Modulo 3 (ppt. ejemplo p10)
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Este documento discute cómo el resultado de una prueba de diagnóstico para infección del tracto urinario (ITU) podría afectar el manejo de un paciente pediátrico con síntomas sugestivos de ITU. A pesar de que los cocientes de probabilidad positivo y negativo de la prueba solo producirían pequeños cambios en la probabilidad pre-prueba debido a la sintomatología del paciente, el tratamiento podría considerarse independientemente del resultado de la prueba.
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Modulo 3 (ppt. ejemplo p9)
Este documento evalúa la utilidad de las tiras reactivas para el diagnóstico de infecciones urinarias en niños y adultos. Las tiras reactivas tienen un bajo costo, son fáciles de usar y no causan molestias en adultos, pero pueden ser más difíciles de usar en niños ya que a veces se necesita una sonda para obtener la muestra. Por lo tanto, las tiras reactivas podrían ser una prueba aceptable para diagnosticar infecciones urinarias, especialmente en adultos.
Modulo 3 (ppt. ejemplo p8)
Este documento discute la aplicabilidad de los resultados de un estudio de evaluación de tiras reactivas para el diagnóstico de infección urinaria en niños y adultos en el contexto de la atención primaria. Señala que el estudio evaluó a pacientes ingresados en un hospital terciario o que acudieron a consultas externas o urgencias, por lo que el escenario y las características de los pacientes son diferentes al de la atención primaria. Sin embargo, la reproducibilidad de la prueba probablemente sea similar en ambos entornos
Modulo 3 (ppt. ejemplo p6y7)
El estudio evaluó la precisión diagnóstica de una tira reactiva para detectar infección urinaria en niños y adultos. Los resultados mostraron una sensibilidad del 86% y una especificidad del 20% en la población total. En los pacientes pediátricos, la sensibilidad fue del 57% y la especificidad del 21%. El estudio calculó los cocientes de probabilidad y proporcionó intervalos de confianza para los resultados.
Modulo 3 (ppt. ejemplo p5)
Este documento analiza un estudio que evaluó la exactitud diagnóstica de una tira reactiva para detectar infecciones urinarias en niños y adultos. El estudio aplicó la misma prueba de referencia, un urocultivo, a todos los pacientes independientemente de los resultados de la tira reactiva, lo que sugiere que la prueba de referencia se realizó de manera independiente a los resultados de la prueba evaluada.
Modulo 3 (ppt. ejemplo p3)
El documento evalúa si se describe adecuadamente la prueba de tira reactiva para el diagnóstico de infección urinaria que está siendo evaluada. Se explican los procedimientos de ejecución haciendo referencia a las especificaciones del fabricante y se define un resultado positivo, pero no se especifica la reproducibilidad de la prueba.
Modulo 3 (ppt. ejemplo p4)
El documento describe un estudio de evaluación de una tira reactiva para el diagnóstico de infección urinaria en niños y adultos. Se realizó una evaluación ciega de ambas pruebas, la tira reactiva y el urocultivo de referencia. Los que interpretaban el urocultivo no conocían el resultado de la tira reactiva, y los que interpretaban la tira reactiva no conocían el resultado del urocultivo, debido a que la interpretación de la tira se realizó antes de conocer los resultados del cultivo 18 horas después.
Modulo 3 (ppt. ejemplo p8)
Este documento discute la aplicabilidad de los resultados de un estudio de evaluación de una tira reactiva para el diagnóstico de infección urinaria en niños y adultos en el contexto de la atención primaria. El estudio se llevó a cabo en un hospital terciario con pacientes ingresados o que acudieron a consultas externas o urgencias, cuyas características no se describen bien. Aunque la reproducibilidad de la prueba probablemente sea similar en ambos entornos, el espectro de pacientes podría ser diferente deb
Modulo 3 (ppt. ejemplo p2)
El documento evalúa si la muestra de pacientes incluida en un estudio sobre la exactitud diagnóstica de una tira reactiva para la detección de infección urinaria fue adecuada. La muestra pediátrica parece haber sido consecutiva de niños con sospecha de infección urinaria, aunque no se proporciona información detallada sobre los síntomas. La muestra adulta es heterogénea, incluyendo mujeres asintomáticas, sintomáticas y trabajadores, sin una caracterización clínica completa
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Modulo 3 (ppt. ejemplo p3)
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Modulo 3 (ppt. ejemplo p2)
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La pregunta y estrategia de búsqueda
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Estudio digoxina
Este documento resume los resultados de una revisión sobre la mortalidad asociada a la digoxina. La revisión encontró que la mortalidad está fuertemente asociada a niveles altos de digoxina en sangre (>0.9 ng/ml), mientras que niveles más bajos (0.5-0.9 ng/ml) pueden ofrecer beneficios clínicos. Aunque los resultados son aplicables al contexto del documento, se necesitan más estudios prospectivos y aleatorizados para evaluar con más precisión los efectos de la digoxina sobre la mortalidad
Formular Preguntas
1. El Dr. Greene evalúa rápidamente a un paciente con una lesión de tobillo sin realizar radiografías, lo que suscita comentarios de su compañero sobre las reglas de Ottawa para lesiones de extremidades.
