiante expresa sus gustos por los diversos géneros literarios.
Institucionalizar jornadas lúdicas tendientes a generar en la
comunidad educativa el amor por la lectura mediante las diferentes
herramientas utilizadas en la internet.

ENFOQUE PEDAGÓGICO

El aprendizaje en nuestros estudiantes tiene que ser lo mas
significativo posible, es decir que la persona que aprende tiene
que atribuir un sentido o significado relevante a los contenidos,
permitiendo poner en practica todas las actividades a través de
los medios tecnológicos y sus diferentes ayudas logrando en
cada uno de sus estudiantes personas competentes, integras y
productivas

RECURSOS

1.Sala de informática
2. Cámara fotográfica
3. Crucigramas
4. Sopa de Letras
5. Videos
6. Salón de clase

RECURSOS

1. Sala de Informática: Es indispensable el uso de los
recursos tecnológicos para desarrollar las actividades
propuestas dentro de este proyecto.

2. Salón de Clase: Es de vital importancia pues en este
recinto se orienta a los estudiantes y se interactúa con
ellos.

3. Cámara Fotográfica: El uso de esta herramienta es
necesaria ya que por medio de ella se pueden obtener
las evidencias de las actividades realizadas con los
estudiantes.

AREAS QUE ARTICULA

1. Tecnología
2. Español
3. Artística
4. Naturales
5. Ética y Valores.

ACTIVIDADES
LA GALLINA DESCARADA

1. Escucha con atención y comparte con tus
compañeros la enseñanza de la historia.

http://www.youtube.com/watch?v=Y9yoG80ouIc

ACTIVIDADES
LA GALLINITA SABIA

1. Identifico que personajes ayudaron a la gallinita con
su labor

http://www.youtube.com/watch?v=HnO_TyjnotM

ACTIVIDADES
LA TORTUGA MANUELITA

1.Escribo un final diferente para la historia

http://www.youtube.com/watch?v=J9fxsbvu1UM&feature=fvwrel

ACTIVIDADES
SEÑOR CARACOL
1. Leo atentamente e identifico palabras desconocidas y
consulto su significado.

http://www.youtube.com/watch?v=ga7bQBZd-Zc

ACTIVIDADES
EL ELEFANTE TROMPITA
1. Realizo un dibujo relacionado con el video e identifico
el valor que allí se representa.

http://www.youtube.com/watch?v=yTBuhfgItDg

ACTIVIDADES

LA VACA LECHERA
1. Realizo una descripción de los personajes e identifico
el lugar donde se desarrolla la historia.

http://www.youtube.com/watch?v=4-oR3SlurBU

ACTIVIDADES

1. Copia el siguiente poema en una hoja decórala y
pégala en un lugar visible de tu casa.

A RECOGER

SI LOS JUGUETES QUE USAS,
LOS GUARDAS DESPUÉS,
TODOS EN SU SITIO,
LOS ENCUENTRAS OTRA VEZ.
(TERESA TORRES)

http://www.pacomova.es/poesias/colegio/a_recoger.htm

ACTIVIDADES
1. Lee el siguiente texto y elabora un dibujo relacionado con el
mismo
EL ASEO

"MI CUERPO YO CUIDO
CON MUCHO INTERÉS
MI CARA ME LAVO
Y LAVO MIS PIES.
ME BAÑO Y ME DUCHO
¡MEJOR AL REVÉS!
ME DUCHO Y ME BAÑO
ME PEINO DESPUÉS.
CEPILLO MIS DIENTES
DESPUÉS DE COMER
Y SIEMPRE MIS MANOS
LIMPIAS Y ASEADAS
PROCURO TENER"
http://pacomova.eresmas.net/paginas/poesias/aseo.htm

ACTIVIDADES
Redacción: Juego a cambiar el punto de vista del cuento de

Escribe el cuento de Caperucita roja pero desde el
punto de vista del lobo, es decir como si fuera el
lobo quien cuente el cuento.

Luego escribe el cuento desde el punto de vista de
Caperucita Roja.

