Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados de 1ro a 6to que incluyen diferentes mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones. Cada grado se enfoca en mecanismos específicos como ruedas dentadas y poleas para 1ro y 2do, principios de palanca y excéntrica para 3ro, y engranajes compuestos y sistemas de poleas para 6to.
Mecanismos de Construcción Propuesta Educativasylvitaelena
Este documento presenta propuestas educativas para diferentes grados que involucran mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin y excéntricos. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, el tipo de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales como el movimiento de cabezas de mascotas, brazos de robots y bandas transportadoras.
Este documento presenta las propuestas educativas de mecanismos para los grados 1ro a 7mo de una estudiante de robótica. Cada propuesta incluye los mecanismos propuestos, sus movimientos de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales. La estudiante analiza su proceso de construcción, señalando que logró completar las tareas a pesar de carecer de piezas en algunos casos y que comprendió mejor la función de los mecanismos a través de la construcción, aunque tuvo que volver a empezar
Este documento presenta 6 propuestas educativas para diferentes grados que involucran mecanismos robóticos. Cada propuesta incluye los mecanismos utilizados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones reales de los mecanismos. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, levas y engranajes para simular movimientos de robots y máquinas.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados 1ro a 6to. Cada propuesta incluye mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones reales. Los mecanismos propuestos para 1er grado incluyen poleas, ruedas dentadas y se aplican a movimientos de animales. La propuesta de 2do grado incluye ruedas dentadas dobles y tornillos sin fin para licuadoras y bandas transportadoras. La propuesta de 3er grado usa principios excént
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados de 1ro a 6to que incluyen diferentes mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones. Cada grado se enfoca en mecanismos específicos como ruedas dentadas y poleas para 1ro y 2do, principios de palanca y excéntrica para 3ro, y engranajes compuestos y sistemas de poleas para 6to.
Mecanismos de Construcción Propuesta Educativasylvitaelena
Este documento presenta propuestas educativas para diferentes grados que involucran mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin y excéntricos. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, el tipo de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales como el movimiento de cabezas de mascotas, brazos de robots y bandas transportadoras.
Este documento presenta las propuestas educativas de mecanismos para los grados 1ro a 7mo de una estudiante de robótica. Cada propuesta incluye los mecanismos propuestos, sus movimientos de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales. La estudiante analiza su proceso de construcción, señalando que logró completar las tareas a pesar de carecer de piezas en algunos casos y que comprendió mejor la función de los mecanismos a través de la construcción, aunque tuvo que volver a empezar
Este documento presenta 6 propuestas educativas para diferentes grados que involucran mecanismos robóticos. Cada propuesta incluye los mecanismos utilizados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones reales de los mecanismos. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, levas y engranajes para simular movimientos de robots y máquinas.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados 1ro a 6to. Cada propuesta incluye mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones reales. Los mecanismos propuestos para 1er grado incluyen poleas, ruedas dentadas y se aplican a movimientos de animales. La propuesta de 2do grado incluye ruedas dentadas dobles y tornillos sin fin para licuadoras y bandas transportadoras. La propuesta de 3er grado usa principios excént
Este documento presenta 6 propuestas educativas para diferentes grados que utilizan mecanismos de robótica. Cada propuesta incluye los mecanismos utilizados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones reales de los mecanismos. Las propuestas van desde el uso de poleas, ruedas dentadas y tornillos para simular movimientos corporales, hasta mecanismos más complejos como engranajes compuestos y polipastos para aplicaciones de exploración.
La propuesta educativa presenta los mecanismos y sus aplicaciones para cada uno de los seis grados de educación primaria. En primer grado se proponen poleas, ruedas dentadas y sus usos en objetos como alas de perico. En segundo grado se incluyen ruedas dentadas de doble perfil y tornillos sin fin para limpiadoras y batidoras. Para tercer grado se sugieren levapalancas, excéntricas y bielas para transporte de personas y robots.
