El documento presenta una lista de conceptos y definiciones relacionados con la investigación. Incluye conceptos como hipótesis de investigación, tipos de hipótesis, pruebas de hipótesis, variables, tipos de variables, definición conceptual y operacional de variables.

1. Escuela de Estudios Profesionales
Programa AHORA
Universidad del Turabo
Tarea # 1_Taller 05: Lista de Conceptos
Johanny Alvarado Quiles
ETRE 525 Investigación Aplicada
Dra. G. Viruet
11 de junio de 2014

2. Lista de Conceptos_Definiciones
Concepto Definición
Hipótesis de Investigación
1. Elemento de una investigación que
indica lo que se esta buscando o
tratando de probar.
2. Explicación tentativa del fenómeno
investigado formulada a manera de
proposición.
3. Se establece provisionalmente como
base de una investigación que puede
confirmar o negar la validez de aquella.
4. La hipótesis es una declaración formal
que presenta la relación esperada entre
una variable independiente y una
dependiente.
5. Predicciones que el investigador hace
sobre los comportamientos o las
relaciones esperadas entre las variables.
Tipos de Hipótesis
1. Hipótesis de Investigación -
proposiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o más
variables.
2. Hipótesis Nulas - son sobre relaciones
que se establecen entre distintas
variables en las que se refuta o niega
aquello que es afirmado por las hipótesis
de investigación.
3. Hipótesis Alternativas – son otras
opciones o ideas de explicaciones
diferentes a las que fueron planteadas
por las hipótesis nulas y las de
investigación. Se recurre a esta cuando
la de investigación ha sido rechazada y
la nula no es aceptada.
4. Hipótesis Estadísticas – son la fusión de
las de investigación, nulas y alternativas
transformadas en símbolos estadísticos,
se pueden realizar cuando los datos a
estudiar son mensurables.

3. Concepto Definición
Pruebas de Hipótesis
1. Procedimiento basado en la evidencia
muestral y la teoría de probabilidad.
2. Se emplea para determinar si la hipótesis
es una afirmación razonable.
3. Tiene como propósito hacer un juicio
respecto a la diferencia entre estadístico
de muestra y un valor planteado del
parámetro.
Variable
1. Es todo rasgo, cualidad o característica
cuya magnitud puede variar en los casos
individuales.
2. Puede asumir dos o más grados o valores
y esta variación en los valores las hace
susceptibles de medición.
Tipos de Variable
1. Según su Naturaleza
 Cualitativas - sus elementos de
variación tienen carácter cualitativo
o no numérico color,
comportamiento social o
características de la personalidad.
 Cuantitativas – sus elementos,
características o propiedades pueden
presentarse en diversos grados o
intensidad. Son de carácter
numérico.
2. Según su Función
 Independiente – causa supuesta de
la variedad dependiente o efecto, es
el antecedente.
 Dependiente – efecto o consecuente,
es la que se explica por la
independiente.

4. Concepto Definición
Definición Conceptual de una Variable
1. Se refiere a las definiciones provistas por
teóricos.
2. Describe las características de las
variables, se denomina definición real.
3. Permite comprensión de un fenómeno.
Definición Operacional de una Variable
1. Establece normas procedimientos que se
seguirán para medir las variables en la
investigación.
2. Esta indica como se va a medir la
variable.
3. Específica las actividades que se debe
hacer para recolectar datos respecto a la
(s) variable (s).
Con el propósito de completar esta tarea, de las investigaciones estudiadas e
utilizadas como parte del proceso de revisión de literatura seleccioné la siguiente:
“Tracking learners’ visual attention during a multimedia presentation in a real
Classroom” (Yang, Chang, Chien & Tseng, 2013). La hipotésis presentada en esta
investigación dice como sigue:
“Two conclusions can be drawn from the above literature review.
First, although research in multimedia learning has been growing
significantly in recent years, there is still a lack of studies conducted
in authentic classrooms. Second, as many of the existing studies
show inconsistent findings, different research approaches are needed
to provide insights to explain this discrepancy”(Yang et al. (2013).
Ésta es precisamente una hipótesis de investigación ya que la misma provee
proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. Las
variables estudiadas fueron definidas y sustentadas con la revisión de literatura. Estas

5. variables fueron identificadas como multimedia, material multimedia como las variables
independientes y estudiantes con y sin conocimientos previos como la variable
dependiente.

6. Referencias
(2014). Tipos de Hipótesis. Recuperado de http://www.tiposde.org/lengua-y-
literatura/125-tipos-de-hipotesis/
(2012). Definición Operacional de Variables. Recuperado de
http://peligrosidad.milaulas.com/pluginfile.php/97/mod_resource/content/1/var%20
variable_y_operacionalizacion.pdf
Abreu, J. (2012). Hipótesis, Método y Diseño de Investigación. Recuperado de
http://www.spentamexico.org/v7-n2/7(2)187-197.pdf
Creswell, J.W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed
Methods Approaches. (3rd
ed.). California: SAGE Publications (ISBN –
9781412965576)
García, G. (2011). Tipos de hipótesis, Tipos de variables, Marco de referencia.
Recuperado de http://www.slideshare.net/gloria_garciae/tipos-de-hiptesistipos-de-
variablesmarco-de-referencia-9952408
Ramos, C. (2012). Pruebas de Hipótesis. Recuperado de
http://www.slideshare.net/crg110886/prueba-de-hiptesis-12589447
Yang, F., Chang, C., Chien, W., Chien, Y., & Tseng, Y. (2013). Tracking learners’ visual
attention during a multimedia presentation in a real Classroom. Recuperado de
http://etre525.wikispaces.com/file/view/Tracking%20learners%27%20visual%20att
ention%20during%20a%20multimedia%20presentation%20in%20a%20real%20cla
ssroom.pdf/511283998/Tracking%20learners%27%20visual%20attention%20durin
g%20a%20multimedia%20presentation%20in%20a%20real%20classroom.pdf