Método científico
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•553 vistas
El método científico sigue una serie de pasos para explicar fenómenos naturales. Estos pasos incluyen la observación de un fenómeno, la formulación de hipótesis para explicarlo, la experimentación para probar las hipótesis, el análisis e interpretación de los resultados para evaluar las hipótesis, y la conclusión sobre si las hipótesis son aprobadas o desaprobadas. El método científico busca establecer teorías y leyes que describan los fenómenos de manera consistente.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Manual de sesiones de aprendizaje con el enfoque de indagacion
Este documento presenta un manual sobre sesiones de aprendizaje con el enfoque de indagación científica y
alfabetización científica. El manual explica los dos enfoques, las competencias y capacidades del área, estrategias
didácticas, procesos pedagógicos, evaluación de aprendizajes y propone 21 sesiones de aprendizaje. El objetivo es
brindar a los maestros recursos para la planificación, gestión y evaluación de aprendizajes bajo el enfoque por
competencias en el área de
Sesion de Aprendizaje de CTA 2° ccesa1156
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las células. Los estudiantes explorarán sus ideas previas y aprenderán que la célula es la unidad básica de los seres vivos. Observarán células al microscopio y debatirán sobre la validez de las pruebas citológicas. Finalmente, defenderán que todos los seres vivos están compuestos de una o más células y presentarán argumentos sobre las pruebas citológicas.
Sesion 3 CyT-I_Bim._2022_La_materia_Sieweb.pptx
Este documento presenta la información para una sesión de ciencia y tecnología sobre la materia. Incluye normas de convivencia, la competencia a explicar, criterios de evaluación y preguntas para guiar la discusión. También proporciona enlaces a videos educativos y actividades experimentales sobre las propiedades de la materia y la estructura atómica.
COMPETENCIAS CTA WORD (4).docx
El documento describe el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica que se utiliza para desarrollar competencias en el área de ciencia y tecnología. Este enfoque promueve que los estudiantes construyan conocimiento activamente mediante la curiosidad, observación y cuestionamiento, y que aprendan a indagar científicamente y usar el conocimiento científico en su vida diaria.
Sesion materiales de laboratorio
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los materiales de laboratorio de química para el tercer grado. La sesión se divide en cinco partes: 1) datos informativos sobre la sesión, 2) capacidades y aprendizajes esperados, 3) desarrollo de la sesión con actividades secuenciadas, 4) evaluación de los aprendizajes, y 5) bibliografía. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los materiales de laboratorio y aprendan su uso correcto siguiendo las norm
Cta5 u3 sesion1-Movimiento
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos del movimiento mecánico de un cuerpo. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes ven videos y revisan información para luego responder preguntas y debatir sobre conceptos como desplazamiento, trayectoria, velocidad y sistema de referencia usando una estructura de argumentación. El objetivo es que los estudiantes fundamenten que el movimiento es un cambio de posición respecto del tiempo med
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases, a...
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases, a...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a nuestra disposición la Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases", en la que brinda orientaciones con actividades para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
Ante el contexto que nuestro país está viviendo, debido a los
desastres ocasionados por las lluvias, huaicos e inundaciones; es importante que toda la comunidad educativa se organice para
afrontar y superar los daños que están afectando a niños, niñas,
adolescentes y sus familias, no solo en el aspecto material, sino
también en las dimensiones física, emocional y social.
El rol de la escuela ante este tipo de situaciones es fundamental
porque contribuye a restaurar un sentido de normalidad en la
vida de los estudiantes que han sido afectados. Ello exige que
iniciemos o reiniciemos las actividades educativas en un espacio
SEGURO, SALUDABLE Y ACOGEDOR.
En esta cartilla te brindamos orientaciones para contribuir con
el apoyo socioemocional de todos los actores de la comunidad
educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para recuperar la confianza y alegría de vivir.tarea 1 logica y epistemologia.pptx
La lógica y la epistemología son ramas de la filosofía que estudian los fundamentos, límites y validez del conocimiento. La epistemología explica la estructura lógica y principios del conocimiento, así como la relación entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. El documento también discute conceptos como conocimiento científico versus conocimiento vulgar, la búsqueda de la verdad, y la relación dinámica entre el sujeto y el objeto del conocimiento.
Recomendados
Manual de sesiones de aprendizaje con el enfoque de indagacion
Este documento presenta un manual sobre sesiones de aprendizaje con el enfoque de indagación científica y
alfabetización científica. El manual explica los dos enfoques, las competencias y capacidades del área, estrategias
didácticas, procesos pedagógicos, evaluación de aprendizajes y propone 21 sesiones de aprendizaje. El objetivo es
brindar a los maestros recursos para la planificación, gestión y evaluación de aprendizajes bajo el enfoque por
competencias en el área de
Sesion de Aprendizaje de CTA 2° ccesa1156
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las células. Los estudiantes explorarán sus ideas previas y aprenderán que la célula es la unidad básica de los seres vivos. Observarán células al microscopio y debatirán sobre la validez de las pruebas citológicas. Finalmente, defenderán que todos los seres vivos están compuestos de una o más células y presentarán argumentos sobre las pruebas citológicas.
Sesion 3 CyT-I_Bim._2022_La_materia_Sieweb.pptx
Este documento presenta la información para una sesión de ciencia y tecnología sobre la materia. Incluye normas de convivencia, la competencia a explicar, criterios de evaluación y preguntas para guiar la discusión. También proporciona enlaces a videos educativos y actividades experimentales sobre las propiedades de la materia y la estructura atómica.
