MODULO 2 del curso:"Estrategias metodológias y TIC que favorecen el trabajo por proyectos", promovido por el SERVEF dentro de la oferta formativa para docentes de programas ETCOTE de la Comunitat Valenciana. Difundiendo el modelo pedagógico del Proyecto reAct.

1. Curso: “Estrategias metodológicas y TIC
que favorecen el trabajo por proyectos.”
MÓDULO 2:
Taller práctico. Explorando herramientas TIC y WEB 2.0
Autor: Celia Ruiz Flores

2. ¿Qué veremos estos 2 días?
 Abordar distintos niveles y motivación por el uso de TIC
 Taxonomía de Bloom
 El PLE (entornos personalizados de aprendizaje)
 Colección reAct (en Diigo)
 Cómo aprenderán los alumnos?
 Compartir experiencias de uso de las TIC dentro y fuera del aula(participantes del curso).
MÓDULO 2

3. Alumnos nativos digitales
Alumnos con
escasas competencias digitales
Aprender con ellos
Qué uso hacen de las TIC?
Reflexionar otros posibles usos
Confianza
Aprender a su propio ritmo
Retos alcanzables
Para todos, el docente actua como guía, facilitador
Niveles y motivaciones por usar las TIC

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Taxonomía de Bloom
Clasifica las operaciones cognitivas
en seis niveles de complejidad crecientes
(recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear).
Esta teoría permite conocer y desarrollar diferentes procesos educativos
para llegar a lo más alto de la pirámide (crear).
Podemos conocer las capacidades adquiridas por nuestros alumnos
Ejemplo: para ser capaz de aplicar conceptos, el alumno ha de poseer las habilidades inferiores:
recordar y entender).

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Herramientas TIC aplicables a la taxonomía de Bloom
http://apple.ididactic.com/tag/taxonomia-de-bloom/
Taxonomía de Bloom

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Herramientas TIC aplicables a la taxonomía de Bloom
Taxonomía de Bloom

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Herramientas TIC aplicables a la taxonomía de Bloom
Taxonomía de Bloom

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Tu PLE permite:
1. Buscar y/o filtrar información de interés
2. Organizar la información obtenida
Generar nuevos contenidos y compartirlos con tu comunidad
“Colección de herramientas de la web 2.0
que los estudiantes pueden personalizar
en base a sus necesidades de acceso
a diversas herramientas
de información y comunicación
que faciliten y mejoren
su proceso de aprendizaje”.
PLE o entorno personalizado de aprendizaje
“Entornos personales de aprendizaje:claves para ecosistema educativo en red” http://www.um.es/ple/libro/
"Sistemas que ayudan a los estudiantes
a tomar el control de
y gestionar su propio aprendizaje”.

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PLE o entorno personalizado de aprendizaje
http://socialnetworking.swsi.wikispaces.net/PersonalizedLearningEnvironments

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PLE o entorno personalizado de aprendizaje

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PLE o entorno personalizado de aprendizaje

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Gestión de información
Creación de contenidos
Comunicación
Diigo, Feedly
Prezi, Glogster, Odosketch, Gliffy, Audacity,
Goanimate, Stricreator, xtimeline, Powtoon,
Piktochart, Easyl.ly
Comunidad de Google+, Grupos Facebook,
Twitter, blogs y edublogs
Experimentando herramientas TIC
REPOSITORIO
HERRAMIENTAS
reAct España
(20 herramientas en español)
reAct
(100 herramientas en inglés)
http://prezi.com/ovkfgcq6mr0y/coleccion-react-es/
enlace
manual colección reAct

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Retos que aplicar en el aula
 Actividades de la fase de Familiarizacion:
✔ Preguntarles cómo utilizan Internet? ( individualmente, en grupos)
✔ Preguntarles cómo utilizan Internet para aprender? (individualmente, en grupos)
✔ Mostrarles algunas herramientas y explorarlas (crear, clasificar, compartir…)
✔ Abrir nuevas cuentas en herramientas sencillas web 2.0
✔ Los alumnos decidirán qué herramientas son más útiles para ellos (Inicio elección de su PLE).
✔ Actividades para contactar entre ellos (identidad digital )
✔ Aprender cómo sindicarse (lectores RSS, marcadores sociales)
✔ Primeros contactos informales en Facebook y primeras sugerencias de proyectos.

14. ESPACIO
DE TRABAJO
REPOSITORIO
HERRAMIENTAS
COMUNICACIÓN
INFORMAL (BAR)
reAct
(socios y profesores)
https://www.facebook.com/groups/react.project/
reAct International
(socios, profesores, alumnos)
https://www.facebook.com/groups/231010976931480/
Comunicación entre
Centro Formación Paterna
y equipo ET Laurona VI
profesores europeos,
intercambio de experiencias
y explorar herramientas
http://groups.google.com/group/react-project
•Proyectos de alumnos (P1 y P2)
•Logbooks (registro quincenal profesores)
•Centro de Profesores (Teachers Hub)
•Propuestas de herramientas
•Google Groups
reAct España
(20 herramientas en español)
reAct
(100 herramientas en inglés)
https://sites.google.com/site/reactproject
Herramientas Web 2.0 durante el curso piloto 2. Proyecto reAct