Este documento describe un experimento sobre la naturaleza física del protoplasma. Se realizaron varios métodos para demostrar cómo las membranas celulares son selectivamente permeables y mantienen el equilibrio osmótico. Las membranas permiten el paso de sustancias a través de procesos como la difusión, osmosis y transporte activo.
Este documento describe una práctica de laboratorio en la que estudiantes determinaron la concentración básica de una muestra mediante titulación acidimétrica con ácido clorhídrico. Los estudiantes titularon muestras de la sustancia problema con HCl valorado previamente y anaranjado de metilo como indicador. Los cálculos realizados permitieron determinar que la concentración básica de la muestra era de aproximadamente 4.3%.
Para determinar la capacidad calorífica de sólidos y líquidos, es necesario realizar un balance de energía que incluya al recipiente de medición. El documento explica cómo calcular primero la capacidad calorífica del calorímetro usando agua como sustancia de referencia, y luego cómo usar ese valor junto con mediciones de temperatura y masa para calcular la capacidad calorífica del sólido en prueba.
Práctica 8 maneja el polarímetro de acuerdo al instructivo de operaciónJesus Martinez Peralta
El documento describe el uso y funcionamiento de un polarímetro para medir la rotación del plano de polarización de la luz por parte de compuestos ópticamente activos. Explica que un polarímetro consta de una fuente de luz, un polarizador, un tubo de muestra, un analizador y una escala. El procedimiento implica calibrar el polarímetro, preparar soluciones de galactosa y sacarosa, medir su rotación a diferentes concentraciones y temperaturas, y analizar los resultados obtenidos.
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre la neutralización realizado por una estudiante. Explica conceptos clave como ácidos, bases, indicadores de pH y las reacciones de neutralización. Describe los procedimientos del laboratorio y presenta ecuaciones químicas y gráficas para ilustrar las reacciones entre ácidos y bases fuertes y débiles. Resuelve ejercicios numéricos sobre valoraciones ácido-base.
This document discusses conductimetric techniques, which involve measuring the electrical conductivity of a solution to determine the concentration of ionic species. Conductivity is measured using a conductimeter, which applies an electric field between electrodes in a conductivity cell and measures the solution's resistance. Factors that affect conductivity include temperature, ion type and concentration, and electrode properties. Common applications of conductimetry include water purity testing and ion chromatography detection.
Este documento describe un procedimiento para determinar la concentración de sulfatos en muestras de agua del río Coatzacoalcos utilizando un método turbidimétrico. La muestra se mezcló con una solución amortiguadora y cloruro de bario para formar cristales de sulfato de bario. Se construyó una curva de calibración y la absorbancia de la muestra indicó una concentración de sulfatos de 91.11 mg/L, excediendo el límite máximo de 40 mg/L.
Este documento describe una práctica de laboratorio en la que estudiantes determinaron la concentración básica de una muestra mediante titulación acidimétrica con ácido clorhídrico. Los estudiantes titularon muestras de la sustancia problema con HCl valorado previamente y anaranjado de metilo como indicador. Los cálculos realizados permitieron determinar que la concentración básica de la muestra era de aproximadamente 4.3%.
Para determinar la capacidad calorífica de sólidos y líquidos, es necesario realizar un balance de energía que incluya al recipiente de medición. El documento explica cómo calcular primero la capacidad calorífica del calorímetro usando agua como sustancia de referencia, y luego cómo usar ese valor junto con mediciones de temperatura y masa para calcular la capacidad calorífica del sólido en prueba.
Práctica 8 maneja el polarímetro de acuerdo al instructivo de operaciónJesus Martinez Peralta
El documento describe el uso y funcionamiento de un polarímetro para medir la rotación del plano de polarización de la luz por parte de compuestos ópticamente activos. Explica que un polarímetro consta de una fuente de luz, un polarizador, un tubo de muestra, un analizador y una escala. El procedimiento implica calibrar el polarímetro, preparar soluciones de galactosa y sacarosa, medir su rotación a diferentes concentraciones y temperaturas, y analizar los resultados obtenidos.
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre la neutralización realizado por una estudiante. Explica conceptos clave como ácidos, bases, indicadores de pH y las reacciones de neutralización. Describe los procedimientos del laboratorio y presenta ecuaciones químicas y gráficas para ilustrar las reacciones entre ácidos y bases fuertes y débiles. Resuelve ejercicios numéricos sobre valoraciones ácido-base.
This document discusses conductimetric techniques, which involve measuring the electrical conductivity of a solution to determine the concentration of ionic species. Conductivity is measured using a conductimeter, which applies an electric field between electrodes in a conductivity cell and measures the solution's resistance. Factors that affect conductivity include temperature, ion type and concentration, and electrode properties. Common applications of conductimetry include water purity testing and ion chromatography detection.