Este documento presenta propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares como parte de un curso de robótica educativa. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones prácticas de dichos mecanismos. El documento también incluye diagramas ilustrativos de los mecanismos propuestos y un análisis del proceso de construcción del autor.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos robóticos para cada uno de los grados de primero a sexto. Cada propuesta incluye los mecanismos, tipos de movimiento, y aplicaciones prácticas como un perro, aspiradora y explorador espacial. El autor analiza que los mecanismos son adecuados para los estudiantes pero que algunas propuestas para segundo y tercer grado podrían mejorarse y deberían permitir mezclar mecanismos entre grados.
Este documento presenta propuestas educativas sobre mecanismos para diferentes grados escolares. Propone mecanismos como poleas, ruedas dentadas y engranajes y describe sus movimientos y aplicaciones potenciales. También incluye una reflexión sobre los logros y desafíos del proceso de construcción de los mecanismos.
El documento describe 6 mecanismos diferentes compuestos por varios elementos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin y cremalleras. Cada mecanismo transforma un movimiento giratorio de entrada en uno circular, lineal alterno o lineal de salida. Se proveen ejemplos de cómo cada mecanismo se aplica en objetos de la vida real como máquinas de coser, sillas eléctricas y taladros. Adicionalmente, se describen 3 mecanismos compuestos y sus aplicaciones en robots exploradores. Finalmente, el autor resume su experiencia constru
Este documento presenta propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares como parte de un curso de robótica educativa. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones prácticas. El autor también analiza su proceso de construcción de los mecanismos y los desafíos que enfrentó, como la falta de piezas.
La propuesta presenta mecanismos y sus aplicaciones para diferentes grados escolares usando piezas Lego. Se describen mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin y excéntricas y sus movimientos de entrada y salida. Se proponen aplicaciones prácticas como una tortuga, licuadora y grúa. La autora logró construir la mayoría pero no todos los mecanismos debido a piezas faltantes.
Este documento presenta propuestas educativas de robótica para diferentes grados que incluyen mecanismos, movimientos y aplicaciones. Para primer grado, los mecanismos son polea correa y rueda dentada, con movimientos giratorios y circulares aplicados a una mascota y personaje de fantasía. Para segundo grado se incluyen ruedas dentadas de doble perfil y tornillo sin fin aplicados a electrodomésticos. El documento continúa presentando propuestas para tercer a sexto grado con diferentes mecanismos y sus usos
Este documento presenta las propuestas educativas de robótica para los grados de primero a sexto, incluyendo los mecanismos, movimientos y aplicaciones propuestas para cada grado. Describe los mecanismos de polea correa, rueda dentada y más que se enseñarán en primer grado y sus usos en objetos como mascotas y mayordomos. Luego resume las propuestas para los grados siguientes, mostrando cómo la complejidad de los mecanismos como engranajes compuestos y polipastos aumenta con cada
Este documento presenta propuestas educativas de robótica para diferentes grados que incluyen mecanismos, movimientos y aplicaciones. Para primer grado se proponen poleas, ruedas dentadas y sus usos en una mascota, mayordomo y personaje. En segundo grado se incluyen ruedas dentadas dobles, tornillos y aplicaciones en lavadora, batidora y limpiadora. El análisis final destaca la importancia de construir los mecanismos para mejorar la enseñanza.
Este documento presenta propuestas educativas de mecanismos para diferentes grados escolares, incluyendo poleas, ruedas dentadas, tornillos, levas y engranajes. Describe los mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones para cada grado. También analiza los logros y desafíos del autor al construir los mecanismos, resaltando la adquisición de experiencia pero la incapacidad de completar un mecanismo de quinto grado sin una pieza clave.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados 1ro a 6to, describiendo los mecanismos propuestos, los movimientos de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones para cada grado. También incluye análisis del proceso de construcción, notando la presión por cumplir plazos y falta de piezas, pero apreciando la oportunidad de desarrollar la creatividad y habilidades para enfrentar limitaciones con los estudiantes.
El documento presenta varias propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares. Cada propuesta incluye los mecanismos involucrados, los tipos de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones prácticas. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, levas, tornillos, cremalleras y engranajes compuestos. Las aplicaciones ejemplos van desde juguetes hasta maquinaria industrial y de exploración espacial.
El documento describe diferentes mecanismos de máquinas, incluyendo poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, excéntricas y bielas. Explica los movimientos de entrada y salida de cada mecanismo y da ejemplos de aplicaciones como cajas de música, robots, mezcladoras y más.