COMPETENCIAS CTA WORD (4).docx
El documento describe el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica que se utiliza para desarrollar competencias en el área de ciencia y tecnología. Este enfoque promueve que los estudiantes construyan conocimiento activamente mediante la curiosidad, observación y cuestionamiento, y que aprendan a indagar científicamente y usar el conocimiento científico en su vida diaria.
Sesion materiales de laboratorio
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los materiales de laboratorio de química para el tercer grado. La sesión se divide en cinco partes: 1) datos informativos sobre la sesión, 2) capacidades y aprendizajes esperados, 3) desarrollo de la sesión con actividades secuenciadas, 4) evaluación de los aprendizajes, y 5) bibliografía. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los materiales de laboratorio y aprendan su uso correcto siguiendo las norm
Cta5 u3 sesion1-Movimiento
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos del movimiento mecánico de un cuerpo. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes ven videos y revisan información para luego responder preguntas y debatir sobre conceptos como desplazamiento, trayectoria, velocidad y sistema de referencia usando una estructura de argumentación. El objetivo es que los estudiantes fundamenten que el movimiento es un cambio de posición respecto del tiempo med
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases, a...
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases, a...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a nuestra disposición la Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases", en la que brinda orientaciones con actividades para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
Ante el contexto que nuestro país está viviendo, debido a los
desastres ocasionados por las lluvias, huaicos e inundaciones; es importante que toda la comunidad educativa se organice para
afrontar y superar los daños que están afectando a niños, niñas,
adolescentes y sus familias, no solo en el aspecto material, sino
también en las dimensiones física, emocional y social.
El rol de la escuela ante este tipo de situaciones es fundamental
porque contribuye a restaurar un sentido de normalidad en la
vida de los estudiantes que han sido afectados. Ello exige que
iniciemos o reiniciemos las actividades educativas en un espacio
SEGURO, SALUDABLE Y ACOGEDOR.
En esta cartilla te brindamos orientaciones para contribuir con
el apoyo socioemocional de todos los actores de la comunidad
educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para recuperar la confianza y alegría de vivir.tarea 1 logica y epistemologia.pptx
La lógica y la epistemología son ramas de la filosofía que estudian los fundamentos, límites y validez del conocimiento. La epistemología explica la estructura lógica y principios del conocimiento, así como la relación entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. El documento también discute conceptos como conocimiento científico versus conocimiento vulgar, la búsqueda de la verdad, y la relación dinámica entre el sujeto y el objeto del conocimiento.
Enfoque Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente
Enfoque del área de ciencia, tecnología y ambiente , según los lineamientos del Ministerio de Educación de Perú.
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre fotosíntesis para estudiantes de 5to y 6to grado. La sesión consta de tres partes: 1) la recuperación de saberes previos mediante preguntas sobre un diagrama, 2) la construcción del conocimiento a través de lecturas, organizadores gráficos y explicaciones del profesor, y 3) la aplicación del conocimiento desarrollando una práctica experimental. El objetivo es que los estudiantes comprendan el proceso de fotosíntesis y su
PROGRAMA DE 50 AÑOS.docx
El documento presenta el programa para celebrar los 50 años de un cumpleañero. El programa incluye la recepción de invitados, presentaciones del cumpleañero y sus familiares, palabras de honor de parte de su esposa, hijos, hermanos y padres, un brindis de honor, un baile especial por sus 50 años de vida, felicitaciones, sesión de fotos, cena y baile general.
COMPROMISO N° 1 PLAN DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
El documento describe el proceso de recolección de expectativas para monitorear el logro de aprendizajes de los estudiantes. El equipo directivo analiza los resultados de las evaluaciones para establecer metas y estrategias de mejora, considerando indicadores como el porcentaje de estudiantes con logros satisfactorios. El proceso implica analizar factores que influyeron en los aprendizajes, conocer a los estudiantes, y plantear metas tomando como referencia los niveles de logro previstos.
Indagacion cientifica
Este documento describe los cinco procesos de la indagación científica: 1) problematización, 2) diseño de estrategias, 3) generación de datos, 4) análisis de datos, y 5) evaluación. Como ejemplo, plantea indagar cómo influye el tipo de bebida en la morfología dental mediante la exposición de cascaras de huevo a diferentes bebidas y el análisis posterior. Propone una hipótesis, variables, objetivo, procedimiento, materiales, y medidas de seguridad para llevar a cabo la indag
Metodo cientifico
El documento describe el método científico, incluyendo sus pasos principales: 1) hacer observaciones y formular preguntas, 2) desarrollar hipótesis, 3) diseñar experimentos para probar las hipótesis, 4) analizar resultados y sacar conclusiones. Explica conceptos como razonamiento deductivo vs inductivo, control experimental, y ofrece ejemplos de cómo se ha aplicado el método científico para establecer teorías como la teoría celular.
Plan de TUTORÍA del aula.
El plan de tutoría propone fortalecer las habilidades de los estudiantes para resolver problemas de manera pacífica, orientarlos sobre factores protectores ante riesgos, y desarrollar actividades con padres para sensibilizarlos sobre su rol protector y la comunicación con sus hijos.