Este documento describe un procedimiento para determinar la concentración de sulfatos en muestras de agua del río Coatzacoalcos utilizando un método turbidimétrico. La muestra se mezcló con una solución amortiguadora y cloruro de bario para formar cristales de sulfato de bario. Se construyó una curva de calibración y la absorbancia de la muestra indicó una concentración de sulfatos de 91.11 mg/L, excediendo el límite máximo de 40 mg/L.
Esta práctica de laboratorio tuvo como objetivo preparar soluciones alcalimétricas valoradas de hidróxido de sodio para su uso en la determinación de la concentración de sustancias ácidas. Los estudiantes prepararon una solución de NaOH 0.1N y la valoraron mediante titulación con una solución estándar de HCl, midiendo volúmenes iniciales y finales para calcular la normalidad real del NaOH. Al final, los estudiantes concluyeron que aprendieron sobre la preparación y valoración de soluciones alcalinas
Este documento presenta varios métodos para el conteo y cuantificación de microorganismos, incluyendo diluciones seriadas, siembra por extendido, recuento microscópico con cámaras de Petri y Neubauer, y métodos indirectos como turbidimetría y peso seco. Explica detalladamente el método de Breed para recuento directo de microorganismos en leche y el uso de cámaras de recuento para observar y contar células bajo el microscopio. Finalmente, proporciona una bibliograf
El documento resume los principales conceptos del metabolismo en los microorganismos, incluyendo el anabolismo y catabolismo, las vías metabólicas como la glucólisis y el ciclo de Krebs, y los diferentes tipos de metabolismo como la fototrofía, litotrofía y respiración. También describe las clasificaciones de bacterias según su temperatura óptima, requerimiento de oxígeno y fuentes de energía y carbono.
Existe en el análisis volumétrico un grupo de reacciones de sustitución en las que uno de los productos es insoluble, y por esto, a los métodos que tienen como base la formación de un precipitado, se les denomina volumetría por precipitación.
En las reacciones más importantes intervienen los iones plata, por lo que también se le designa bajo el nombre de argentometría, aun cuando en algunos casos se hace uso de otras reacciones de precipitación en las que no intervienea quel elemento.
Este informe describe una práctica de laboratorio en la que se separaron los pigmentos vegetales de varias muestras utilizando cromatografía en papel. Los objetivos fueron revisar conceptos sobre polaridad y separación cromatográfica, aprender a realizar montajes de cromatografía en papel para separar mezclas de pigmentos, y separar los componentes coloreados de extractos vegetales. Los resultados mostraron que los pigmentos se separaron de acuerdo a su polaridad relativa, con las xantofilas eluían primero
El espectrofotómetro es un instrumento que separa la luz en diferentes longitudes de onda y mide la cantidad de luz absorbida por una muestra. Realiza funciones como identificar la naturaleza de sustancias en una muestra y cuantificar indirectamente la cantidad presente. Está compuesto por una fuente de luz, un monocromador que aísla longitudes de onda específicas, y fotodetectores que miden la luz transmitida. Es uno de los métodos de análisis óptico más usados en investigaciones biológicas.
En el documento se describe un experimento de volumetría de neutralización para determinar la alcalinidad de diferentes soluciones mediante titulación con HCl. Se titularon soluciones de NaHCO3, Na2CO3, Na2CO3 + NaHCO3 y NaOH + Na2CO3 usando los indicadores fenolftaleína y naranja de metilo. Los resultados incluyeron tablas con los volúmenes de HCl gastados y cálculos para determinar las concentraciones de las especies en cada solución.
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...Daniela Vargas
En este experimento de laboratorio, los estudiantes estandarizaron una solución de NaOH y determinaron los ácidos orgánicos presentes en varios productos como vinagre, vino, leche y gaseosa mediante titulación ácido-base. Primero estandarizaron la solución de NaOH usando ftalato ácido de potasio como patrón y fenolftaleína como indicador. Luego, titularon muestras de cada producto con la solución de NaOH para encontrar los porcentajes de ácido acético en el vinagre,
El documento trata sobre la estandarización de soluciones ácido-base. Explica que la estandarización permite determinar la concentración real de una solución titulante mediante la reacción con un estándar primario o secundario. Detalla los materiales, equipos, reactivos e indicadores necesarios, así como los pasos para estandarizar una solución de ácido clorhídrico usando carbonato de sodio como estándar primario y posteriormente realizar una estandarización secundaria.
