Los títeres como recurso didáctico
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El documento discute los beneficios educativos de usar títeres con niños. Específicamente, señala que los títeres pueden estimular la imaginación, comunicación de sentimientos, y desarrollo de vocabulario en los niños. También ayudan a desarrollar habilidades como la atención, comprensión, y razonamiento lógico. Los criterios para usar títeres efectivamente incluyen dar a los niños autonomía para crear sus propias historias y asegurar que los títeres transmitan mensajes posit
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Material Didáctico para Educación Inicial
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del interés de los niños.
Las tic en la educacion inicial
Las TIC son importantes en educación inicial para ayudar a desarrollar habilidades en los niños como el manejo del computador y su desarrollo cognitivo. Las TIC se usan como recurso para que los niños aprendan letras, palabras, nociones espaciales, conceptos lógicos y matemáticos a través de imágenes, videos y juegos de manera divertida. También ayudan a los docentes a desarrollar diversas habilidades en los niños.
Estimulacion temprana uap
Este documento discute los fundamentos teóricos de la estimulación temprana desde cuatro perspectivas: ético-personal, científico, psicopedagógico y económico. Explica que la estimulación temprana es importante para el desarrollo óptimo del cerebro del niño y las ventajas que tiene tanto para el bebé como para los padres. También resume brevemente la historia y la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida.
La educación musical
Este documento resume la importancia de la educación musical en la etapa de educación infantil. Explica que todos los niños tienen la capacidad de desarrollar habilidades musicales si se les expone a la música desde una edad temprana. También destaca que la música contribuye al desarrollo del lenguaje, el aprendizaje, la afectividad y la creatividad en los niños. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los maestros de educación infantil cuenten con la formación adecuada para enseñar música de man
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ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 0 A 6...
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 0 A 6...Katy Trigos Varillas
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Estás son actividades valiosas para el desarrollo de éstas personas ya que como las autoras plantean: "El niño/a con Síndrome de Down aprende a través de
actividades dinámicas que despiertan su curiosidad,
crea no en forma consciente pero es un trabajo
artístico que para él es un medio de expresar sus
experiencias, su mundo."
Autores:
Silvana G.Mendieta Gallardo.
Paulina Y. Ruiz Noboa.
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Este documento presenta el Diseño Curricular del Nivel Inicial en República Dominicana. El diseño curricular guía el proceso formativo de niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años con un enfoque de desarrollo integral. El diseño fue desarrollado por el Ministerio de Educación con la participación de diversos actores a través de consultas técnicas y sociales. El diseño curricular busca apoyar el trabajo educativo en la primera infancia y asegurar que todos los niños y niñas reciban una educación de calidad
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La didáctica es fundamental en la educación preescolar porque permite planificar de manera estructurada el proceso de enseñanza-aprendizaje para garantizar aprendizajes efectivos en los niños. La didáctica provee estrategias como el juego, el cual es clave para el desarrollo infantil ya que a través del juego los niños aprenden sobre sí mismos y el mundo que los rodea.
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Lenguajes artísticos
El documento describe cómo los lenguajes artísticos como la pintura, la música y la expresión corporal desarrollan la expresión creativa, la sensibilidad estética y la capacidad creativa de los niños de manera lúdica. También propone estrategias pedagógicas como visitas a museos, audiciones musicales, y actividades que involucren el reciclaje artístico para fomentar la apreciación y disfrute del arte en la educación infantil.
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Estrategias pedagógicas del nivel inicial
Las difierentes estrategias usadas en Nivel Iinicial segun los estandares internacionales y acorde con el nuevo curriculo basado en competencias.
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LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICO
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"Mi mundo de colores"
Este documento presenta un proyecto pedagógico de 6 meses llamado "Mi mundo de colores" para estudiantes preescolares de 5 años. El proyecto busca desarrollar habilidades motrices, sensitivas, cognitivas, creativas y exploratorias a través de actividades relacionadas con la pintura. El proyecto consta de 5 fases: diagnóstico, motivación, diseño, aplicación y evaluación.
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Proyecto literatura infantil
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Desarrollo del lenguaje infantil
El documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños. Comienza con sonidos prelingüísticos como el llanto y balbuceos. Entre los 10-14 meses dicen sus primeras palabras, luego usan frases cortas. Teorías explican que el lenguaje se adquiere a través del aprendizaje social e innato. El desarrollo del lenguaje depende del crecimiento cerebral y la interacción social con cuidadores.
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El documento describe diferentes estrategias para promover interacciones de calidad entre docentes y niños que fomenten el aprendizaje a lo largo de la vida. Explica que las interacciones efectivas se basan en el apoyo mutuo, la confianza y el respeto, y promueven el bienestar socioemocional, la autorregulación y el desarrollo del pensamiento y lenguaje en los niños. También recomienda estrategias como crear un ambiente de bienestar, atender las necesidades de los niños, ofrecer formatos didáct
Principios de la educación inicial
Primera Infancia y educación inicial. Lineamientos pedagógicos curriculares en la educación inicial, según la SEDBOGOTÁ.
