SlideShare una empresa de Scribd logo
Actividad # 8 María murillo
Son muchos y diversos los modelos o paradigmas de aprendizaje que se pueden
implementar en el desarrollo de los contenidos y actividades académicas con los
estudiantes. En mi caso particular que soy docente del nivel de básica primaria y
oriento o desarrollo mi trabajo con niños y niñas de grado primero (1°), lo hago en
la gran mayoría con el aprendizaje vivencial, ya que, maestra de los primeros años
de escolaridad debo planear, ejecutar y evaluar las actividades de aprendizaje con
mucho contenido lúdico y a la vez hacer que ellos vivencien todo lo que hacen y
aprenden en todos los espacios y ambientes que les ofrece el contexto; de igual
manera que se diviertan aprendiendo y que lo hagan manipulando constantemente
los materiales didácticos y útiles escolares.
Además porque este aprendizaje nos ofrece Llevada la metodología a la práctica,
nos permite orientarla a la formación y transformación de las personas como
individuos en relación con sus competencias, su liderazgo, capacidad de toma de
decisiones, así como desde el punto de vista sinérgico y sistémico en la inter-
relación con otros individuos, en la convivencia armónica, en la comunicación
efectiva, en la conformación de equipos de trabajo de alto rendimiento, en la
concienciación de la seguridad y salud, así como el fortalecimiento de sus valores
y de su cultura, acompañando el desarrollo de estas habilidades
blandas o acompañando el aprendizaje de habilidades duras, en un sinfín de
acompañamientos que incluyen al campo terapéutico.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

currículo integral
currículo integralcurrículo integral
currículo integral
low15
 
Currículo integral
Currículo integral Currículo integral
Currículo integral
parvulariaiqq
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo Integrado
Proyecto Alcanza
 
Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
Karen Sánchez
 
El rol docente
El rol docenteEl rol docente
El rol docente
Liliana Colmenares
 
Curriculo de sub inicial video y explicacion
Curriculo de sub inicial video y explicacionCurriculo de sub inicial video y explicacion
Curriculo de sub inicial video y explicacion
MAYRA REYES
 
Servicio psicopedagógico.
Servicio psicopedagógico.Servicio psicopedagógico.
Servicio psicopedagógico.
Brendiitaa Gomez
 
Tendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela Nueva
Tendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela NuevaTendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela Nueva
Tendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela Nueva
andres_f94
 
diapositivas maritza
diapositivas maritza diapositivas maritza
diapositivas maritza
Mileynaru
 
Caracteristicas de una maestra parvularia
Caracteristicas de una maestra parvulariaCaracteristicas de una maestra parvularia
Caracteristicas de una maestra parvularia
Marianavera91
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
Liliana Alcantara Reyes
 
Rol del educador
Rol del educadorRol del educador
Rol del educador
Josselyna Hidalgo
 
Las 10 ventajas del aprendizaje constructivista
Las 10 ventajas del aprendizaje constructivistaLas 10 ventajas del aprendizaje constructivista
Las 10 ventajas del aprendizaje constructivista
MINEDUC
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docente
Evelyn Garza
 
La educación en valores en la escuela
La educación en valores en la escuelaLa educación en valores en la escuela
La educación en valores en la escuela
I.C.E
 
01.campos formativos
01.campos formativos01.campos formativos
01.campos formativos
Guillermo Temelo
 
Angeles presentacion
Angeles presentacionAngeles presentacion
Angeles presentacion
angedisan
 
Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)
Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)
Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)
danielasj97
 
El docente como promotor
El docente como promotorEl docente como promotor
El docente como promotor
devy flores
 
El educador-de-parvulos
El educador-de-parvulosEl educador-de-parvulos
El educador-de-parvulos
JUBILEO DOCENTE
 

La actualidad más candente (20)

currículo integral
currículo integralcurrículo integral
currículo integral
 
Currículo integral
Currículo integral Currículo integral
Currículo integral
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo Integrado
 
Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
 
El rol docente
El rol docenteEl rol docente
El rol docente
 
Curriculo de sub inicial video y explicacion
Curriculo de sub inicial video y explicacionCurriculo de sub inicial video y explicacion
Curriculo de sub inicial video y explicacion
 
Servicio psicopedagógico.
Servicio psicopedagógico.Servicio psicopedagógico.
Servicio psicopedagógico.
 
Tendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela Nueva
Tendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela NuevaTendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela Nueva
Tendencia Pedagógica - Aprendizaje Vivencial en Escuela Nueva
 
diapositivas maritza
diapositivas maritza diapositivas maritza
diapositivas maritza
 
Caracteristicas de una maestra parvularia
Caracteristicas de una maestra parvulariaCaracteristicas de una maestra parvularia
Caracteristicas de una maestra parvularia
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Rol del educador
Rol del educadorRol del educador
Rol del educador
 
Las 10 ventajas del aprendizaje constructivista
Las 10 ventajas del aprendizaje constructivistaLas 10 ventajas del aprendizaje constructivista
Las 10 ventajas del aprendizaje constructivista
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docente
 
La educación en valores en la escuela
La educación en valores en la escuelaLa educación en valores en la escuela
La educación en valores en la escuela
 
01.campos formativos
01.campos formativos01.campos formativos
01.campos formativos
 
Angeles presentacion
Angeles presentacionAngeles presentacion
Angeles presentacion
 
Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)
Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)
Agentes que-intervienen-en-el-aprendisaje (1)
 
El docente como promotor
El docente como promotorEl docente como promotor
El docente como promotor
 
El educador-de-parvulos
El educador-de-parvulosEl educador-de-parvulos
El educador-de-parvulos
 

Similar a Maria murillo actividad # 8

Mi practica educativa
Mi practica educativaMi practica educativa
Mi practica educativa
Ana Rativa Lara
 
Tres perspectivas
Tres perspectivasTres perspectivas
Tres perspectivas
S Rivera Val
 
Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.
Christian Calderón
 
Bueno jimenez-santamaria
Bueno jimenez-santamariaBueno jimenez-santamaria
Bueno jimenez-santamaria
shamroch
 
proyecto educativo
proyecto educativoproyecto educativo
proyecto educativo
juanmeneses
 
Aprendizajes clave
Aprendizajes claveAprendizajes clave
Aprendizajes clave
Fer Music
 
14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo
14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo
14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo
MarielaAguilera11
 
Presentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptx
Presentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptxPresentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptx
Presentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptx
MirthaOtiliaFrancoFi
 
Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)
Lucia García Fernández
 
Plandetutoria
PlandetutoriaPlandetutoria
Plandetutoria
miguel García
 
Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)
Carla Diaz Diaz
 
1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora
1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora
1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora
blancapasaran
 
Escrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individualEscrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individual
Wenditas Poot
 
Escrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individualEscrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individual
Wenditas Poot
 
Trayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptxTrayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptx
luisanaya75
 
Propuesta pedagógica degerman
Propuesta pedagógica  degermanPropuesta pedagógica  degerman
Propuesta pedagógica degerman
GERMAN FELIX CHATA FLORES
 
Realidades labor docente soranny santa
Realidades labor docente soranny santaRealidades labor docente soranny santa
Realidades labor docente soranny santa
Juan Evangelista Cuaran
 
Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)
Sarah Ana Dahux Ahssain
 
Plan de tutoría
Plan de tutoríaPlan de tutoría
Plan de tutoría
Maria Morante
 
Informe final
Informe finalInforme final
Informe final
Wenditas Poot
 

Similar a Maria murillo actividad # 8 (20)

Mi practica educativa
Mi practica educativaMi practica educativa
Mi practica educativa
 
Tres perspectivas
Tres perspectivasTres perspectivas
Tres perspectivas
 
Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.
 