El documento describe las etapas básicas del proceso analítico químico, incluyendo la preparación de la muestra, la medición y transducción de la señal, y el tratamiento de datos. La preparación de la muestra es la etapa más importante, consumiendo alrededor del 60% del tiempo total del análisis y siendo responsable de la mayoría de los errores. Los objetivos de la preparación de la muestra son hacer el analito accesible para su detección y medida, obtenerlo a una concentración adecuada, y eliminar interferencias
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánicoDiego Guzmán
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para identificar compuestos orgánicos e inorgánicos. Se analizaron dos muestras (A y B) mediante pruebas de llama, carbonización húmeda y solubilidad. Los resultados indicaron que la Muestra A era orgánica mientras que la Muestra B era inorgánica. Sin embargo, los datos de solubilidad contenían errores que sugieren una mala observación. Se recomienda realizar las pruebas con mayor cuidado y utilizar un soporte universal para evitar quemad
Este documento describe los objetivos y procedimientos de una práctica de laboratorio sobre la preparación y estandarización de soluciones. Los objetivos incluyen reforzar conceptos como molaridad y normalidad, aprender a preparar soluciones de diferentes concentraciones, y adquirir habilidades en el laboratorio. Se explican diversas formas de expresar la concentración de una solución, como molaridad, porcentaje peso a peso y partes por millón. También se detallan los materiales requeridos y los pasos para preparar una solución de á
Este documento presenta las normas generales y los procedimientos para realizar prácticas de microbiología de manera segura y estéril. En la Práctica 1, se describen los tipos de medios de cultivo, su preparación y esterilización, así como técnicas para manipular microorganismos como la esterilización de asas y la siembra en placas. El documento también incluye instrucciones detalladas para la Práctica 1 sobre la preparación de material estéril, una curva de crecimiento bacteriano y el aislamiento
El documento describe el metabolismo microbiano. Explica que el metabolismo microbiano incluye los procesos por los cuales los microorganismos obtienen energía y nutrientes para vivir y reproducirse. También describe las diferentes estrategias metabólicas que usan los microorganismos y cómo estas definen su papel ecológico y utilidad industrial.
El documento describe los diferentes tipos de microscopios electrónicos, incluyendo el microscopio electrónico de transmisión (TEM), el microscopio electrónico de barrido (SEM) y el microscopio electrónico de barrido y transmisión (STEM). Explica las diferencias entre un microscopio óptico y un microscopio electrónico, y cómo cada tipo de microscopio electrónico funciona y qué tipo de imágenes puede producir. También menciona brevemente al físico alemán Ernst Ruska, quien diseñó el primer microsc
PREPARACION DE MUESTRAS PARA SU OBSERVACION AL MICROSCOPIO OPTICOJORGEALBERTOSANCHEZC7
El documento describe los procedimientos para preparar muestras para su observación bajo el microscopio óptico, incluyendo la preparación de muestras en fresco, fijas y secas. Explica los materiales necesarios como portaobjetos, cubreobjetos, tintes y pipetas. Además, detalla los pasos para extender la muestra, fijarla y teñirla antes de la observación microscópica.
El documento introduce la ingeniería electroquímica, que involucra el diseño y operación de procesos que convierten energía química en eléctrica. Cubre conceptos como potencial de electrodo, voltaje, intensidad de corriente y densidad de corriente. También explica teorías como la de Debye-Hückel sobre la conductividad de electrolitos y tipos de reacciones electroquímicas.
Este documento describe el método de observación de microorganismos a través de la técnica en fresco. Se detalla el procedimiento para realizar preparaciones microscópicas en fresco de una muestra de agua estancada y una suspensión de Bacillus subtilis. Las preparaciones permitieron observar varias algas y la bacteria Bacillus subtilis, la cual se presenta en cadenas debido a la presencia de esporas. El documento concluye que el agua estancada no es apta para consumo humano y que Bacillus subtilis tiene la habil
Este documento describe un experimento de laboratorio realizado por estudiantes para analizar el efecto de antibióticos naturales y sintéticos como la miel y la penicilina en microorganismos cultivados. Explica los tipos de medios de cultivo, técnicas para obtener cultivos puros como la siembra en placas, y proporciona detalles sobre antibióticos naturales como la miel y plantas, y antibióticos sintéticos como la penicilina. El objetivo es observar los microorganismos bajo el
La práctica evaluó el efecto de soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas en cilindros de papa mediante ósmosis. La papa se sumergió en agua destilada, una solución de NaCl al 1% e una solución de NaCl al 20% y se midió su masa cada 10 minutos por una hora. Aunque no hubo cambios observables, se concluyó que el agua destilada creó un medio hipotónico, la solución al 1% uno isotónico, y la solución al 20%
Los estudiantes realizaron un experimento para investigar el efecto de las soluciones hipotónicas, hipertónicas e isotónicas en cilindros de papa. Colocaron cilindros de papa en agua destilada, una solución de NaCl al 1%, y una solución de NaCl al 20% y midieron cambios en la masa de la papa cada 10 minutos durante 1 hora. Aunque no hubo cambios observables, su análisis indicó que la papa actuó como una membrana semipermeable, experimentando ósmosis hipotónica
Esta práctica de laboratorio tuvo como objetivo preparar soluciones alcalimétricas valoradas de hidróxido de sodio para su uso en la determinación de la concentración de sustancias ácidas. Los estudiantes prepararon una solución de NaOH 0.1N y la valoraron mediante titulación con una solución estándar de HCl, midiendo volúmenes iniciales y finales para calcular la normalidad real del NaOH. Al final, los estudiantes concluyeron que aprendieron sobre la preparación y valoración de soluciones alcalinas
Este documento presenta varios métodos para el conteo y cuantificación de microorganismos, incluyendo diluciones seriadas, siembra por extendido, recuento microscópico con cámaras de Petri y Neubauer, y métodos indirectos como turbidimetría y peso seco. Explica detalladamente el método de Breed para recuento directo de microorganismos en leche y el uso de cámaras de recuento para observar y contar células bajo el microscopio. Finalmente, proporciona una bibliograf
El documento resume los principales conceptos del metabolismo en los microorganismos, incluyendo el anabolismo y catabolismo, las vías metabólicas como la glucólisis y el ciclo de Krebs, y los diferentes tipos de metabolismo como la fototrofía, litotrofía y respiración. También describe las clasificaciones de bacterias según su temperatura óptima, requerimiento de oxígeno y fuentes de energía y carbono.
