Este documento presenta una descripción general de los temas centrales de la didáctica de la historia, incluyendo las concepciones del aprendizaje y la enseñanza, la práctica docente, los principales problemas de la didáctica de la historia, el sentido de la historia, la relación pasado-presente, el conocimiento histórico significativo, los tipos de didáctica, la teoría curricular, la instrumentación didáctica, la evaluación, los materiales didácticos, la relación profesor-estudiante,

1. LICENCIATURA EN HISTORIA
Las concepciones del aprendizaje y la enseñanza
La práctica docente Educación, pedagogía y didáctica
El sentido social de la práctica docente en México
La líneadel tiempo,duracióny periodización
Sincroníay diacronía
Los principales problemas de la didáctica de la historia Espaciohistóricoygeográfico
Los sujetosde lahistoria
El motorde lahistoria
DIDACTICA DE LA HISTORIA El sentidode lahistoria
Relación pasado-presente / presente-pasado
El conocimientohistóricosignificativo
Los diferentes campos de la actividad humana
La historicidadde losfenómenossociales
La didácticatradicional
Tiposde didáctica La tecnologíaeducativa
La didácticacrítica
El constructivismoeducativo

2. La teoría curricular
La instrumentación didáctica Elaboración de programas de asignatura
La evaluación
Los materiales didácticos
Cobertura, calidad, eficiencia y pertinencia
escolares
DIDACTICA DE LA HISTORIA Principales problemas de la relación profeso-estudiante Articulación entre niveles y modalidades educativas
en el contexto del sistema educativo mexicano El rezago educativo
Financiamiento, descentralización y administración
educativos
La enseñanza de la historia en la secundaria,
bachillerato y licenciatura