Cuadro comparativo de los enfoques de investigación
El documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. El enfoque cuantitativo busca medir con precisión variables mediante medición numérica, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en explorar y describir datos e información a través de métodos como entrevistas y grupos de discusión. Cada enfoque tiene diferencias en cómo generan conocimiento y abordan la realidad.
Indagación Científica y las rutas de aprendizaje
Este documento presenta estrategias para la enseñanza de las ciencias utilizando materiales educativos. Propone abandonar los métodos de enseñanza tradicionales y adoptar estrategias basadas en la indagación científica. Describe actividades experimentales para desarrollar capacidades como el diseño de investigaciones, la recolección y análisis de datos. También explica el enfoque de ciencia y ambiente del currículo nacional, haciendo énfasis en procesos de indagación para explicar fenómenos naturales.
Proyecto Gobierno Escolar 2009 2010...
Este documento presenta el proyecto de gobierno escolar para el período lectivo 2009-2010 de la Institución Educativa de Cárdenas. El proyecto describe el proceso de elección de representantes estudiantiles, docentes y padres de familia al gobierno escolar a través de prácticas democráticas y el uso de tecnologías de la información. Se establece un cronograma para llevar a cabo las diferentes etapas del proceso electoral durante el año escolar.
SA. Isotopos isobaros isotonos
Mediante lectura comprensiva en su texto estudiantes Indagan sobre isótopos, isóbaros, isótonos e iones de los átomos. Elaboran ideas fuerzas, Cuadro comparativo y explica ejemplos a sus pares.
PLAN DE TUTORÍA DE AULA 2022.pdf
Este documento presenta el plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar de un aula de 5° grado de secundaria para el año 2022 en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión. El plan describe la caracterización de la problemática del aula, incluyendo necesidades de orientación como consumo de alcohol, embarazo adolescente y falta de compromiso de los padres. Asimismo, presenta las metas, marco legal y fundamentación, y propone actividades de tutoría grupal e individual, y de orientación a las familias para
Ciencia, metodo cientifico e investigacion cientifica
Verán en este cuadro las características, sus conceptos y las diferencias que hay del uno con el otro
Plan de enfoque ambiental
El plan de enfoque ambiental describe 1) los datos generales de la institución educativa, 2) las bases legales que sustentan el plan, 3) los alcances del plan para los estudiantes, personal y padres de familia, y 4) la fundamentación para promover una conciencia ambiental y estilos de vida sostenibles. El plan incluye objetivos, recursos, un cronograma de actividades y una evaluación para medir la participación en la conservación ambiental.
SESION 08 Acidos nucleicos.docx
Este documento describe una sesión educativa sobre ácidos nucleicos en la Institución Educativa "San Miguel". La sesión tiene como objetivo explicar las funciones e importancia de los ácidos nucleicos en el metabolismo de los seres vivos. Los estudiantes trabajan en equipos para crear representaciones visuales de la estructura del ADN y explicar su importancia en la resolución de crímenes y en ingeniería genética. La docente evalúa el desempeño de los estudiantes durante la sesión utilizando una lista de verificación.
INFORME TECNICO PEDAGOGICO Ciencia y Tec
El documento presenta dos informes técnico-pedagógicos de dos docentes sobre sus áreas de matemática, ciencia, tecnología y ambiente. En el primer informe, cada docente analiza los logros y dificultades en competencias de su área, así como compromisos de gestión alcanzados parcialmente. El segundo informe enumera material bibliográfico y enseres entregados por los docentes.
Sesión de aprendizaje : Material de laboratorio
La sesión de aprendizaje tiene como objetivo identificar los instrumentos de laboratorio según el material del cual están elaborados. Los estudiantes observarán y manipularán los instrumentos agrupados por material para aprender a clasificarlos y describir sus características y usos. Al final, compararán la función de algunos instrumentos con materiales de uso cotidiano.
Simulacro casuisticas al soporte al desempeño docente 2015
Este documento presenta material preparado por la ONG ORDESCU PERÚ para apoyar el buen desempeño docente en Perú. Contiene 28 preguntas y respuestas sobre temas como la supervisión docente, la evaluación del aprendizaje, la selección de docentes, y estrategias pedagógicas. El documento busca guiar a los directores y docentes peruanos en la mejora continua de la calidad educativa.
SESION 4° Semana 1 Explica EDA 1 CYT 2023 Santillana (1).docx
Este documento presenta la sesión número 1 del año 2023 sobre el tema "Vida y moléculas" para el nivel secundaria del distrito de Cangallo. La sesión tiene como propósito explicar cómo están organizados los seres vivos y establecer diferencias en su composición química. Se espera que los estudiantes fundamenten cómo los seres vivos se diferencian de los inertes en su composición y elaboren una infografía, cuadro comparativo y fundamentos sobre la composición de los seres vivos. La sesión incluye activ
Métodos en prospectiva 5-modelo estadistico
Métodos en prospectiva 5-modelo estadisticoLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe diferentes tipos de modelos estadísticos que se pueden usar para realizar pronósticos, incluyendo modelos descriptivos, modelos cuantitativos y cualitativos. Explica que los modelos estadísticos se basan en observaciones pasadas para establecer asociaciones entre variables, y que estos modelos a menudo pueden generar predicciones precisas a pesar de que no explican las causas subyacentes. También menciona algunos ejemplos históricos de modelos matemáticos que produjeron predicciones correctas aunqueMapa conceptual (armando barreto)
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la metodología de la investigación. Explica que la metodología de la investigación utiliza métodos científicos como el inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. Describe las características del método científico como analítico, claro y preciso, verificable y explicativo. Finalmente, detalla las etapas del método científico como la observación, formulación del problema, hipótesis, verificación, análisis de datos y conclusión.
