Este documento presenta los lineamientos curriculares para la educación inicial en el distrito capital. Los objetivos principales son difundir los derechos de los niños, reconocer el importante trabajo de los maestros, y garantizar una educación integral y de calidad para los niños. El documento también describe los pilares de la educación inicial como el juego, la comunicación, lo personal-social, la literatura, el arte, lo cognitivo y lo corporal.

2. Lineamientos curriculares de
las diferentes áreas
El distrito capital presenta este
documento para la educación inicial; el
cual fue construido por la SDIS y la
Secretaria del distrito; obedeciendo a
un enfoque que busca garantizar los
derechos y potenciar el desarrollo de
niñ@ persiguiendo objetivos
fundamentales:

3. Lineamientos Ed. Preescolar
Difundir el Reconocer la
código de importante
infancia y Reconocer las
labor y características y
adolescenci responsabilid
a ley 1098 potencialidades
ad del de los niñ@s
de 2006 maestro
Atender
integralment
e y brindar
una
Garantiza
educación OBJETIVOS ED. los
INICIAL derechos
de calidad
de los
niñ@s
Orientar y
asesorar a Atender
las familias Promover integralment
en los el Dll e y brindar
procesos de armónico e una
APZ de los integral de educación
niñ@s de calidad
los niñ@s

6. 3.¿ Porque?
Surgió
Funciones de la Políticas publicas En las décadas
Ed. Inicial de la infancia
 Del reconocimiento de
la individualidad y  Cambios sociales y
toman distancia del familiares
diversidad del niñ@
carácter homogenizante  Del reconocimiento de  Investigaciones donde
que caracteriza la ed. los intereses del niño se ha demostrado, que
tradicional  De la reflexión y la la los 5 años son
brusquedad de sentido trascendentales en le
Dll del niñ@
Principios de la Ed. Inicial
de la experiencia
 No implica escolarización 
 De la construcción de Retoma la definición del
 Tampoco es instrumental decreto 057/2009
ambientes
 Es una apuesta
La educación inicial …
pedagógicos
intencionalmente educativa
favorables para el Dll
a las necesidades de
del niñ@
cuidado y Dll primera
 Del buen trato
infancia
 De la investigación e
 Es especialmente
indagación
importante en el caso de
 Del reconocimiento
niñ@s que proceden de
dela incertidumbre en
familias en condiciones de
el trabajo pedagógico
pobreza
 De la capacitación con
 Se concibe dentro de un
la familia
proceso de Dll histórica

7. Arte:
Actividad Juego:
creativa del
El motor del
ser
proceso de
desarrollo
Exploración
del medio:
La acción 4. Literatura:
de conoce Disciplina que
examinar, Pilares se aboca al uso
estético de la
reconocer y palabra
averiguar

8. COMPONETE ESTRUCTURANTE DE
LINEAMIENTO PEGAGOGICO Y
CURRICULAR
JUEGO
Se formula a partir
de unos componentes
que organizan COMUNICATIVA
la propuesta. PERSONAL
Estos son los SOCIAL
pilares de educación LITERATURA ARTISTICA
ARTE
inicial, las
dimensiones
del desarrollo, los ejes COGNITIVA
CORPORAL
del trabajo pedagógico
y los desarrollos por
fortalecer EXPLORACIÓ
N DEL MEDIO

9. Reflexión
El lineamiento pedagógico y
curricular para la Educación
Inicial en le distrito, se
constituye en una
herramienta que brinda
orientaciones a los jardines
infantiles y colegios, para
reflexionar y estructurar su
práctica pedagógica

10. Bibliografía
 Lineamientos Pedagógicos y Curriculares dela
Educación Inicial
(SDIS, SD, Distrito Capital Bogotá Positiva 2009)