El documento define los criterios de evaluación como las características que se espera que los estudiantes demuestren en su aprendizaje de un área del conocimiento. Proporciona ejemplos de criterios como comprender y producir textos argumentativos. Los indicadores de logro miden si se cumplen los criterios y pueden incluir preguntas. El documento también sugiere actividades posteriores como analizar contenidos problemáticos y seleccionar materiales adicionales.