Abc silabas marcadas
La lista contiene nombres de objetos, animales y alimentos en español que comienzan con las letras del abecedario, desde la A hasta la X.
WAL Program - Final
The document summarizes an arts and literature crawl event happening in Winthrop, MA on May 14, 2015. It lists over 30 participating artists, performers, authors, and partners involved in the event. It provides a schedule and map of performances and art displays occurring between 5-8pm at various locations including the Winthrop Book Depot, Cultural Center, Public Library, local businesses, and schools. The goal is to showcase the talented artists and cultural organizations in Winthrop through a walking tour of performances.
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El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También ayudan a mejorar el lenguaje, la atención y la expresión vocal. Los títeres permiten que los niños con problemas emocionales, del lenguaje o timidez se expresen de forma más libre. El maestro debe guiar el uso de los títeres en el aula para apoyar el aprendizaje y desarrollo de
LA-IMPORTANCIA-DE-LOS-TÍTERES-PARA-LA-EDUCACIÓN.pptx
El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También permiten desarrollar habilidades como la imaginación, el lenguaje y la atención. El uso de títeres beneficia el aprendizaje al hacerlo más divertido y ameno.
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El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También estimulan la imaginación, el lenguaje, la atención y otras habilidades. El uso de títeres permite que los niños se expresen de manera más libre.
La importancia-de-los-títeres-para-la-educación (1)
El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También estimulan la imaginación, el lenguaje, la atención y otras habilidades. El uso de títeres permite que los niños se expresen de manera más libre.
Los tireres en la educacion
La influencia que tiene los títeres en la educación de los niños es de suma importancia para que el puede tener un mejor aprendizaje.
Fomentar la creatividad en los niños
El documento habla sobre la importancia de fomentar la creatividad en los niños. Algunas de las claves mencionadas son no reprimir la creatividad del niño pero guiarla, incentivar su curiosidad haciéndole preguntas abiertas, inventar historias juntos, ofrecer variedad de materiales creativos, y dejar que se equivoquen para que aprendan.
Arte y literatura para niños
Este documento describe los beneficios de la pintura y la literatura para los niños pequeños. La pintura estimula la creatividad, la comunicación y la concentración de los niños. También ayuda a reducir la ansiedad. La literatura, tanto a través de cuentos orales como impresos, apoya el desarrollo del lenguaje y la atención de los niños desde una edad temprana. Los padres deben alentar a los niños en estas actividades para fomentar su aprendizaje y crecimiento.
Culture
El documento discute la importancia de fomentar la creatividad en los niños a través de la educación artística. Argumenta que todos los seres humanos tienen la capacidad de ser creativos y que actividades como el teatro, la música y las artes plásticas permiten a los niños expresarse y desarrollar nuevas experiencias de manera creativa. También enfatiza la necesidad de que los profesores, padres y entorno estimulen la creatividad de los niños permitiéndoles explorar su imaginación a través del juego y pregunt
Rincón de aprendizaje
Los rincones de aprendizaje son espacios organizados donde los niños realizan investigaciones, proyectos y desarrollan su creatividad de manera individual o en pequeños grupos. El objetivo es fomentar la libertad de elección, el descubrimiento y la autonomía de los niños. Los rincones incluyen áreas para la asamblea, el arte, roles de juego, ciencias, matemáticas y lectura, y buscan estimular el desarrollo integral de los niños a través de experiencias de aprendizaje significativas.
Similar a Los títeres como recurso didáctico (20)
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Bernard aucouturier
La práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier ayuda al desarrollo psicológico del niño a través del placer del movimiento y la representación simbólica. Se centra en favorecer la expresión de las capacidades motoras, afectivas, cognitivas y relacionales del niño. El objetivo es ayudar a los niños en su maduración psicológica a través de sesiones que incluyen expresividad motriz, historias y actividades plásticas.
Esquema sesión
Este documento describe tres sesiones de aprendizaje realizadas en la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo. La primera sesión tuvo como propósito conocer y reducir la contaminación del entorno a través de un paseo al parque. La segunda sesión comparó los resultados de dos experimentos con mandarinas. La tercera sesión se enfocó en la comunicación de los resultados y cambios observados en los germinadores elaborados por los estudiantes.
Enfoques de-la-ruta-de-ciencia-y-tecnologia
Este documento presenta dos enfoques para la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la indagación científica y la alfabetización científica. La indagación científica es un enfoque constructivista que permite a los estudiantes desarrollar habilidades científicas a través de la interacción con el mundo natural. La alfabetización científica busca que los estudiantes comprendan conceptos científicos básicos y su aplicación para tomar decisiones informadas como ciudadanos. Ambos en
La ciencia- (1)
La ciencia se define como el conocimiento racional, sistemático y verificable obtenido a través de la observación y explicación de fenómenos naturales. Es el conjunto de conocimientos adquiridos mediante la observación y el razonamiento deductivo, que permiten establecer principios y leyes generales. La ciencia se caracteriza por ser empírica, analítica, sistemática, comunicable, generalizable y estar sujeta a comprobación.
