Organizaciones educativas

1. UNIVERSIDAD LA SALLE  MÉXICO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MAERSTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA: GESTIÓN DIRECTIVA
DOCENTE: DRA. ESTHER CALDIÑO MÉRIDA
ERNESTO MÁRQUEZ FRAGOSO
ENERO 27 DE 2015

2. Los centros educativos como organizaciones
A partir de una serie de elementos constitutivos de las organizaciones, de delimitan algunas de las características básicas de las mismas
para posteriormente señalar elementos cotidianos de las mismas: desde la dinámica y sus procesos, hasta los factores o ámbitos de

3. incidencia. Finalmente se logra conformar un cuerpo general con una tipología básica y proponer algunas características particulares
para los centros educativos.
Dentro de estos textos, es común ver las opiniones o propuestas de una serie de autores intentando generalizar a las instituciones de
diversa índole, lo cual, es una tarea altamente compleja. Además, aunque podemos percibir elementos transversales básicos, la
orientación de cada una de las organizaciones delimita el tipo de actividades, limitaciones y normas que se pueden percibir o adoptar.
Finalmente es importante señalar que el tiempo es otro factor decisivo para los grupos humanos organizados, éste genera de forma
cíclica ciertos procesos de cambio, adaptación y evolución los cuales pueden seguirse a lo largo de las generaciones que los
conforman.