Existe en el análisis volumétrico un grupo de reacciones de sustitución en las que uno de los productos es insoluble, y por esto, a los métodos que tienen como base la formación de un precipitado, se les denomina volumetría por precipitación.
En las reacciones más importantes intervienen los iones plata, por lo que también se le designa bajo el nombre de argentometría, aun cuando en algunos casos se hace uso de otras reacciones de precipitación en las que no intervienea quel elemento.
Este informe describe una práctica de laboratorio en la que se separaron los pigmentos vegetales de varias muestras utilizando cromatografía en papel. Los objetivos fueron revisar conceptos sobre polaridad y separación cromatográfica, aprender a realizar montajes de cromatografía en papel para separar mezclas de pigmentos, y separar los componentes coloreados de extractos vegetales. Los resultados mostraron que los pigmentos se separaron de acuerdo a su polaridad relativa, con las xantofilas eluían primero
El espectrofotómetro es un instrumento que separa la luz en diferentes longitudes de onda y mide la cantidad de luz absorbida por una muestra. Realiza funciones como identificar la naturaleza de sustancias en una muestra y cuantificar indirectamente la cantidad presente. Está compuesto por una fuente de luz, un monocromador que aísla longitudes de onda específicas, y fotodetectores que miden la luz transmitida. Es uno de los métodos de análisis óptico más usados en investigaciones biológicas.
En el documento se describe un experimento de volumetría de neutralización para determinar la alcalinidad de diferentes soluciones mediante titulación con HCl. Se titularon soluciones de NaHCO3, Na2CO3, Na2CO3 + NaHCO3 y NaOH + Na2CO3 usando los indicadores fenolftaleína y naranja de metilo. Los resultados incluyeron tablas con los volúmenes de HCl gastados y cálculos para determinar las concentraciones de las especies en cada solución.
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...Daniela Vargas
En este experimento de laboratorio, los estudiantes estandarizaron una solución de NaOH y determinaron los ácidos orgánicos presentes en varios productos como vinagre, vino, leche y gaseosa mediante titulación ácido-base. Primero estandarizaron la solución de NaOH usando ftalato ácido de potasio como patrón y fenolftaleína como indicador. Luego, titularon muestras de cada producto con la solución de NaOH para encontrar los porcentajes de ácido acético en el vinagre,
El documento trata sobre la estandarización de soluciones ácido-base. Explica que la estandarización permite determinar la concentración real de una solución titulante mediante la reacción con un estándar primario o secundario. Detalla los materiales, equipos, reactivos e indicadores necesarios, así como los pasos para estandarizar una solución de ácido clorhídrico usando carbonato de sodio como estándar primario y posteriormente realizar una estandarización secundaria.
El documento describe las etapas básicas del proceso analítico químico, incluyendo la preparación de la muestra, la medición y transducción de la señal, y el tratamiento de datos. La preparación de la muestra es la etapa más importante, consumiendo alrededor del 60% del tiempo total del análisis y siendo responsable de la mayoría de los errores. Los objetivos de la preparación de la muestra son hacer el analito accesible para su detección y medida, obtenerlo a una concentración adecuada, y eliminar interferencias
[GuzmánDiego] Informe Práctica 4 - Identificación de un compuesto orgánicoDiego Guzmán
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para identificar compuestos orgánicos e inorgánicos. Se analizaron dos muestras (A y B) mediante pruebas de llama, carbonización húmeda y solubilidad. Los resultados indicaron que la Muestra A era orgánica mientras que la Muestra B era inorgánica. Sin embargo, los datos de solubilidad contenían errores que sugieren una mala observación. Se recomienda realizar las pruebas con mayor cuidado y utilizar un soporte universal para evitar quemad
Este documento describe los objetivos y procedimientos de una práctica de laboratorio sobre la preparación y estandarización de soluciones. Los objetivos incluyen reforzar conceptos como molaridad y normalidad, aprender a preparar soluciones de diferentes concentraciones, y adquirir habilidades en el laboratorio. Se explican diversas formas de expresar la concentración de una solución, como molaridad, porcentaje peso a peso y partes por millón. También se detallan los materiales requeridos y los pasos para preparar una solución de á
Este documento presenta las normas generales y los procedimientos para realizar prácticas de microbiología de manera segura y estéril. En la Práctica 1, se describen los tipos de medios de cultivo, su preparación y esterilización, así como técnicas para manipular microorganismos como la esterilización de asas y la siembra en placas. El documento también incluye instrucciones detalladas para la Práctica 1 sobre la preparación de material estéril, una curva de crecimiento bacteriano y el aislamiento
El documento describe el metabolismo microbiano. Explica que el metabolismo microbiano incluye los procesos por los cuales los microorganismos obtienen energía y nutrientes para vivir y reproducirse. También describe las diferentes estrategias metabólicas que usan los microorganismos y cómo estas definen su papel ecológico y utilidad industrial.