Y finalmente escribe el cuento desde el punto de
vista de una ardilla que estaba en el bosque y vio
todo lo que sucedía con el lobo y Caperucita Roja.

http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2010/08/juego-cambiar-el-punto

ACTIVIDADES
EL OSO Y LOS VIAJEROS

Dos viajeros iban juntos por la carretera cuando de repente
apareció un oso. Uno de ellos corrió hacia un árbol de la vera del
camino, trepó a las ramas y se ocultó. El otro no era tan ágil como
su compañero y, como no pudo escaparse, se arrojó al suelo y
fingió estar muerto. El oso se le acercó y lo olfateó, pero el viajero
se quedó muy quieto y mantuvo el aliento, pues dicen que un oso
no toca un cadáver. El oso lo tomó por un cadáver y se alejó.
Cuando pasó el peligro, el viajero del árbol bajó y preguntó al otro
qué le había susurrado el oso cuando le acercó la boca a la oreja.
El otro respondió:
-Me aconsejó que nunca más viajara con un amigo que te
abandona ante la primera señal de peligro.
El infortunio pone a prueba la sinceridad de la amistad. Citado
por William J. Bennett. El libro de las virtudes. Vergara.

ACTIVIDADES
CRUCIGRAMA ( EL OSO Y LOS VIAJEROS)
1. En relación con la lectura anterior llena el siguiente
crucigrama

http://www.aplicaciones.info/pasatiempos/pavhp04c.htm

ACTIVIDADES
La tortuga y la liebre

Una liebre se burlaba de una tortuga.
-¡Qué lenta eres! ¡Cómo te arrastras!
-¿De veras? –dijo la tortuga-. Haz una carrera conmigo y te venceré.
-Qué jactanciosa eres –dijo la liebre-. De acuerdo, correré contigo. ¿A
quién pediremos que marque la línea de llegada y confirme que la carrera
es justa?
-Pidámoselo al zorro –dijo la tortuga.
El zorro era muy sabio y justo. Les mostró la línea de partida, y cuánta
distancia debían correr.
La tortuga no perdió tiempo. Partió de inmediato y continuó la marcha.
La liebre anduvo a los brincos varios minutos, hasta que dejó a la tortuga
muy atrás. Sabía que podía llegar rápidamente a la meta, así que se acostó
a la sombra de un árbol y durmió una siesta.
Al cabo de un rato se despertó y se acordó de la carrera. Se levantó de un
salto y corrió a toda velocidad.
Pero cuando llegó a la meta, la tortuga ya estaba allí.
-Las carreras se ganan con tesón –declaró el zorro. Esopo.

ACTIVIDADES
CRUCIGRAMA ( LA TORTUGA Y LA LIEBRE)

1. Teniendo en cuenta la lectura anterior llena el crucigrama


ACTIVIDADES
Sopa de letras: con los nombres de los cuentos

Encuentra en cualquier dirección los personajes de los
siguientes cuentos de hadas : Caperucita, Pinocho, Peter Pan,
Sirenita, Chanchitos y Simbad.

C H A N C H I T O S
N A A S O M U I P I
A E P I N O C H O M
P P R E N D E R L B
R L E B R A R I G A
E B T Y S U J D A D
T V E I A N C U R O
E S P O N J A I C O
P O S I R E N I T A
T A N A Ñ R H P O A

http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/imprime-y-encuentra-e

ACTIVIDADES
CRUCIGRAMA CUENTOS

1.Respondo las preguntas y lleno el crucigrama

Palabras horizontales:
1- ¿Cómo era el espejito de la madrastra de Blancanieves?
2- Nombre de la niña del tamaño de un pulgar.
3- ¿Cuántos eran los enanitos de Blancanieves?
4- ¿En qué se convirtió el Patito Feo?
5- ¿De qué material construyó su casa el Chanchito (cerdito) mayor?
6- ¿Qué le crecía a Pinocho cuando mentía?

Palabras verticales
A- ¿Quién despertó a la Bella Durmiente?
B- ¿Qué tiró Hansel en el bosque para hallar el camino a su casa?
C- ¿Qué flor le pidió Bella de regalo a su padre?
D- ¿La cáscara de qué fruto hacía de cuna a Pulgarcita?
E- ¿De qué material construyó la casa el Chanchito/cerdito del medio?
F- ¿Quién ayudó a Cenicienta la noche del baile?

ACTIVIDADES
CRUCIGRAMA CUENTOS

A B C D E
1

2

3

4 F

5

6

http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/crucigrama-palabras-cru

ACTIVIDADES
CRUCIGRAMA CUENTOS

1.Respondo las siguientes preguntas y lleno el crucigrama

Palabras horizontales:
1- ¿Qué ave ayudó a escapar a Pulgarcita?
2- ¿Con quién quería casar la rata a Pulgarcita?
3- ¿Con qué animal se encontró primero el burro de los músicos de Bremen?
4- ¿Quién raptó a Pulgarcita de su hogar?