Mag. 6
El documento describe los diferentes métodos científicos, incluyendo el método deductivo, inductivo y el método hipotético-deductivo. Explica que el método deductivo parte de principios generales para llegar a conclusiones particulares, mientras que el método inductivo hace lo opuesto, partiendo de casos particulares para llegar a conclusiones generales. El método hipotético-deductivo combina ambos métodos estableciendo hipótesis a partir de observaciones y luego deduciendo y comprobando sus consecuencias.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Enfoque Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente
Enfoque del área de ciencia, tecnología y ambiente , según los lineamientos del Ministerio de Educación de Perú.
134610374 sesion-sobre-energia-y-fotosintesis
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre fotosíntesis para estudiantes de 5to y 6to grado. La sesión consta de tres partes: 1) la recuperación de saberes previos mediante preguntas sobre un diagrama, 2) la construcción del conocimiento a través de lecturas, organizadores gráficos y explicaciones del profesor, y 3) la aplicación del conocimiento desarrollando una práctica experimental. El objetivo es que los estudiantes comprendan el proceso de fotosíntesis y su
PROGRAMA DE 50 AÑOS.docx
El documento presenta el programa para celebrar los 50 años de un cumpleañero. El programa incluye la recepción de invitados, presentaciones del cumpleañero y sus familiares, palabras de honor de parte de su esposa, hijos, hermanos y padres, un brindis de honor, un baile especial por sus 50 años de vida, felicitaciones, sesión de fotos, cena y baile general.
COMPROMISO N° 1 PLAN DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
El documento describe el proceso de recolección de expectativas para monitorear el logro de aprendizajes de los estudiantes. El equipo directivo analiza los resultados de las evaluaciones para establecer metas y estrategias de mejora, considerando indicadores como el porcentaje de estudiantes con logros satisfactorios. El proceso implica analizar factores que influyeron en los aprendizajes, conocer a los estudiantes, y plantear metas tomando como referencia los niveles de logro previstos.
Indagacion cientifica
Este documento describe los cinco procesos de la indagación científica: 1) problematización, 2) diseño de estrategias, 3) generación de datos, 4) análisis de datos, y 5) evaluación. Como ejemplo, plantea indagar cómo influye el tipo de bebida en la morfología dental mediante la exposición de cascaras de huevo a diferentes bebidas y el análisis posterior. Propone una hipótesis, variables, objetivo, procedimiento, materiales, y medidas de seguridad para llevar a cabo la indag
Metodo cientifico
El documento describe el método científico, incluyendo sus pasos principales: 1) hacer observaciones y formular preguntas, 2) desarrollar hipótesis, 3) diseñar experimentos para probar las hipótesis, 4) analizar resultados y sacar conclusiones. Explica conceptos como razonamiento deductivo vs inductivo, control experimental, y ofrece ejemplos de cómo se ha aplicado el método científico para establecer teorías como la teoría celular.
Plan de TUTORÍA del aula.
El plan de tutoría propone fortalecer las habilidades de los estudiantes para resolver problemas de manera pacífica, orientarlos sobre factores protectores ante riesgos, y desarrollar actividades con padres para sensibilizarlos sobre su rol protector y la comunicación con sus hijos.
Cuadro comparativo de los enfoques de investigación
El documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. El enfoque cuantitativo busca medir con precisión variables mediante medición numérica, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en explorar y describir datos e información a través de métodos como entrevistas y grupos de discusión. Cada enfoque tiene diferencias en cómo generan conocimiento y abordan la realidad.
Indagación Científica y las rutas de aprendizaje
Este documento presenta estrategias para la enseñanza de las ciencias utilizando materiales educativos. Propone abandonar los métodos de enseñanza tradicionales y adoptar estrategias basadas en la indagación científica. Describe actividades experimentales para desarrollar capacidades como el diseño de investigaciones, la recolección y análisis de datos. También explica el enfoque de ciencia y ambiente del currículo nacional, haciendo énfasis en procesos de indagación para explicar fenómenos naturales.
Proyecto Gobierno Escolar 2009 2010...
Este documento presenta el proyecto de gobierno escolar para el período lectivo 2009-2010 de la Institución Educativa de Cárdenas. El proyecto describe el proceso de elección de representantes estudiantiles, docentes y padres de familia al gobierno escolar a través de prácticas democráticas y el uso de tecnologías de la información. Se establece un cronograma para llevar a cabo las diferentes etapas del proceso electoral durante el año escolar.
SA. Isotopos isobaros isotonos
Mediante lectura comprensiva en su texto estudiantes Indagan sobre isótopos, isóbaros, isótonos e iones de los átomos. Elaboran ideas fuerzas, Cuadro comparativo y explica ejemplos a sus pares.