Esta presentación es acerca de todos los mecanismos que hay que armar en las clases de robótica con los niños de primero a sexto grado de las escuelas de primaria en Costa Rica.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de primero a sexto grado. Cada propuesta incluye los mecanismos utilizados, el tipo de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, excéntricas y engranajes. El autor también analiza sus logros y desaciertos al construir los mecanismos solicitados.
Este documento presenta propuestas educativas para diferentes grados que involucran varios mecanismos, incluyendo poleas, engranajes, levas y tornillos. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones prácticas como juguetes, máquinas y dispositivos para ayudar a personas con discapacidades. El autor reflexiona que practicar la construcción de cada mecanismo le permitirá explicarlos mejor a los estudiantes.
Este documento presenta las propuestas de mecanismos y sus aplicaciones para diferentes grados de un curso de robótica educativa. Se describen los mecanismos que se estudiarían en cada grado, como engranajes, poleas, palancas y cremalleras, así como cómo ayudarían a construir robots para tareas como limpieza o asistencia a personas con discapacidad. El autor también reflexiona sobre los logros y desafíos de comprender y crear estas mecánicas con piezas limitadas.
Este documento describe el deporte del baloncesto, incluyendo su historia, reglas, cancha y posiciones clave. Explica que los jugadores ideales son altos y delgados con fuerza muscular para lanzar el balón, y cubre los diferentes tipos de jugadores como base, escolta, alero y pívot. También menciona brevemente los puntos y signos del baloncesto.
Jca construccion de mecanismos robotica educativaJohnny Castro
Registro de la construcción de los sistemas mecánicos para robótica educativa, de primer a sexto grado. Se presentan las fotos resultado de la construcción y características generales de los mismos. Al final se incluye un resumen de las experiencias.
Este documento presenta 6 propuestas educativas para diferentes grados que utilizan mecanismos de robótica. Cada propuesta incluye los mecanismos utilizados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones reales de los mecanismos. Las propuestas van desde el uso de poleas, ruedas dentadas y tornillos para simular movimientos corporales, hasta mecanismos más complejos como engranajes compuestos y polipastos para aplicaciones de exploración.
La propuesta educativa presenta los mecanismos y sus aplicaciones para cada uno de los seis grados de educación primaria. En primer grado se proponen poleas, ruedas dentadas y sus usos en objetos como alas de perico. En segundo grado se incluyen ruedas dentadas de doble perfil y tornillos sin fin para limpiadoras y batidoras. Para tercer grado se sugieren levapalancas, excéntricas y bielas para transporte de personas y robots.
Este documento presenta propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares como parte de un curso de robótica educativa. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones prácticas de dichos mecanismos. El documento también incluye diagramas ilustrativos de los mecanismos propuestos y un análisis del proceso de construcción del autor.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos robóticos para cada uno de los grados de primero a sexto. Cada propuesta incluye los mecanismos, tipos de movimiento, y aplicaciones prácticas como un perro, aspiradora y explorador espacial. El autor analiza que los mecanismos son adecuados para los estudiantes pero que algunas propuestas para segundo y tercer grado podrían mejorarse y deberían permitir mezclar mecanismos entre grados.
Este documento presenta propuestas educativas sobre mecanismos para diferentes grados escolares. Propone mecanismos como poleas, ruedas dentadas y engranajes y describe sus movimientos y aplicaciones potenciales. También incluye una reflexión sobre los logros y desafíos del proceso de construcción de los mecanismos.
El documento describe 6 mecanismos diferentes compuestos por varios elementos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin y cremalleras. Cada mecanismo transforma un movimiento giratorio de entrada en uno circular, lineal alterno o lineal de salida. Se proveen ejemplos de cómo cada mecanismo se aplica en objetos de la vida real como máquinas de coser, sillas eléctricas y taladros. Adicionalmente, se describen 3 mecanismos compuestos y sus aplicaciones en robots exploradores. Finalmente, el autor resume su experiencia constru
Este documento presenta propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares como parte de un curso de robótica educativa. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones prácticas. El autor también analiza su proceso de construcción de los mecanismos y los desafíos que enfrentó, como la falta de piezas.