El documento describe los diferentes tipos de microscopios electrónicos, incluyendo el microscopio electrónico de transmisión (TEM), el microscopio electrónico de barrido (SEM) y el microscopio electrónico de barrido y transmisión (STEM). Explica las diferencias entre un microscopio óptico y un microscopio electrónico, y cómo cada tipo de microscopio electrónico funciona y qué tipo de imágenes puede producir. También menciona brevemente al físico alemán Ernst Ruska, quien diseñó el primer microsc
PREPARACION DE MUESTRAS PARA SU OBSERVACION AL MICROSCOPIO OPTICOJORGEALBERTOSANCHEZC7
El documento describe los procedimientos para preparar muestras para su observación bajo el microscopio óptico, incluyendo la preparación de muestras en fresco, fijas y secas. Explica los materiales necesarios como portaobjetos, cubreobjetos, tintes y pipetas. Además, detalla los pasos para extender la muestra, fijarla y teñirla antes de la observación microscópica.
El documento introduce la ingeniería electroquímica, que involucra el diseño y operación de procesos que convierten energía química en eléctrica. Cubre conceptos como potencial de electrodo, voltaje, intensidad de corriente y densidad de corriente. También explica teorías como la de Debye-Hückel sobre la conductividad de electrolitos y tipos de reacciones electroquímicas.
Este documento describe el método de observación de microorganismos a través de la técnica en fresco. Se detalla el procedimiento para realizar preparaciones microscópicas en fresco de una muestra de agua estancada y una suspensión de Bacillus subtilis. Las preparaciones permitieron observar varias algas y la bacteria Bacillus subtilis, la cual se presenta en cadenas debido a la presencia de esporas. El documento concluye que el agua estancada no es apta para consumo humano y que Bacillus subtilis tiene la habil
Este documento describe un experimento de laboratorio realizado por estudiantes para analizar el efecto de antibióticos naturales y sintéticos como la miel y la penicilina en microorganismos cultivados. Explica los tipos de medios de cultivo, técnicas para obtener cultivos puros como la siembra en placas, y proporciona detalles sobre antibióticos naturales como la miel y plantas, y antibióticos sintéticos como la penicilina. El objetivo es observar los microorganismos bajo el
La práctica evaluó el efecto de soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas en cilindros de papa mediante ósmosis. La papa se sumergió en agua destilada, una solución de NaCl al 1% e una solución de NaCl al 20% y se midió su masa cada 10 minutos por una hora. Aunque no hubo cambios observables, se concluyó que el agua destilada creó un medio hipotónico, la solución al 1% uno isotónico, y la solución al 20%
Los estudiantes realizaron un experimento para investigar el efecto de las soluciones hipotónicas, hipertónicas e isotónicas en cilindros de papa. Colocaron cilindros de papa en agua destilada, una solución de NaCl al 1%, y una solución de NaCl al 20% y midieron cambios en la masa de la papa cada 10 minutos durante 1 hora. Aunque no hubo cambios observables, su análisis indicó que la papa actuó como una membrana semipermeable, experimentando ósmosis hipotónica
Este documento presenta un experimento sobre ósmosis en células de papa. Los estudiantes exponen las papas a soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas y miden cambios en la masa. Observan las células al microscopio y notan que en solución hipotónica se hinchan, en isotónica permanecen normales y en hipertónica se comprimen. Concluyen que la ósmosis regula el volumen de la vacuola celular según la concentración de la solución.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre el efecto de la ósmosis en células de papa cuando se exponen a soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas. Se observó que en la solución hipotónica (agua destilada), la papa aumentó de masa debido a la entrada de agua. En la solución isotónica (NaCl al 1%), la masa de la papa se mantuvo constante. En la solución hipertónica (NaCl al 20%), la papa perdió masa debido a
INFORME celulas eucariotas y transporte de membrana.docxHazzlyGuerrero1
Este documento describe los diferentes tipos de transporte a través de la membrana celular, incluyendo osmosis, difusión, transporte activo y pasivo. Explica que las moléculas pequeñas pueden pasar a través de la membrana por difusión u osmosis, mientras que las moléculas grandes requieren procesos como endocitosis o exocitosis. Además, destaca que la osmosis es el paso de agua a través de la membrana para igualar las concentraciones intracelulares y extracelulares.