PLAN DE TUTORÍA DE AULA 2022.pdf
Este documento presenta el plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar de un aula de 5° grado de secundaria para el año 2022 en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión. El plan describe la caracterización de la problemática del aula, incluyendo necesidades de orientación como consumo de alcohol, embarazo adolescente y falta de compromiso de los padres. Asimismo, presenta las metas, marco legal y fundamentación, y propone actividades de tutoría grupal e individual, y de orientación a las familias para
Ciencia, metodo cientifico e investigacion cientifica
Verán en este cuadro las características, sus conceptos y las diferencias que hay del uno con el otro
Plan de enfoque ambiental
El plan de enfoque ambiental describe 1) los datos generales de la institución educativa, 2) las bases legales que sustentan el plan, 3) los alcances del plan para los estudiantes, personal y padres de familia, y 4) la fundamentación para promover una conciencia ambiental y estilos de vida sostenibles. El plan incluye objetivos, recursos, un cronograma de actividades y una evaluación para medir la participación en la conservación ambiental.
SESION 08 Acidos nucleicos.docx
Este documento describe una sesión educativa sobre ácidos nucleicos en la Institución Educativa "San Miguel". La sesión tiene como objetivo explicar las funciones e importancia de los ácidos nucleicos en el metabolismo de los seres vivos. Los estudiantes trabajan en equipos para crear representaciones visuales de la estructura del ADN y explicar su importancia en la resolución de crímenes y en ingeniería genética. La docente evalúa el desempeño de los estudiantes durante la sesión utilizando una lista de verificación.
INFORME TECNICO PEDAGOGICO Ciencia y Tec
El documento presenta dos informes técnico-pedagógicos de dos docentes sobre sus áreas de matemática, ciencia, tecnología y ambiente. En el primer informe, cada docente analiza los logros y dificultades en competencias de su área, así como compromisos de gestión alcanzados parcialmente. El segundo informe enumera material bibliográfico y enseres entregados por los docentes.
Sesión de aprendizaje : Material de laboratorio
La sesión de aprendizaje tiene como objetivo identificar los instrumentos de laboratorio según el material del cual están elaborados. Los estudiantes observarán y manipularán los instrumentos agrupados por material para aprender a clasificarlos y describir sus características y usos. Al final, compararán la función de algunos instrumentos con materiales de uso cotidiano.
Simulacro casuisticas al soporte al desempeño docente 2015
Este documento presenta material preparado por la ONG ORDESCU PERÚ para apoyar el buen desempeño docente en Perú. Contiene 28 preguntas y respuestas sobre temas como la supervisión docente, la evaluación del aprendizaje, la selección de docentes, y estrategias pedagógicas. El documento busca guiar a los directores y docentes peruanos en la mejora continua de la calidad educativa.
SESION 4° Semana 1 Explica EDA 1 CYT 2023 Santillana (1).docx
Este documento presenta la sesión número 1 del año 2023 sobre el tema "Vida y moléculas" para el nivel secundaria del distrito de Cangallo. La sesión tiene como propósito explicar cómo están organizados los seres vivos y establecer diferencias en su composición química. Se espera que los estudiantes fundamenten cómo los seres vivos se diferencian de los inertes en su composición y elaboren una infografía, cuadro comparativo y fundamentos sobre la composición de los seres vivos. La sesión incluye activ
Métodos en prospectiva 5-modelo estadistico
Métodos en prospectiva 5-modelo estadisticoLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe diferentes tipos de modelos estadísticos que se pueden usar para realizar pronósticos, incluyendo modelos descriptivos, modelos cuantitativos y cualitativos. Explica que los modelos estadísticos se basan en observaciones pasadas para establecer asociaciones entre variables, y que estos modelos a menudo pueden generar predicciones precisas a pesar de que no explican las causas subyacentes. También menciona algunos ejemplos históricos de modelos matemáticos que produjeron predicciones correctas aunqueLa actualidad más candente (20)
COMPROMISO N° 1 PLAN DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
COMPROMISO N° 1 PLAN DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Cuadro comparativo de los enfoques de investigación
Cuadro comparativo de los enfoques de investigación
Ciencia, metodo cientifico e investigacion cientifica
Ciencia, metodo cientifico e investigacion cientifica
Simulacro casuisticas al soporte al desempeño docente 2015
Simulacro casuisticas al soporte al desempeño docente 2015
SESION 4° Semana 1 Explica EDA 1 CYT 2023 Santillana (1).docx
SESION 4° Semana 1 Explica EDA 1 CYT 2023 Santillana (1).docx
Similar a Método científico
Mapa conceptual (armando barreto)
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la metodología de la investigación. Explica que la metodología de la investigación utiliza métodos científicos como el inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. Describe las características del método científico como analítico, claro y preciso, verificable y explicativo. Finalmente, detalla las etapas del método científico como la observación, formulación del problema, hipótesis, verificación, análisis de datos y conclusión.
Mag. 6
El documento describe los diferentes métodos científicos, incluyendo el método deductivo, inductivo y el método hipotético-deductivo. Explica que el método deductivo parte de principios generales para llegar a conclusiones particulares, mientras que el método inductivo hace lo opuesto, partiendo de casos particulares para llegar a conclusiones generales. El método hipotético-deductivo combina ambos métodos estableciendo hipótesis a partir de observaciones y luego deduciendo y comprobando sus consecuencias.
El metodo cientifico di pietro
El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, planteamiento de un problema, formulación de una hipótesis, predicción, experimentación, análisis de datos y conclusión. El método científico es un proceso para explicar fenómenos naturales mediante observaciones y experimentos que puedan validar o refutar hipótesis.
El método científico alarcon sallucci y trillo
El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, planteamiento del problema, hipótesis, predicción, experimentación, análisis de datos, y conclusión. Explica cada paso en detalle, como la observación directa e indirecta, la clasificación de observaciones, la verificación de hipótesis a través de experimentos, y el desarrollo de principios, leyes y teorías a través de la generalización de hallazgos validados.