Palabras verticales:
A- ¿A quién encontraron en el camino el burro y el perro, escapando de su
ama?
B- ¿ Quién se tragó al soldadito de plomo en el estanque?
C- ¿Quién formó el grupo de los músicos de Bremen?
D- ¿Qué hospedó en su casa a Pulgarcita?
E- ¿Quién se enamoró de Pulgarcita y se la llevó volando a su hogar?

ACTIVIDADES
CRUCIGRAMA CUENTOS

http
://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/crucigrama-palabras-cruzadas

ACTIVIDADES
Crucigrama (palabras cruzadas)

1. Escribe en el crucigrama las respuestas a las preguntas
sobre tus cuentos favoritos:

1- ¿En qué se convirtió el patito feo?
2- ¿Quién encerró a Hansel y a Gretel?
3- ¿En qué lugar vivía la Princesa de Aladino junto a su padre?
4- ¿Qué salía de la lámpara de Aladino?
5- ¿De qué color era la caperuza de Caperucita?
6- ¿A quién iba a visitar Caperucita?
7- ¿Quién despertó a la Bella Durmiente?
8- ¿Qué le crecía a Pinocho cuando mentía?
9- ¿Cuántos eran los chanchitos/cerditos del famoso cuento?
10- ¿Qué flor le pidió Bella del cuento de “la Bella y la Bestia” a
su padre?

ACTIVIDADES


1- C __ __ __ __
2- __ __ __ __ A
3- P __ __ __ __ __ __
4- __ E __ __ __
5- R __ __ __
6- __ __ U __ __ __
7 __ __ __ __ C __ __ __
8- __ __ __ I __
9- T __ __ __
10- __ __ __ A

http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/crucigrama-palabras-

ACTIVIDADES

CRUCIGRAMA CUENTOS

Escribe en el crucigrama las respuestas a las preguntas sobre tus
cuentos favoritos:

1- ¿Quién ayudó a Cenicienta la noche del baile?
2- ¿Qué tesoro encontró Aladino?
3- ¿Qué perdió la Cenicienta al salir del baile?
4- ¿A qué hora tenía que dejar del baile Cenicienta?
5- ¿Cuántos eran los enanitos de Blancanieves?
6- ¿Qué fruta le llevó la bruja a Blancanieves para envenenarla?
7- ¿Qué usaba el Gato del famoso cuento en sus pies?

ACTIVIDADES

CRUCIGRAMA CUENTOS

1- ___ A___ ___
2- L ___ ___ ___ ___ ___ ___
3- ___ A ___ ___ ___ ___
4- D ___ ___ ___
5- ___ I ___ ___ ___
6- ___ ___ N ___ ___ ___ ___
7- ___ O___ ___ ___

http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/crucigrama-palabras-cru

EVALUACION

Para la evaluación los estudiantes se llevaran a la sala de
informática y en grupos de a tres desarrollaran cada uno
de los talleres o actividades propuestas en el proyecto
con el fin de irlos en causando en la parte lirica y de esta
manera lograr con ellos el amor por la lectura.

BIBLIOGRAFÍA
Crucigramas y sopa de letras

http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2010/08/juego-cambiar-el-pun
http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/imprime-y-encuentra
http://juegoconloscuentos.blogspot.com/2009/07/crucigrama-palabras-c
http://es.scribd.com/doc/94907227/COMPRENSION-CRUCIGRAMA-2

BIBLIOGRAFÍA
videos

http://www.youtube.com/watch?v=Y9yoG80ouIc
http://www.youtube.com/watch?v=HnO_TyjnotM
http://www.youtube.com/watch?v=J9fxsbvu1UM&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=ga7bQBZd-Zc
http://www.youtube.com/watch?v=yTBuhfgItDg
http://www.youtube.com/watch?v=4-oR3SlurBU

BIBLIOGRAFÍA
Poemas, Trabalenguas y Retahílas

http://pacomova.eresmas.net/paginas/poesias.htm
www.pacomova.es/poesias/colegio/a_la_escuela_o_al_colegio.htm
http://primerito6.blogspot.com/p/adivinanzas-coplas-y-
trabalenguas.html
http://www.elhuevodechocolate.com/
http://pacomova.eresmas.net/paginas/poesias/aseo.htm
http://www.pacomova.es/poesias/colegio/a_recoger.htm

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