El documento describe diferentes modalidades de lectura en el aula, incluyendo lectura compartida, guiada, por parejas, comentada y silenciosa. Cada modalidad tiene un propósito específico como desarrollar la lectura en voz alta, seguir interrogantes planteados por la docente, aplicar andamiaje entre estudiantes o dialogar sobre el acto de leer.

1. Modalidades de Lectura
Diana Pérez

2. «Ninguna práctica pedagógica es neutra. Todas están apoyadas en cierto modo de
concebir el proceso de aprendizaje y el objeto de ese aprendizaje».
Emilia Ferreiro
1
Modalidades de lectura en
el aula.

3. «Es leyendo que uno se transforma en lector, y no aprendiendo primero para poder leer
después; no es legítimo instaurar una separación entre “aprender a leer” y “leer”».
Josette Jolibert
2
Leer es decodificar vs. Leer
es construir sentido.

4. 3
Lectura en voz alta.
(Docente vs estudiantes)
Página web

5. 4
Lectura compartida.
Estrategia metodológica para potencializar la práctica de lectura en
voz alta ofreciendo la oportunidad de vivir una experiencia gratificante
de lectura.

6. 5
Lectura guiada.
Se lee desde un seguimiento explícito de la docente desarrollando un propósito
de lectura según interrogantes planteados previamente.

7. 6
Lectura por parejas.
Se constituye una estrategia de andamiaje que se aplica en el aula con estudiantes
que refieren mayor experiencia en lectura en voz alta.

8. 7
Lectura comentada
Se desarrolla con el fin de dialogar sobre el acto de leer y en ocasiones sobre la temática
que se abordo con la lectura.

9. 8
Lectura silenciosa
Se desarrolla en voz baja inicialmente con el tiempo se logra que los niños desarrollen
la habilidad de leer en silencio.