La experimentacion
El documento describe varios conceptos clave del método científico como experimento, modelo, hipótesis, comprobación, ley y teoría. Explica que el experimento manipula variables para observar fenómenos, los modelos representan sistemas de forma simplificada, las hipótesis se prueban mediante comprobación, las leyes expresan relaciones probadas entre hechos y las teorías son sistemas deductivos que permiten hacer inferencias. También señala que el conocimiento científico se comunica para ser confirmado y mejorar la educación
El método científico, julieta fiore, abril todorov y cande ledantes
El documento describe el método científico, incluyendo sus pasos como la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, predicción, experimentación, análisis de datos y conclusión. El método científico es un proceso para explicar fenómenos naturales mediante la observación, prueba de hipótesis y desarrollo de leyes y teorías.
El método científico caporiccio sanchez
El método científico es un proceso para explicar fenómenos naturales mediante observaciones, hipótesis experimentales y conclusiones generales. Involucra observación de un problema, formulación de una hipótesis tentativa, predicción de resultados experimentales basados en la hipótesis, experimentación para probar la hipótesis, y si es corroborada, generalización en una ley o teoría. Los científicos usan este método sistemático para acumular conocimiento de forma objetiva.
MÉTODO DEDUCTIVO
El documento discute las metodologías inductivas y deductivas que se usan en la investigación científica. Existen campos que emplean ambos métodos, ya sea partiendo de hipótesis específicas o generando hipótesis a partir de observaciones para luego probarlas o refutarlas.
Método Científico (FQ)
El método científico implica observación, planteamiento de un problema, formulación de una hipótesis, predicciones basadas en la hipótesis, experimentación para verificar la hipótesis, análisis de datos, y conclusión que puede llevar a una teoría, ley o principio generalizado.
El método científico terminado
El método científico es un proceso para explicar fenómenos naturales mediante la observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión. Involucra observaciones, planteamiento de un problema, una hipótesis tentativa, predicciones, experimentos para verificar la hipótesis, y una conclusión. Cuando la conclusión confirma la hipótesis de manera generalizable, puede derivar en la formulación de leyes o principios para elaborar teorías.
El método científico powerpointttt asu y vicky
El documento describe los pasos del método científico: 1) observación, 2) planteamiento del problema, 3) hipótesis, 4) predicción, 5) experimentación, 6) conclusión. Explica cada paso, incluyendo que la observación puede ser directa o indirecta, la hipótesis es una explicación provisional, la experimentación comprueba la hipótesis, y la conclusión da una explicación científica al fenómeno.
El método científico
El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, planteamiento de un problema, formulación de una hipótesis, predicción, experimentación, conclusión y generalización. El método científico es un proceso sistemático utilizado por los científicos para explicar fenómenos naturales a través de la observación, pruebas experimentales y desarrollo de teorías.
El método científico dalila y carolina
El documento describe el método científico, que incluye pasos como la observación, planteamiento de hipótesis, predicciones experimentales, análisis de datos y conclusiones. El objetivo es explicar fenómenos naturales a través de la observación sistemática, pruebas experimentales y razonamiento lógico. Cuando una hipótesis es verificada repetidamente a través de la experimentación, puede convertirse en un principio, ley o teoría científica.
El método científico Pera y Roldan
El método científico es un proceso sistemático que incluye observación, planteamiento de un problema, formulación de una hipótesis, predicción experimental, conclusión y generalización. Consiste en observaciones atentas de fenómenos, planteamiento de preguntas e hipótesis tentativas, experimentos para probar las hipótesis, y conclusiones que pueden generalizarse en leyes o teorías.
Metodo cientifico
El método científico incluye pasos como la observación de un hecho, la formulación de una hipótesis para explicarlo, la experimentación para probar la hipótesis, y la elaboración de conclusiones. La observación es el punto de partida, mientras que la hipótesis es una explicación tentativa que se somete a prueba mediante experimentos para verificar su validez o refutarla.
Analla y mirgola
El documento describe los pasos del método científico, que incluyen la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, predicciones, experimentación, análisis de datos, conclusiones y generación de teorías. Los pasos implican observar un fenómeno, plantear preguntas e hipótesis, realizar experimentos para probar las hipótesis, analizar los resultados y sacar conclusiones que pueden llevar a leyes o teorías más amplias.
Anahi Miranda
El documento describe los pasos del método científico, que incluyen la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, predicciones, experimentación, análisis de datos, conclusiones y generación de teorías. Los pasos implican observar un fenómeno, desarrollar una explicación tentativa llamada hipótesis, realizar predicciones basadas en la hipótesis, probar la hipótesis a través de experimentos y analizar los resultados para llegar a una conclusión.
Metodo cientifico mendoza casciaso y cicc
El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, planteamiento de hipótesis, predicción, experimentación, análisis de datos y conclusión. Explica que el método científico es un proceso para explicar fenómenos naturales mediante la observación, la formulación de hipótesis y la realización de experimentos.
El método científico Noe y Orne
El documento describe el método científico, incluyendo sus pasos: observación, planteamiento del problema, hipótesis, predicción, experimentación y conclusión. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos naturales mediante la observación, la experimentación y la formulación de leyes generales.
