Este documento describe la metodología PACIE para el diseño de un aula virtual. Explica que debe contener tres bloques principales: bloque 0, bloque académico y bloque de cierre. Luego se enfoca en el bloque académico, el cual presenta la información necesaria para la enseñanza y aprendizaje a través de recursos como libros, páginas web, videos y presentaciones. También recomienda actividades como consultas y cuestionarios para la revisión de la información, así como debates y foros para la inter

1. Programa de Experto en Elearning
GERARDO TINCOSO JUAREZ.

2. Metodología PACIE
 De acuerdo con la Metodologia PACIE, un
aula virtual bien distribuida debe contener los
siguientes bloques:
 Bloque 0
 Bloque Académico
 Bloque de cierre
 Nosotros a continuación vamos a desarrollar
el bloque académico.

3.  En esta seccion se presenta la información
necesaria para lograr los procesos de
enseñanza/aprendizaje y se facilita información
adicional para refuerzo de temas desarrollados.

4.  Recursos como “libro”, “componer una
página web”, “enlazar a un archivo en la
Web”, videos, presentaciones, etc. nos
brindan formas de exponer información.

5.  Se recomienda que la cantidad de
información sea la suficiente para que el
alumno comprenda el tema, no exceder ni
resumir mucho, pero si se debera proponer
información adicional para aquellos alumnos
que quieran ampliar el estudio.

6.  Son actividades
que promueven
la revision de la
información
brindada.
 Consultas, cuestionarios, encuestas suelen servir
para que los estudiantes revisen lo entregado en
la seccion de exposición.

7.  Permite la interacción de los estudiantes, empleando para
ello herramientas que generan debate y llevan al analisis.
 El tutor debe orientar
actividades que hagan
interactuar al grupo y que
permiten sustentar posturas
entre los estudiantes.
 El tutor no interviene en el
debate, solo participan los
estudiante.

8.  Tambien conocida como sección de evaluación.
 El tutor comprueba si el
estudiante ha desarrollado
las destrezas y
habilidades esperadas.
 Contiene actividades de
sintesis, comparación y
verificación.