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Escuchar a los clientes por
medio de la investigación
Mtra. Dulce María Herrera Villegas
Objetivos de investigación para
servicios
Descubrir los requerimientos o expectativas del
cliente para el servicio.
Vigilar y dar seguimiento al desempeño del servicio.
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comparado con el de la competencia.
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servicios
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cualitativa.
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relación y
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Vigilar y dar
seguimiento al
desempeño del
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  • 1. Escuchar a los clientes por medio de la investigación Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 2. Objetivos de investigación para servicios Descubrir los requerimientos o expectativas del cliente para el servicio. Vigilar y dar seguimiento al desempeño del servicio. Evaluar el desempeño general de la compañía comparado con el de la competencia. Evaluar las brechas entre las expectativa y las percepciones del cliente. Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 3. Objetivos de investigación para servicios Identificar a los clientes insatisfechos de modo que pueda intentarse la recuperación del servicio. Calcular la efectividad de los cambio en la entrega del servicio. Valorar el desempeño de servicio de individuos y equipos para la evaluación, reconocimiento y recompensa. Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 4. Criterios para un programa de investigación de servicios efectivo Incluye investigación tanto cuantitativa como cualitativa. Incluye percepciones como expectativas del cliente. Equilibra el costo de la investigación y el valor de la información. Incluye validez estadística cuando es necesario. Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 5. Criterios para un programa de investigación de servicios efectivo Mide prioridades o importancia de los atributos Se presenta con frecuencia apropiada Incluye medición de lealtad, intenciones conductuales o comportamiento real. Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 6. Elementos en un programa de investigación de marketing efectivo para servicio Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 7. Tipo de investigación Objetivos primarios Cualitativo / cuantitativo Costo monetario Tiempo Frecuencia Solicitudes de quejas Identificar /atender a clientes insatisfechos Cualitativo Bajo Bajo Continuo Estudios de incidentes críticos Identificar las “mejores práctica” en el nivel de transacción Identificar puntos comunes en las fallas del servicio Cualitativo Bajo Moderado Periódico Investigación de necesidades Identificar requerimientos del cliente como aportación de investigación cuantitativa Cualitativo Moderado Moderado Periódico
  • 8. Tipo de investigación Objetivos primarios Cualitativo/ cuantitativo Costo monetario Tiempo Frecuencia Encuestas de relación y encuestas de servqual Vigilar y dar seguimiento al desempeño del servicio Evaluar las brechas entre las expectativas y las percepciones del cliente Cuantitativo Moderado Moderado Anual Llamadas de sinopsis o encuestas posteriores a la transacción Obtener retroalimentación inmediata sobre el desempeño de transacciones de servicio Cuantitativo Bajo Bajo Continuo Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 9. Tipo de investigación Objetivos primarios Cualitativo / cuantitativo Costo monetario Tiempo Frecuencia Reuniones y revisiones de expectativa del servicio Crear diálogo con clientes importantes Identificar qué esperan los clientes grandes individuales y luego asegurar que sea entregado cualitativo moderado moderado anual Mistery Shopping Medir el desempeño individual del empleado para evaluación, o reconocimiento y recompensa Cualitativo / cuantitativo Bajo Bajo trimestral Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 10. Analizar e interpretar hallazgos de la investigación de mercados La meta en esta etapa del proceso de investigación de mercados es comunicar información con claridad a las personas correctas en forma oportuna. ¿Quién obtiene esta información? ¿Por qué la necesitan? ¿Cómo la usaran? Mtra. Dulce María Herrera Villegas
  • 11. Analizar e interpretar hallazgos de la investigación de mercados Describir de forma gráfica los hallazgos de la investigación de mercados es una forma poderosa de comunicar la investigación. Seguimiento del desempeño puntuaciones de brechas y competencia. Gráficas de zonas de tolerancia Matrices de importancia de desempeño Mtra. Dulce María Herrera Villegas