La propuesta presenta mecanismos y sus aplicaciones para diferentes grados escolares usando piezas Lego. Se describen mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin y excéntricas y sus movimientos de entrada y salida. Se proponen aplicaciones prácticas como una tortuga, licuadora y grúa. La autora logró construir la mayoría pero no todos los mecanismos debido a piezas faltantes.
Este documento presenta propuestas educativas de robótica para diferentes grados que incluyen mecanismos, movimientos y aplicaciones. Para primer grado, los mecanismos son polea correa y rueda dentada, con movimientos giratorios y circulares aplicados a una mascota y personaje de fantasía. Para segundo grado se incluyen ruedas dentadas de doble perfil y tornillo sin fin aplicados a electrodomésticos. El documento continúa presentando propuestas para tercer a sexto grado con diferentes mecanismos y sus usos
Este documento presenta las propuestas educativas de robótica para los grados de primero a sexto, incluyendo los mecanismos, movimientos y aplicaciones propuestas para cada grado. Describe los mecanismos de polea correa, rueda dentada y más que se enseñarán en primer grado y sus usos en objetos como mascotas y mayordomos. Luego resume las propuestas para los grados siguientes, mostrando cómo la complejidad de los mecanismos como engranajes compuestos y polipastos aumenta con cada
Este documento presenta propuestas educativas de robótica para diferentes grados que incluyen mecanismos, movimientos y aplicaciones. Para primer grado se proponen poleas, ruedas dentadas y sus usos en una mascota, mayordomo y personaje. En segundo grado se incluyen ruedas dentadas dobles, tornillos y aplicaciones en lavadora, batidora y limpiadora. El análisis final destaca la importancia de construir los mecanismos para mejorar la enseñanza.
Este documento presenta propuestas educativas de mecanismos para diferentes grados escolares, incluyendo poleas, ruedas dentadas, tornillos, levas y engranajes. Describe los mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones para cada grado. También analiza los logros y desafíos del autor al construir los mecanismos, resaltando la adquisición de experiencia pero la incapacidad de completar un mecanismo de quinto grado sin una pieza clave.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados 1ro a 6to, describiendo los mecanismos propuestos, los movimientos de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones para cada grado. También incluye análisis del proceso de construcción, notando la presión por cumplir plazos y falta de piezas, pero apreciando la oportunidad de desarrollar la creatividad y habilidades para enfrentar limitaciones con los estudiantes.
El documento presenta varias propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares. Cada propuesta incluye los mecanismos involucrados, los tipos de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones prácticas. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, levas, tornillos, cremalleras y engranajes compuestos. Las aplicaciones ejemplos van desde juguetes hasta maquinaria industrial y de exploración espacial.
El documento describe diferentes mecanismos de máquinas, incluyendo poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, excéntricas y bielas. Explica los movimientos de entrada y salida de cada mecanismo y da ejemplos de aplicaciones como cajas de música, robots, mezcladoras y más.
Esta presentación es acerca de todos los mecanismos que hay que armar en las clases de robótica con los niños de primero a sexto grado de las escuelas de primaria en Costa Rica.
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de primero a sexto grado. Cada propuesta incluye los mecanismos utilizados, el tipo de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, excéntricas y engranajes. El autor también analiza sus logros y desaciertos al construir los mecanismos solicitados.
Este documento presenta propuestas educativas para diferentes grados que involucran varios mecanismos, incluyendo poleas, engranajes, levas y tornillos. Cada propuesta describe los mecanismos involucrados, los movimientos de entrada y salida, y aplicaciones prácticas como juguetes, máquinas y dispositivos para ayudar a personas con discapacidades. El autor reflexiona que practicar la construcción de cada mecanismo le permitirá explicarlos mejor a los estudiantes.
Este documento presenta las propuestas de mecanismos y sus aplicaciones para diferentes grados de un curso de robótica educativa. Se describen los mecanismos que se estudiarían en cada grado, como engranajes, poleas, palancas y cremalleras, así como cómo ayudarían a construir robots para tareas como limpieza o asistencia a personas con discapacidad. El autor también reflexiona sobre los logros y desafíos de comprender y crear estas mecánicas con piezas limitadas.