El método científico Orne y Noe
El documento describe el método científico, incluyendo sus pasos: observación, planteamiento del problema, hipótesis, predicción, experimentación y conclusión. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos naturales mediante la observación, la experimentación y la formulación de leyes generales.
Similar a Método científico (20)
El método científico, julieta fiore, abril todorov y cande ledantes
El método científico, julieta fiore, abril todorov y cande ledantes
Más de Rodrigo Coronel
Influenza
El documento describe la influenza, causada por el virus de la influenza. Se transmite de persona a persona y causa epidemias estacionales. Existen tres tipos de virus de la influenza (A, B e C) que varían en sus huéspedes. La influenza se previene con vacunas anuales y se trata con antivirales como oseltamivir, administrados de manera temprana.
EPOC
La EPOC es la quinta causa de discapacidad y la tercera causa de mortalidad a nivel mundial según la OMS. En México, es la quinta y cuarta causa de morbilidad y mortalidad en hombres y mujeres respectivamente. La EPOC se caracteriza por una limitación al flujo aéreo persistente causada por anormalidades en las vías respiratorias y alveolares, generalmente asociadas a la exposición a partículas o gases nocivos como el humo de tabaco. El diagnóstico se realiza mediante espirometr
Glandula tirodes hipertiroidismo
La glándula tiroides se encuentra en la parte anterior del cuello y tiene forma de mariposa. Está compuesta de dos lóbulos que producen las hormonas tiroideas T3 y T4, las cuales regulan el metabolismo. El hipertiroidismo ocurre cuando la glándula tiroides produce demasiadas hormonas, lo que causa un metabolismo acelerado. Las causas más comunes son la enfermedad de Graves, el bocio multinodular tóxico y los adenomas tóxicos. El tratamiento incluye medicamentos antitiroideos y y
Tiempos fundamentales
Este documento resume los fundamentos básicos de la técnica quirúrgica, incluyendo la incisión, hemostasia, exposición, disección y sutura. Describe los instrumentos utilizados en cada etapa como bisturíes, tijeras y pinzas hemostáticas. Explica los diferentes tipos de cortes quirúrgicos y métodos para controlar la hemorragia de forma temporal o definitiva. Además, detalla los procedimientos para exponer los tejidos y estructuras anatómicas, así como las técnicas de dise
Preoperatorio
El documento describe el protocolo de evaluación preoperatoria para establecer el estado físico y médico de un paciente y reducir las complicaciones quirúrgicas. Incluye evaluar los principales sistemas que se pueden complicar como el cardiopulmonar, neurológico y renal, así como los factores de riesgo más comunes como la edad avanzada, enfermedades cardiovasculares y urgencias quirúrgicas. También describe las acciones para reducir riesgos pulmonares como exámenes respiratorios y la evaluación de pacientes
Atencion preoperatoria
El documento describe los aspectos fundamentales de la atención preoperatoria, incluyendo la evaluación y preparación del paciente antes de una cirugía. La atención preoperatoria incluye una historia clínica completa con antecedentes familiares e interrogatorio, exámenes físicos y de laboratorio, valoración del riesgo quirúrgico, y preparación del paciente que puede requerir ayuno, enemas u otros procedimientos antes de la cirugía. El objetivo es realizar un diagnóstico integral del paciente y su estado de salud para optimizar los
Area de quirofanos
El documento describe las tres zonas principales del área de quirófanos: la zona negra, la zona gris y la zona blanca. La zona negra es la de acceso y vestidores. La zona gris incluye áreas de preparación quirúrgica. La zona blanca contiene la sala de operaciones, un área estéril de máxima restricción.
Formas farmaceúticas- Formas Farmacéuticas Semisólidas
Las formas farmacéuticas semisólidas incluyen cremas, geles, pomadas y pastas que se aplican tópicamente a la piel o mucosas. Las cremas son emulsiones de dos fases lipófila y acuosa, los geles son coloides transparentes de dos componentes ricos en líquidos, las pomadas consisten en un excipiente de una sola fase que dispersa sólidos o líquidos, y las pastas contienen un alto porcentaje de sólidos como óxido de zinc o almidón. Estas formas semis
Genética y Cancer
1.- Biología del cáncer.
2.- Bases genéticas del cáncer.
3.- Oncogenes y genes tumor supresor.
4.- Factores ambientales.
5.- Citogenética y cáncer.
6.- Síndromes de Cáncer familiar.
Prueba inmunológica-de-embarazo-torch
1.- ¿QUE ES LA HCG
2.- PRUEBA
3.- VALOR NORMAL
3.- VALOR POR SEMANA
4.- VARIACIÓN EN LOS VALORES.
5.- PERFIL TORCH
6.- ¿QUE ES?
7.- FORMA EN LA QUE SE REALIZA EL EXAMEN
8.- RAZONES POR LAS QUE SE REALIZA EL EXAMEN
9.- RESULTADOS NORMALES
SIGNIFICADO DE RESULTADOS ANORMALES
Informe De Belmont
1.- ¿QUE ES?