1. Este documento describe un experimento sobre el efecto de la ósmosis en cilindros de papa expuestos a soluciones con diferentes concentraciones de NaCl.
2. Los resultados mostraron que la papa ganó masa en agua destilada, mantuvo su masa en la solución de NaCl al 1%, y perdió masa en la solución de NaCl al 20%.
3. Esto se debió a que la ósmosis causó turgencia en la solución hipotónica, equilibrio en la isotónica, y plasmólisis en la
1. Este documento describe un experimento sobre el efecto de la ósmosis en cilindros de papa expuestos a soluciones con diferentes concentraciones de NaCl.
2. Los resultados mostraron que la papa ganó masa en agua destilada, mantuvo su masa en la solución de NaCl al 1%, y perdió masa en la solución de NaCl al 20%.
3. Esto se debió a que la ósmosis causó turgencia en la solución hipotónica, equilibrio en la isotónica, y plasmólisis en la
1. Este documento describe un experimento sobre el efecto de la ósmosis en cilindros de papa expuestos a soluciones de diferentes concentraciones de NaCl.
2. Los resultados mostraron que la papa ganó masa en agua destilada, mantuvo su masa en la solución de NaCl al 1%, y perdió masa en la solución de NaCl al 20%.
3. Esto se debió a que la ósmosis causó turgencia en la solución hipotónica, equilibrio en la isotónica, y plasmólisis en la
Este documento resume un experimento sobre el efecto de la ósmosis en trozos de papa colocados en soluciones de diferentes concentraciones de sal. Los resultados muestran que en una solución hipotónica la papa aumentó de tamaño debido a la turgencia, en una solución isotónica mantuvo su masa en equilibrio, y en una solución hipertónica disminuyó de tamaño debido a la liberación de agua en la plasmólisis, confirmando las predicciones sobre los efectos de cada tipo de solución.
Este documento resume un experimento sobre el efecto de la ósmosis en trozos de papa colocados en soluciones de diferentes concentraciones de sal. Los resultados muestran que en una solución hipotónica la papa aumentó de tamaño debido a la turgencia, en una solución isotónica mantuvo su masa en equilibrio, y en una solución hipertónica disminuyó de tamaño debido a la liberación de agua en la plasmólisis, confirmando las predicciones sobre los efectos de cada tipo de solución.
1) El documento describe experimentos sobre la permeabilidad celular en células vegetales y animales. 2) Los resultados mostraron un aumento en la permeabilidad de las membranas celulares después de someterlas a tratamientos físicos y químicos. 3) Además, se observó el efecto de soluciones isotónicas, hipertónicas e hipotónicas en las células.
Este documento presenta un experimento sobre el efecto de la ósmosis en papas realizado por 6 estudiantes. Colocaron cilindros de papa en soluciones hipotónica, isotónica e hipertónica y midieron cambios de masa durante una hora. Encontraron que la solución hipotónica causó turgencia en las papas, la isotónica no cambió la masa, y la hipertónica causó plasmólisis con pérdida de masa. Concluyeron que la ósmosis ocurre del área de alta a baja concent
1) El documento describe experimentos sobre la permeabilidad celular en células vegetales y animales. 2) Los resultados muestran que la permeabilidad de las membranas celulares aumenta después de someterlas a tratamientos físicos y químicos. 3) Además, se observa el efecto de soluciones con diferentes concentraciones de NaCl en la osmosis de las células.
La ósmosis es un fenómeno en el que las moléculas se mueven pasando a través de una membrana semipermeable porosa, de una región de menor concentración a otra de mayor concentración, siendo el objetivo de la membrana el igualar las concentraciones de ambos lados.
Este documento describe un experimento para identificar el efecto de soluciones hipotónicas, hipertónicas e isotónicas en las células de la papa a través del proceso de ósmosis. Se colocaron cilindros de papa en agua destilada, NaCl al 1% y NaCl al 20% y se midió su masa cada 10 minutos. La papa en agua destilada aumentó de peso, mientras que en NaCl al 20% disminuyó, debido a que las células se hincharon en la solución hipotónica y se plasm
Práctica 3. efecto de la ósmosis en la papa.Marisol P-q
Este documento describe un experimento sobre el efecto de la ósmosis en las células de la papa cuando se exponen a soluciones de diferentes concentraciones de NaCl. Los estudiantes colocaron cilindros de papa en agua destilada, NaCl al 1% y NaCl al 20% y midieron cambios en el peso de la papa durante una hora. Encontraron que la papa aumentó de peso en agua destilada debido a la turgencia celular en una solución hipotónica, mantuvo un peso constante en NaCl al 1% en una solución isotón
Este documento resume un experimento sobre el efecto de la ósmosis en las células de la papa. Los estudiantes expusieron cilindros de papa a agua destilada, una solución de NaCl al 1%, y una solución de NaCl al 20% durante una hora, midiendo el cambio de masa cada 10 minutos. Observaciones microscópicas mostraron que las células de la papa en agua destilada se hincharon, mientras que las en la solución al 20% se plasmolaron. Los resultados apoyaron la hipótesis de que la
Mecanismos de Transporte de las Célulasjorge perez
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados en el laboratorio para estudiar los mecanismos de transporte en las células y las pruebas de solvencia del agua. Los estudiantes observan cómo las células de la papaya y la elodea responden a los medios hipotónicos, isotónicos e hipertónicos a través de la turgencia, plasmólisis y aglomeración de cloroplastos. Además, miden cómo la temperatura afecta la velocidad de difusión del agua, concluyendo que a mayor
Este documento describe un experimento para verificar la permeabilidad celular frente a diferentes concentraciones de sal en el medio externo. Se prepararon soluciones hipertónicas, isotónicas e hipotónicas y se remojaron en ellas catafilos de cebolla. Al observarlos con un microscopio, los catafilos en soluciones hipertónicas se deshidrataron, mientras que en las isotónicas mantuvieron su forma y en las hipotónicas se hincharon. Esto demuestra cómo la membrana controla el paso de
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERÍA EN ALIMENTOS
CARRERA DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA.