Este documento describe el deporte del baloncesto, incluyendo su historia, reglas, cancha y posiciones clave. Explica que los jugadores ideales son altos y delgados con fuerza muscular para lanzar el balón, y cubre los diferentes tipos de jugadores como base, escolta, alero y pívot. También menciona brevemente los puntos y signos del baloncesto.
Jca construccion de mecanismos robotica educativaJohnny Castro
Registro de la construcción de los sistemas mecánicos para robótica educativa, de primer a sexto grado. Se presentan las fotos resultado de la construcción y características generales de los mismos. Al final se incluye un resumen de las experiencias.
Plantilla de diseño del Proyecto I y II cicloDirobayo
Este documento presenta dos proyectos de diseño de Diana María Robayo Patiño para el primer y segundo ciclo. El primer proyecto es un peladeo terapéutico que utiliza dos motores para mover pedales hacia adelante y hacia atrás de manera alterna. El segundo proyecto es una canasta loca que usa un motor, cremallera y rueda dentada para mecer una canasta mientras la rueda dentada gira y el color del sensor cambia al azar. Ambos proyectos serán decorados con materiales como plastilina, cart
Este proyecto presenta un robot llamado Pedate diseñado para ayudar a personas con limitaciones motoras a ejercitar sus extremidades inferiores mediante movimientos de pedaleo. Pedate está programado para iniciar el movimiento de pedaleo cuando se presiona un sensor de contacto, y detenerse cuando se detecta un sonido por encima de un umbral usando un sensor de sonido. El cuerpo de Pedate usa un sistema excéntrica-biela para convertir el movimiento giratorio de un motor en un movimiento oscilante lineal que mueve un pedal donde
Este documento presenta un proyecto de innovación educativa realizado por un grupo de estudiantes de maestro de educación infantil. El proyecto se centra en el uso de la robótica educativa en el aula y analiza los aspectos teóricos de la integración de las nuevas tecnologías y la innovación educativa. El documento incluye una introducción, fundamentación teórica, descripción del problema, estrategias, conclusión y anexos.
Gestion de proyectos planificacion y gestion de proyectos informaticos (2003)VCCursosWeb
Este documento habla sobre la planificación y gestión de proyectos informáticos. Explica la importancia de planificar proyectos de software y describir sus características. También cubre temas como la estimación de costos y esfuerzo, el análisis de riesgos, la estructura organizativa, y la planificación temporal de tareas. Finalmente, ofrece detalles sobre técnicas para estimar la productividad, como líneas de código, puntos de función y factores que afectan la productividad.
Aplicacion de energias alternativas en la robotica y cibernetica.yajhaira191199
El documento describe diferentes tipos de energía como la hidráulica, neumática, química, luminosa, sonora, eléctrica y nuclear. Explica que estas energías se pueden utilizar en campos como la robótica y la cibernética. Se enfoca en la energía neumática y sus ventajas y desventajas para la robótica.
Este proyecto describe un robot llamado "Canasta Loca" que simula un juego mecánico de feria. El robot usa engranajes y cremalleras para mover una canasta hacia arriba y hacia abajo mientras cambia las luces aleatoriamente. El programa incluye bucles para controlar el movimiento del motor y la luz, y un sensor de contacto para detener el juego.
Tipos de energías que se utilizan en la robotica y cibernetica (1)Kim Hernandez Reyes
El documento describe los tipos de energía utilizados en la robótica y la cibernética. En la robótica se utilizan la energía neumática, basada en la compresión de aire, y la energía hidráulica. En la cibernética se utilizan la energía hidráulica, calorífica, neumática, química, luminosa, eléctrica, nuclear y eólica.
Todos los robots están compuestos de tres elementos básicos: sensores, actuadores y un procesador. Los sensores recaban datos del entorno y se los envían al procesador para su análisis. Los actuadores producen una acción en respuesta a la información procesada por el procesador. El procesador actúa como el cerebro del robot, analizando las entradas de los sensores y controlando las acciones de los actuadores de acuerdo con su programación.