Bueno jimenez-santamaria
Bueno jimenez-santamariaBueno jimenez-santamaria
Bueno jimenez-santamaria
 
proyecto educativo
proyecto educativoproyecto educativo
proyecto educativo
 
Aprendizajes clave
Aprendizajes claveAprendizajes clave
Aprendizajes clave
 
14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo
14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo
14 principios-pedagógicos-del-nuevo-modelo-educativo
 
Presentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptx
Presentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptxPresentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptx
Presentación del Curso LEI 3ER SEMESTRE.pptx
 
Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)
 
Plandetutoria
PlandetutoriaPlandetutoria
Plandetutoria
 
Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)
 
1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora
1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora
1. cuadro comparativo pep2011-guia educadora
 
Escrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individualEscrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individual
 
Escrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individualEscrito reflexivo individual
Escrito reflexivo individual
 
Trayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptxTrayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptx
 
Propuesta pedagógica degerman
Propuesta pedagógica  degermanPropuesta pedagógica  degerman
Propuesta pedagógica degerman
 
Realidades labor docente soranny santa
Realidades labor docente soranny santaRealidades labor docente soranny santa
Realidades labor docente soranny santa
 
Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)Plan de tutoria (1)
Plan de tutoria (1)
 
Plan de tutoría
Plan de tutoríaPlan de tutoría
Plan de tutoría
 
Informe final
Informe finalInforme final
Informe final
 

Más de Carlos Naranjo Polo

Actividad n° 8
Actividad n° 8Actividad n° 8
Actividad n° 8
Carlos Naranjo Polo
 
Orfa barazarte act_8_punto_1
Orfa barazarte act_8_punto_1Orfa barazarte act_8_punto_1
Orfa barazarte act_8_punto_1
Carlos Naranjo Polo
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
Carlos Naranjo Polo
 
Clase aplendizaje invertido.
Clase  aplendizaje invertido.Clase  aplendizaje invertido.
Clase aplendizaje invertido.
Carlos Naranjo Polo
 
Clase aprendizaje vivencial.
Clase   aprendizaje vivencial.Clase   aprendizaje vivencial.
Clase aprendizaje vivencial.
Carlos Naranjo Polo
 
Piedad paternina actividad n
Piedad paternina actividad  nPiedad paternina actividad  n
Piedad paternina actividad n
Carlos Naranjo Polo
 
Merilda suarez actividad 8
Merilda suarez  actividad 8Merilda suarez  actividad 8
Merilda suarez actividad 8
Carlos Naranjo Polo
 
Eleicy puello puello actividad
Eleicy puello puello actividadEleicy puello puello actividad
Eleicy puello puello actividad
Carlos Naranjo Polo
 
Mery diaz
Mery diazMery diaz
Juana padilla actividad # 8
Juana padilla actividad # 8Juana padilla actividad # 8
Juana padilla actividad # 8
Carlos Naranjo Polo
 
Hilder activida 8 pegui
Hilder activida 8 peguiHilder activida 8 pegui
Hilder activida 8 pegui
Carlos Naranjo Polo
 
Nacira hernandez aprendizaje basado en vivencias
Nacira hernandez aprendizaje basado en vivenciasNacira hernandez aprendizaje basado en vivencias
Nacira hernandez aprendizaje basado en vivencias
Carlos Naranjo Polo
 
Clase aprendizaje invertido. pegui
Clase aprendizaje invertido. peguiClase aprendizaje invertido. pegui
Clase aprendizaje invertido. pegui
Carlos Naranjo Polo
 
Experiencias vividas maría b
Experiencias vividas maría bExperiencias vividas maría b
Experiencias vividas maría b
Carlos Naranjo Polo
 
Carmen cano actividad numero 8
Carmen cano actividad numero 8Carmen cano actividad numero 8
Carmen cano actividad numero 8
Carlos Naranjo Polo
 
Eucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientifico
Eucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientificoEucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientifico
Eucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientifico
Carlos Naranjo Polo
 
Documento antonio josé morales márquez
Documento antonio josé morales márquezDocumento antonio josé morales márquez
Documento antonio josé morales márquez
Carlos Naranjo Polo
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
Carlos Naranjo Polo
 
Tendencias 8 irina (1)
Tendencias 8 irina (1)Tendencias 8 irina (1)
Tendencias 8 irina (1)
Carlos Naranjo Polo
 
Cesar ortega pitalua
Cesar ortega pitaluaCesar ortega pitalua
Cesar ortega pitalua
Carlos Naranjo Polo
 

Más de Carlos Naranjo Polo (20)

Actividad n° 8
Actividad n° 8Actividad n° 8
Actividad n° 8
 
Orfa barazarte act_8_punto_1
Orfa barazarte act_8_punto_1Orfa barazarte act_8_punto_1
Orfa barazarte act_8_punto_1
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Clase aplendizaje invertido.
Clase  aplendizaje invertido.Clase  aplendizaje invertido.
Clase aplendizaje invertido.
 