LABORATORIO DE BIOLOGÍA BÁSICA
ALUMNO: BRAYAN PINCHAO DOCENTE: ING. WALTER SIMBAÑA
NIVEL: PRIMER SEMESTRE “B” AYUDANTE: EGDO. ISRAEL YUNGÁN
FECHA: 22-07-2014 PRÁCTICA: # 4
“NATURALEZA FÍSICA DEL PROTOPLASMA”
1. INTRODUCCIÓN
El protoplasma es el material viviente de la célula, es decir, todo el interior de la célula
(también el núcleo y el citoplasma). Está formado por los elementos y sustancias químicas
que se encuentran en la naturaleza.
Para que la célula funcione eficientemente, debe mantenerse en la misma un ambiente
estable conocido como homeostasis. Para mantener este equilibrio existen mecanismos para
el transporte selectivo de materiales hacia el interior o exterior de la célula. Las membranas
de la célula son selectivamente permeables, permitiendo el paso de algunas sustancias o
partículas (moléculas, átomos, o iones), e impidiendo el paso de otras. Esta selectividad se
debe a la capa doble de fosfolípidos de la membrana. La manera en que las moléculas pasan
por la membrana depende en parte de la polaridad de las mismas. Las moléculas
hidrofóbicas, o no polares, pasan con relativa libertad a través de la capa de lípidos,
mientras que moléculas hidrofílicas, o polares, incluyendo el agua, y las moléculas de
mayor tamaño, pasan a través de canales formados por proteínas transportadoras. La
regulación del transporte de las moléculas, o la dirección en que se mueven depende de su
gradiente de concentración (diferencia en concentración entre dos lugares)
2. 2. OBJETIVOS
General
Establecer los medios por los que ingresan sustancias desde un
medio extracelular hacia el interior de la celular.
Específicos
Demostrar experimentalmente el comportamiento de la membrana
celular de una célula vegetal ante una solución hipertónica.
Explicar cómo la difusión y la osmosis son importantes para la
célula.
3. MATERIALES
Materiales que deben adquirir los estudiantes.
250g. de sal
500g. de azúcar
50g. de harina
100g. de gelatina sin sabor
Dos vasos desechables
Una caja de palillos de dientes
Dos zanahorias frescas
Materiales que provee el laboratorio.
Tubos de ensayo
Probetas
Cajas Petri
Pipetas de 5 y 10ml.
Cristales de permanganato de potasio
Cocineta
Agua
3. 4. PROCEDIMIENTO
DIAGRAMA N°1: “PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO N° 1”
MÉTODO N° 1
COLOCAR
AÑADIR
AGITAR
5ml de agua en un tubo de
ensayo
Una pizca de sal
El contenido
DISCUTIR Los resultados
Elaborado por: Pinchao B. 2014.
DIAGRAMA N°2: “PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO N° 2”
MÉTODO N° 2
COLOCAR
AÑADIR
AGITAR
5ml de agua en un tubo de
ensayo
Una pequeña cantidad de
harina
El contenido
DISCUTIR Los resultados
Elaborado por: Pinchao B. 2014.
4. DIAGRAMA N°3: “PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO N° 3”
MÉTODO N° 3
COLOCAR
CALENTAR
REFRIGERAR
Un poco de gelatina en un
plato petri y llenar hasta la
mitad con agua
El contenido hasta que la
gelatina desaparezca
Por 15 minutos y
observar
Nuevamente y
CALENTAR observar
Elaborado por: Pinchao B. 2014.
DIAGRAMA N°4: “PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO N° 4”
MÉTODO N° 4
LLENAR
COLOCAR
REPOSAR
Una caja petri con agua
En el centro de la caja un
cristal de permanganato de
potasio
Hasta el final de la
práctica
Los cambios que
OBSERVAR suceden
Elaborado por: Pinchao B. 2014.