La propuesta presenta mecanismos y sus aplicaciones para cada grado de 1ro a 6to, incluyendo poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin, excéntricas, cremalleras y engranajes. Los mecanismos se utilizarían para construir objetos como una jirafa, rana, ratón, recogedor de basura, tren, robot cepillador de cabello y máquina transportadora de galletas. El análisis señala logros como familiarizarse con las piezas y resolver problemas, así como desaciertos como videos que no coinc
Este documento presenta propuestas educativas para mecanismos de robótica para grados 1ro a 6to que incluyen diferentes mecanismos, tipos de movimiento y aplicaciones. Cada grado describe los mecanismos propuestos, los movimientos de entrada y salida, y tres aplicaciones reales modificadas debido a la falta de piezas. El autor analiza su proceso de construcción expresando presión por el tiempo limitado y preocupación por la falta de piezas y laboratorios de robótica en su área, pero también satisfacción por comprender los conceptos y cómo
Este documento presenta las propuestas de mecanismos para cada grado de 1ro a 6to de un curso de robótica educativa. Cada propuesta incluye los mecanismos, los movimientos de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones reales. Los mecanismos propuestos incluyen engranajes, poleas, tornillos sin fin, levas y excéntricas. El autor analiza su proceso de construcción de los mecanismos y destaca haber adquirido conocimientos valiosos a través de la paciencia y el es
En acción!! Mecanismos de las Propuestas Educativas I y II Ciclos en RobóticaVero Soto
Este documento presenta propuestas educativas de robótica para diferentes grados escolares que incluyen mecanismos, movimientos de entrada y salida, y aplicaciones de los mecanismos. Las propuestas van desde primer grado hasta sexto grado e introducen mecanismos más complejos a medida que avanza el grado escolar. El autor también analiza los logros y desaciertos de su proceso de construcción de los mecanismos propuestos.
Este documento presenta propuestas educativas para diferentes grados que involucran mecanismos y sus movimientos de entrada y salida. En cada grado se proponen 3 mecanismos y 3 aplicaciones reales de estos. Adicionalmente, se presenta un análisis del proceso de construcción, resaltando los logros alcanzados y algunos desaciertos relacionados principalmente a falta de piezas y tiempo.
La propuesta presenta los mecanismos y sus aplicaciones para cada grado de educación primaria. Se describen los mecanismos, movimientos de entrada y salida, y tres ejemplos de aplicaciones para cada grado, con el objetivo de enseñar robótica educativa a estudiantes de primaria. La autora analiza haber logrado completar todas las construcciones y estar claras sobre ellas, aunque tuvo dificultades por falta de piezas e incompatibilidad de horarios.
Este documento presenta propuestas educativas sobre mecanismos para diferentes grados escolares, incluyendo poleas, ruedas dentadas, engranajes y palancas. Cada propuesta describe los mecanismos, sus movimientos de entrada y salida, y ejemplos de su uso en objetos reales. El autor analiza haber logrado construir cada estructura pese a carecer de algunas piezas.
Este documento presenta varias propuestas de mecanismos robóticos educativos para diferentes grados escolares. Cada propuesta incluye mecanismos, tipos de movimiento de entrada y salida, y aplicaciones prácticas. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, excéntricas, y más. Las aplicaciones sugeridas van desde personajes animados hasta máquinas industriales. El autor también analiza su proceso de construcción de los mecanismos y cómo superó retos con recursos limitados.
La propuesta educativa presenta actividades de programación robótica para grados de 1ro a 6to que involucran diferentes estructuras de programación y sensores. En los primeros grados se enfoca en bucles, espera y sensores de sonido y contacto, mientras que en grados más avanzados incluye bifurcación, lectura de datos y sensores como color, luz y temperatura. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor el funcionamiento de los sensores y estructuras de programación a través de retos prácticos.
El documento presenta las preguntas y respuestas de una propuesta de robótica educativa para primero y segundo ciclo. La propuesta busca desarrollar un perfil de estudiante creativo, innovador e indagador mediante el aprendizaje constructivista y construccionista que ofrece la robótica. Antes de iniciar los talleres, el profesor debe realizar tareas pedagógicas y administrativas como conocer la propuesta por nivel, elaborar un cronograma anual y coordinar con los docentes.
Tesis de Graduación
“Aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la Web 2.0., por parte del personal docente para el mejoramiento
del proceso enseñanza–aprendizaje en la población estudiantil de sétimo año del Instituto de Educación Dr. Clodomiro Picado Twight, del circuito 02, de la región educativa de Turrialba, durante el I semestre 2014.”