Principios pedagógicos (Propuesta pedagógica)
En este documento se esquematizan los principios básicos según el Ministerio de Educación (2008) Propuesta Pedagógica del Nivel Inicial.
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Este documento describe los pasos para realizar un masaje Shantala a un bebé. El masaje incluye masajear las manos, los pies, la espalda, la cara, el pecho, los brazos, las piernas y el vientre del bebé siguiendo técnicas específicas para cada parte del cuerpo. El propósito del masaje es calmar al bebé, fortalecer su sistema, promover un sueño tranquilo y un desarrollo psíquico positivo. Se recomienda realizar el masaje sobre un bebé
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Este documento describe la técnica tradicional del masaje de niños en la India. Se enfatiza la importancia de realizar el masaje en un ambiente cálido y utilizando aceites naturales como el de mostaza o coco. El masaje debe realizarse lentamente en el suelo y con contacto visual, masajeando el cuerpo entero incluyendo la espalda, cara y extremidades siguiendo movimientos específicos. Finaliza con un baño para relajar completamente al niño.
CLAUN EN LOS NIÑOS
Este documento describe las similitudes entre los niños pequeños y los payasos o clowns. Explica que los niños entre unos meses y 4 años comparten rasgos como querer ser amados, imitar a los adultos, expresar emociones espontáneamente, y disfrutar de la atención de los padres. También destaca los beneficios que tiene enseñar clown a los niños, como mejorar la concentración, imaginación, autoestima y habilidades sociales. La mejor edad para estas clases es a partir de los 6-7 años, aunque
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La biodanza es un sistema basado en la danza que promueve la integración emocional y el establecimiento de lazos afectivos. Aplicada a niños en edad preescolar, la biodanza favorece el desarrollo de la creatividad al estimular la percepción y expresión sin miedo, permitiendo que exploren sus potenciales de manera lúdica. Al mejorar la confianza y curiosidad de los niños, la biodanza refuerza su identidad y los prepara para enfrentar los desafíos de la vida con todos sus recursos.LA EDUCACIÓN INICIAL
La educación inicial se brinda a niños menores de 6 años para potenciar su desarrollo integral en un ambiente rico de experiencias. Es ideal asistir desde los 3 años, cuando los niños comienzan a explorar el mundo de manera más independiente. El juego es esencial para que los niños aprendan a través de fortalecer su curiosidad, lenguaje y otras habilidades. Los objetivos de la educación inicial incluyen favorecer el desarrollo físico, cognitivo, afectivo y social de los niños, así como orientar a
EL DIBUJO INFANTIL
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IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
El documento describe las características y aportaciones del juego en el desarrollo de los niños preescolares. El juego es activo, placentero y voluntario, y ayuda en el desarrollo cognitivo, motor, social y emocional de los niños. El juego permite que los niños aprendan, se expresen creativamente y regulen sus emociones.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Los títeres como recurso didáctico
- 1. "Pienso que los títeres tienen mucho para ofrecer a la educación, porque olvidamos que su única utilidad no es el espectáculo". Mariano Dolci (titiritero y pedagogo italiano) Los títeres gustan a todos los niños. Son un medio de expresión y creación. El niño, desde pequeñito logra prestar una fascinante atención a los personajes diversos que se les puede presentar, ya que viajan con ellos pasando un sinfín de historias, conociendo lugares, épocas y personajes nuevos. Los títeres permiten al niño: Desarrollar su creatividad o imaginación. Manifestar su personalidad. Comunicar sentimientos. Establecer un diálogo de tú a tú. Descargar tensiones, o emociones. ¿Por qué usar títeres en el campo educativo? Porque estimulan la capacidad de atención y concentración del niño. Porque incrementan el vocabulario pasivo del niño. Porque es un medio de estimulación auditiva y visual. Porque desarrolla la comprensión del niño al interactuar con el títere. Los títeres se pueden emplear para enseñar prevención y cuidado del cuerpo. Son fáciles de crear o adquirir.
- 2. Permite a los niños comprender mejor los temas pre-escolares. Estimulan el raciocinio lógico del niño. Porque los invita a “viajar” con la imaginación. Puede enseñarse además, valores, principios a desarrollar también la capacidad empática y la tolerancia. ¿Qué criterios se debe tener en cuenta para emplear títeres en el campo educativo? Los títeres deben estar a disposición de los niños; ser empleados por ellos mismos para que puedan crear sus propias historias. Deben adecuarse a la realidad del niño. Debe transmitir un mensaje positivo. Los títeres se pueden crear con diversos tipos de materiales, también con material reciclable o incluso pueden ser adquiridos en tiendas especializadas en productos didácticos. Lo importante es el mensaje que transmitan, y la forma cómo llegar a los niños, interactuar con ellos, de esta manera aprenden jugando.