Clase aprendizaje vivencial.
Clase   aprendizaje vivencial.Clase   aprendizaje vivencial.
Clase aprendizaje vivencial.
 
Piedad paternina actividad n
Piedad paternina actividad  nPiedad paternina actividad  n
Piedad paternina actividad n
 
Merilda suarez actividad 8
Merilda suarez  actividad 8Merilda suarez  actividad 8
Merilda suarez actividad 8
 
Eleicy puello puello actividad
Eleicy puello puello actividadEleicy puello puello actividad
Eleicy puello puello actividad
 
Mery diaz
Mery diazMery diaz
Mery diaz
 
Juana padilla actividad # 8
Juana padilla actividad # 8Juana padilla actividad # 8
Juana padilla actividad # 8
 
Hilder activida 8 pegui
Hilder activida 8 peguiHilder activida 8 pegui
Hilder activida 8 pegui
 
Nacira hernandez aprendizaje basado en vivencias
Nacira hernandez aprendizaje basado en vivenciasNacira hernandez aprendizaje basado en vivencias
Nacira hernandez aprendizaje basado en vivencias
 
Clase aprendizaje invertido. pegui
Clase aprendizaje invertido. peguiClase aprendizaje invertido. pegui
Clase aprendizaje invertido. pegui
 
Experiencias vividas maría b
Experiencias vividas maría bExperiencias vividas maría b
Experiencias vividas maría b
 
Carmen cano actividad numero 8
Carmen cano actividad numero 8Carmen cano actividad numero 8
Carmen cano actividad numero 8
 
Eucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientifico
Eucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientificoEucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientifico
Eucariz cordero vega experiencia pedagogica mi pequeño cientifico
 
Documento antonio josé morales márquez
Documento antonio josé morales márquezDocumento antonio josé morales márquez
Documento antonio josé morales márquez
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Tendencias 8 irina (1)
Tendencias 8 irina (1)Tendencias 8 irina (1)
Tendencias 8 irina (1)
 
Cesar ortega pitalua
Cesar ortega pitaluaCesar ortega pitalua
Cesar ortega pitalua
 

Último

1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 

Último (20)

1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 

Maria murillo actividad # 8

  • 1. Actividad # 8 María murillo Son muchos y diversos los modelos o paradigmas de aprendizaje que se pueden implementar en el desarrollo de los contenidos y actividades académicas con los estudiantes. En mi caso particular que soy docente del nivel de básica primaria y oriento o desarrollo mi trabajo con niños y niñas de grado primero (1°), lo hago en la gran mayoría con el aprendizaje vivencial, ya que, maestra de los primeros años de escolaridad debo planear, ejecutar y evaluar las actividades de aprendizaje con mucho contenido lúdico y a la vez hacer que ellos vivencien todo lo que hacen y aprenden en todos los espacios y ambientes que les ofrece el contexto; de igual manera que se diviertan aprendiendo y que lo hagan manipulando constantemente los materiales didácticos y útiles escolares. Además porque este aprendizaje nos ofrece Llevada la metodología a la práctica, nos permite orientarla a la formación y transformación de las personas como individuos en relación con sus competencias, su liderazgo, capacidad de toma de decisiones, así como desde el punto de vista sinérgico y sistémico en la inter- relación con otros individuos, en la convivencia armónica, en la comunicación efectiva, en la conformación de equipos de trabajo de alto rendimiento, en la concienciación de la seguridad y salud, así como el fortalecimiento de sus valores y de su cultura, acompañando el desarrollo de estas habilidades blandas o acompañando el aprendizaje de habilidades duras, en un sinfín de acompañamientos que incluyen al campo terapéutico.