En este documento encontrará información pertinente al Enfoque basado en proyectos, una metodología empleada en los laboratorios donde se imparte Informática Educativa en Costa Rica.
El documento define el plagio como tomar las palabras, frases o ideas de otros sin dar el crédito apropiado, y explica que esto ocurre cuando no se parafrasea o cita correctamente. También enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo realizar citas apropiadas para evitar el plagio, y que los docentes deben crear espacios para enseñar estas habilidades y hacer del reconocimiento de fuentes una costumbre desde temprano en el proceso educativo.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la colaboración entre usuarios, contenido generado por usuarios, y herramientas sociales. Explica cuatro pilares clave de la Web 2.0: redes sociales, contenidos, organización social e inteligente de la información, y aplicaciones y servicios. Finalmente, resume varios recursos populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, procesadores de texto en línea, y plataformas para fotos, videos y presentaciones.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Mecanismos de las propuestas de I y II ciclo en Robotica Educativa
1. Curso: Robótica Educativa 2016
Mecanismos Propuesta Educativa I y II Ciclo
NOMBRE: DIANA MARIA ROBAYO PATIÑO
2. Propuesta de 1ero Grado
Mecanismos: polea-correa, rueda dentada en el plano horizontal o vertical.
Movimiento de entrada y salida: Movimiento del motor de entrada (giratorio) y
de salida (circular)
Aplicaciones(usos reales en objetos):
1.Para simular el movimiento de la colita de la mascota
2. Para hacer girar la cabeza de la mascota
3. Para simular desplazamiento en la mascota
4. Propuesta de 2do Grado
Mecanismos: Rueda dentada de doble perfil A y B, tornillo sin fin rueda dentada
Movimiento de entrada y salida: Movimiento del motor de entrada (giratorio) y
de salida (Circular- cambio de dirección)
Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Para imitar el movimiento de una lavadora de ropa
2. Para simular una batidora
3. Para simular taladro
6. Propuesta de 3ero Grado
Mecanismos: Leva- palanca 1 y 2, excéntrica-biela.
Movimiento de entrada y salida: Movimiento de entrada (giratorio) y salida
(oscilante).
Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Para alcanzar un objeto tipo brazo mecánico.
2. Como palanca para levantar algún objeto que por su discapacidad se imposibilita
3. Palanca para subir o bajar una cama
8. Propuesta de 4to Grado
Mecanismos: cremallera-rueda dentada, Excéntrica-biela-émbolo A y B.
Movimiento de entrada y salida: Movimiento de entrada (giratorio) y salida
(lineal-alterno).
Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Pistones de un tren
2. Maquina de coser
3. Juego de parque de diversiones con movimiento de izquierda a derecha.
10. Propuesta de 5to Grado
Mecanismos: torno - cuerda, cremallera- rueda dentada, tornillo - rueda dentada,
tornillo sin fin – cremallera, polea- cuerda.
Movimiento de entrada y salida: Movimiento del motor de entrada (giratorio) y
de salida (lineal - continuo)
Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Grúa que lleva cargas a otros lugares
2. Maquina para realizar excavaciones en busca de agua
3. Mesa transportadora en una industria mecánica
12. Propuesta de 6to Grado
Mecanismos: engranaje compuesto, sistema de polea compuesta y sistema de
polipasto.
Movimiento de entrada y salida: Movimiento del motor de entrada (giratorio) y
de salida (circular-lineal)
Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Auto para exploraciones lunares
2. Mecanismo para extraer fósiles o materiales delicados que están en lo profundo de
la tierra
3. Para realizar búsquedas marinas
14. Análisis de mi proceso de construcción
Al principio me costo un poco mientras me familiarice con las piezas, pero a
medida que iba avanzando podía comprender mejor como armarlos y como
funcionaban.
El hecho de no tener todas las piezas que se requieren para algunos mecanismos
era un reto ya que tenia que idear la estrategia y ver con cuales se podía
reemplazar para hacerlo lo mas parecido posible y funcional, pero lo importante
era no darme por vencida.
Al construir todos los principios me permitió tener un mejor acercamiento a los
contenidos de los propuestas en lo que refiere a construcción, además de
hacerme pensar en ejemplos de uso en la vida real, que fue tal vez lo más
complicado el relacionar.