2. Estas reglas provienen de una revisión sistemática reciente sobre cómo evaluar lesiones menores de extremidades para determinar si se requieren radiografías.
3. El compañero de Greene sugiere que siguiendo estas reglas, desarrolladas para simplificar y guiar la evaluación de lesiones menores, podría haber manej
Pauta corta de antibióticos en pacientes hospitalizados por neumonía
ECA para valorar la utilidad y seguridad de una pauta de antibiótico de 5 días en pacientes hospitalizados con neumonía
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En este documento se presenta un escenario clínico sobre una niña de 10 años diagnosticada con apendicitis aguda no complicada. El residente le recetó antibióticos profilácticos preoperatorios, pero el jefe de emergencia cuestionó esta decisión debido a la falta de evidencia sobre su efectividad. El documento explica cómo formular una pregunta clínica utilizando el formato PICO para buscar la mejor evidencia sobre el uso de profilaxis antibiótica en este tipo de pacientes. Al final, se presenta la pregunta clínica debidamente formulada
Revisiones sistemáticas2
Este documento resume una revisión sistemática que evaluó si el tratamiento antibiótico corto (<5 días) o largo (>5 días) es más efectivo para el tratamiento de exacerbaciones agudas de bronquitis crónica y EPOC. La revisión incluyó estudios aleatorizados doble ciego que compararon tratamientos antibióticos cortos versus largos. Los resultados mostraron que no hubo diferencias significativas entre los tratamientos cortos y largos para la mejoría de los síntomas.
PubMed para la Practica Basada en la Evidencia
Describe cómo formular una pregunta clínica bien estructurada a partir de una situación y cómo realizar una búsqueda en PubMed para localizar estudios clínicos que sean apropiados para contestarla.
Anticoagulación
Este estudio retrospectivo francés encontró que: 1) El uso de heparinas de bajo peso molecular al inicio del tratamiento con antagonistas de la vitamina K en pacientes con fibrilación auricular no valvular estable aumentó el riesgo de hemorragia gastrointestinal en el primer mes, pero no afectó el riesgo de eventos trombóticos. 2) No hubo diferencias en los resultados entre los grupos a los 3 meses de seguimiento. 3) Los resultados sugieren que las heparinas de bajo peso molecular podrían no ser necesarias para la mayoría de los pac
Medicina basada en la evidencia
Este documento presenta una introducción a la medicina basada en la evidencia (MBE). Explica que la MBE involucra la integración de la mejor evidencia científica con la experiencia clínica del médico y las preferencias del paciente para tomar decisiones médicas. También describe los diferentes tipos de investigación primaria y secundaria que proporcionan evidencia, así como los posibles errores y sesgos en la investigación como la selección, medición, confusión y publicación. Además, introduce los niveles de evidencia y el sistema GRA
Encuesta Dengue Alumnas 3ºA
La encuesta realizada por alumnas de 3o "A" del Colegio Belén tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento de sus compañeras sobre la problemática del dengue. Los resultados mostraron que las alumnas tenían un conocimiento básico sobre las medidas preventivas, pero un porcentaje importante desconocía los síntomas y clasificación de la enfermedad.
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En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptx
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosa
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".Badalona Serveis Assistencials
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024. Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...GenesisJazmineTenori
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EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
.Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...Badalona Serveis Assistencials
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny. Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
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INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
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Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
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EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
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(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
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TdR Gestor Cartagena COL-H-ENTerritorio 28.05.2024.pdf
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Modulo 3 (ppt. ejemplo p10)
- 1. Pregunta 10 ¿Qué impacto tendrá el resultado de la prueba en el manejo del paciente? MÓDULO 3 Estudios de exactitud diagnóstica
- 2. Artículo Módulo 3. Estudios de exactitud diagnóstica. Ejemplo 2 Evaluación de la tira reactiva para el diagnóstico de infección urinaria en niños y adultos Cristina Latorre, Manuela Noguero y Aurea Mira Medicina Clínica (Barc). 2001; 116:286-289
- 3. Pregunta 10 ¿Modificará el resultado de la prueba el manejo del paciente? – A la vista del escenario, ¿qué actitud se tomaría? y lo que es más importante, ¿cambiaría tras el resultado de la prueba? – Considérense los umbrales de acción y la probabilidad pre-prueba y post-prueba Módulo 3. Estudios de exactitud diagnóstica. Ejemplo 3
- 4. Comentario Debe estimarse la probabilidad de Infección del Tracto Urinario (ITU) pre-test “niña de 5 años con fiebre elevada (39ºC) con molestias en hipogastrio y molestias urinarias (disuria). Escapes de orina ocasionales durante el día y cierta urgencia miccional” Los cocientes de probabilidad positivo (1,73) y negativo (0,41) producirán pequeños cambios en el la probabilidad a priori Dada la sintomatología sugerente de ITU podría considerarse la instauración de tratamiento independientemente del resultado de la prueba Módulo 3. Estudios de exactitud diagnóstica. Ejemplo 4