2.-ANTECEDENTES HISTÓRICOS
3.- EXPERIMENTACIÓN EN HUMANOS
4.- PRINCIPIOS BÁSICOS
5.- APLICACIONES
6.- CONSENTIMIENTO INFORMADO
7.- ELEMENTOS
8.- EVALUACION SISTEMATICA DE RIESGO- BENEFICIO
9.- EVALUACION DE LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACION
Anemia falciforme
La anemia falciforme es causada por un defecto genético que hace que los glóbulos rojos asuman una forma de hoz en lugar de su forma normal de disco. Esto ocurre porque la hemoglobina dentro de las células forma barras rígidas que les dan esa forma. Las células falciformes no son flexibles y pueden obstruir los vasos sanguíneos, causando dolor y daño a los órganos debido a la falta de oxígeno. La anemia y los síntomas comúnmente se manifiestan cuando los bebés tienen
Cultivo de exudado nasal
1.- MUESTRA
2.- CUIDADOS Y RECOMENDACIONES
3.- TECNICA DE RECOLECCION
4.- TRANSPORTE
5.- VALORES DE REFERENCIA CONVENCIONALES
6.-
Más de Rodrigo Coronel (13)
Formas farmaceúticas- Formas Farmacéuticas Semisólidas
Formas farmaceúticas- Formas Farmacéuticas Semisólidas
Último
Rodríguez, C. - La batalla campal en la Edad Media [2018].pdf
historia medieval. Las batallas campales.
Carlos J. Rodríguez Casillas
MÉTODO SIMPLEX EN PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN.pptx
MÉTODO SIMPLEX
Tabla inicial del método simplex -pasos para completar la tabla.
método simplex en problemas de maximización y minimización.
La doble vida del ATP. DIEGO GOMEZ.pdf 123
En esta investigación aprenderemos mas sobre las funciones del ATP y cual es su importancia en la medicina.
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Las cardiopatías congénitas acianóticas incluyen problemas cardíacos que se desarrollan antes o al momento de nacer pero que normalmente no interfieren en la cantidad de oxígeno o de sangre que llega a los tejidos corporales.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptx
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
ESPECIALIDADES, Introducción breve a las especialidades en Medicina.pptx
Medicina Humana. ¿Qué son las especialidades en Medicina Humana? ¿Cuántas son?
Estas respuestas serán respondidas de manera breve y concisa.
Hiperlipidemia 2024 resumen guia dislipidemia minsalud 2014 + EUROPEA 2019 + ...
resumen guia dislipidemia minsalud 2014 + EUROPEA 2019 + ACTUALIZACION 2024
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
Región Norte del Escudo Guayanés.
Cordillera de los Andes venezolanos.
Sierra de Perijá.
Teoría del prión y enfermedades relacionadas
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
LAS NAVAS DE TOLOSA
La batalla del castigo
Francisco García Fitz
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
Presentación con todo tipo de contenido sobre el hábitat del desierto cálido. Perfecto para exposiciones escolares. La presentación contiene las características del desierto cálido así como geográficamente donde se encuentra al rededor del mundo. Además contiene información sobre la fauna y flora y sus adaptaciones al medio ambiente en este caso, el desierto cálido. Por último contiene curiosidades y datos importantes sobre el desierto cálido.
Clase de Teoria - N° 4. Oxígeno. Dr. Andonaire
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
LAS HERIDAS - PPT PROCEDIMIENTOS BASICOS
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
Último (20)
Rodríguez, C. - La batalla campal en la Edad Media [2018].pdf
Rodríguez, C. - La batalla campal en la Edad Media [2018].pdf
MÉTODO SIMPLEX EN PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN.pptx
MÉTODO SIMPLEX EN PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
MAPA CONCEPTUAL DE OTITIS MEDIA AGUDA Y CRONICA.pdf
MAPA CONCEPTUAL DE OTITIS MEDIA AGUDA Y CRONICA.pdf
ESPECIALIDADES, Introducción breve a las especialidades en Medicina.pptx
ESPECIALIDADES, Introducción breve a las especialidades en Medicina.pptx
Hiperlipidemia 2024 resumen guia dislipidemia minsalud 2014 + EUROPEA 2019 + ...
Hiperlipidemia 2024 resumen guia dislipidemia minsalud 2014 + EUROPEA 2019 + ...
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
Método científico
- 2. Método científico Proceso que explica fenómenos para establecer relaciones entre lo hechos y enunciar leyes que permitan obtener una aplicación útil. Características: Objetivo Exige confrontación con la realidad Debe basarse en lo empírico y en la medición Es didáctico
- 3. Consta de una serie de pasos: Observación Hipótesis Experimentación Análisis e interpretación Conclusión Teoria Ley
- 4. Observación Se basa fundamentalmente en un análisis sobre un fenómeno, cosa o hecho. Puede ser mediante los sentidos o con apoyo de instrumentos que permitan apreciar mejor el fenómeno de estudio y posteriormente lograr su descripción. Debe ser: Detenida Concisa Numerosa
- 5. Hipótesis Sirve de punto de partida para nuevos proyectos Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observad con anterioridad. Puede haber una o varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y estas no han de ser tomadas nunca como verdaderas
- 6. Experimentación Se reproduce le fenómeno y se verifica la validez de la hipótesis planteadas. Se descartan o validan total o parcialmente las hipótesis.
- 7. Análisis e interpretación Proceso por el cual ordenamos, clasificamos y presentamos los resultados. A través de estadística, gráficas, cuadros para hacerlo comprensible. Orientado a probar la hipótesis.
- 8. Conclusión Interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos experimentales. Técnicamente se plantea la hipótesis como aprobada o desaprobada. Los resultados interesantes pueden ser destinados a mayor investigación
- 9. Teoría y Ley Teoría: Conjunto organizado de ideas que expresan un fenómeno. Se hacen teorías aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas. Ley: Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante experimentación.