El equipo #3 presentó su orden del día para una sesión sobre números complejos. La sesión incluirá una presentación del equipo, una dinámica sobre números reales e imaginarios, un video sobre la historia de los números complejos, una presentación de una encuesta, y una pregunta problematizadora. Luego cubrirán varios temas sobre números complejos como los números imaginarios, representaciones gráficas, adición, multiplicación, división, y norma. Finalizarán con una actividad evaluativa.

1. NUMEROS COMPLEJOS
EQUIPO # 3
Integrantes:
Isabel Agudelo
Marcela Delgado
Viviana Giraldo
Angela Vasquez
Edier Gomes
Jose Abel Guzman
Arelis Castaño
Eduar Vargas
Sandra Merly Castro
Andres Mauricio Marulanda

2. ORDEN DEL DÍA
• Presentación del equipo.
• Ambientación: dinámica “números reales e imaginarios”
• Video: “historia de los números complejos.
• Presentación de la encuesta.
• Pregunta problematizadora.
• Temas: grado 9°
 Los números imaginarios
 Los números complejos.
 Representación grafica de los números complejos.
 Conjugado de los números complejos.
 Adición de los números complejos.
 Sustracción de los números complejos.

3. Multiplicación de los números
complejos.
Propiedad multiplicativa.
División.
Norma de los números complejos.
• Actividad evaluativa.

4. “LA HISTORIA DE LOS
NÚMEROS COMPLEJOS”

5. PREGUNTAS ORIENTADAS
• ¿Cuáles fueron las civilizaciones antiguas que
implementaron un sistema de numeración?
R//Las civilizaciones que inicialmente emplearon
los números fueron: Babilonia, Egipto, Grecia y
Roma.
• ¿Cómo se les llamaban a los números que no
tenían representación en el siglo XIV?
R// Se les llamaba NUMERI ABSURDI

6. • ¿En que siglo se pudo explicar la aparición de
los números imaginarios?¿quién lo hizo?
R//lo hizo el francés CHAQUET en el siglo XV.
• ¿Quién resolvió el problema de las raíces
negativas y en qué año?
R//Fue EULER en el año 1977 quien dio a la raíz
cuadrada de -1 el nombre de i (imaginario).