5. DIAGRAMA N°5: “PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO N° 5”
MÉTODO N° 5
CORTAR
EXTRAER
PREPARAR
Horizontalmente la
parte superior de dos
zanahorias
Lo mayormente posible de
su contenido
Solución saturada de
sal y otra de azúcar
Después de 48 horas
el volumen de
l íquido en cada una
de las zanahorias
LLENAR
DETERMINAR
Una de las
zanahorias hasta el
borde con agua
desti lada
COLOCAR
La zanahoria en un
vaso desechable que
contenga la solución
de sal
AÑADIR
10ml de solución
azucarada a la otra
zanahoria
COLOCAR
La zanahoria en un
recipiente con agua
desti lada
Elaborado por: Pinchao B. 2014.
6. 5. DATOS OBTENIDOS
Completar las siguientes tablas.
TABLA N° 1: DATOS OBTENIDOS EN CADA PROCEDIMIENTO
Solvente/fase
dispersante
Soluto/fase
dispersante
Producto final
Ensayo N° 1 Agua Sal Solución verdadera
Ensayo N° 2 Agua Harina Suspensión
Ensayo N° 3 Agua Gelatina Solución coloidal
Ensayo N° 4 Agua Cristales de
Permanganato de
potasio
Solución verdadera
ELABORADO POR: Pinchao B. 2014.
FUENTE: Laboratorio de Biología de la FCIAL
TABLA N° 2: DATOS OBTENIDO DE LAS ZANAHORIAS
Mecanismo de trasporte a
través de la membrana
Dirección de la
transferencia de
materiales
Zanahoria N° 1 Osmosis De adentro hacia afuera
Zanahoria N° 2 Difusión De afuera hacia adentro
ELABORADO POR: Pinchao B. 2014.
FUENTE: Laboratorio de Biología de la FCIAL
7. 6. RESULTADOS
Realizar gráficos de lo observado.
7. DISCUSIÓN
El producto final que se obtuvo en el experimento 1 del NaCl con agua fue una
disolución completa del soluto en el solvente. En el experimento 2 de la harina con el
agua se formó una suspensión esto es cuando el soluto no se disuelve totalmente en el
solvente porque existe una sobresaturación de soluto. En el experimento 3 con la
gelatina y agua y a su vez al someterla al calor esta se va a diluir lentamente luego al
someterla al frio toma una textura coloidal. En el experimento 4 se prueba que los
cristales de permanganato de potasio se diluyen en el agua dando una solución completa.
La gelatina al calentarse toma un estado sólido y esta se diluye en el líquido luego al
enfriarse su estado cambia y es el de un coloide.
Al cabo de 48 horas en la zanahoria que contenía agua en su interior y expuesta a un
medio exterior de agua salada se aprecia que la zanahoria se hincha y se hace más
blanda a causa de que las células tratan de equilibrar las concentraciones de soluto y
8. solvente en ambos medios tanto externo como interno de esta manera pues las células de
la zanahoria liberan agua al medio extracelular por proceso de osmosis para equilibrar
los dos medios. En la otra zanahoria en cambio la célula absorbe por osmosis agua para
equilibrar la solución de azúcar que tiene en su interior.
CUESTIONARIO
¿Por qué se utilizaron zanahorias en la etapa 5 del procedimiento?
Porque su membrana tiene mayor permeabilidad y será más notorio el proceso
de osmosis.
¿Cuál es el parámetro que define los distintos tipos de soluciones?
La cantidad de soluto y la cantidad de solvente que posee cada sustancia.
Explique la fagocitosis, endocitosis y pinocitosis
Endocitosis: La endocitosis es un mecanismo de ingreso o transporte de
partículas grandes hacia el interior de la célula, se puede decir que la endocitosis
tiene varios tipos, la pinocitosis, la fagocitosis
Fagocitosis: es un proceso mediante la cual la célula incorpora materia
alimenticia sólida por Invaginación de la membrana plasmática y la introduce en
forma de una vacuola alimenticia.
Pinocitosis: La pinocitosis es un tipo especial de endocitosis, que consiste en
que una parte de la membrana celular se invagina, dicha invaginación termina
con la formación de endosomas que en su interior normalmente contienen
líquido extracelular cuyo contenido puede poseer carbohidratos o proteínas que
no pueden atravesar la membrana citoplasmática y que deben ingresar por
pinocitosis
¿Cuál es la diferencia entre difusión simple y difusión facilitada?
La Difusión Simple es la difusión de agua, gases disueltos o moléculas
liposolubles a través de la bicapa de Fosfolípidos de la membrana plasmática sin
ayuda de nadie y no requiere gasto de energía.
La Difusión Facilitada es la difusión de moléculas, solubles en agua, a través de
una membrana con la participación de las proteínas de membrana haciendo un
gasto energético.
9. Defina:
Solución isotónica: su concentración de sales es igual a la concentración de
sales que hay en el interior celular.
Solución hipertónica: la concentración de soluto será mayor a la encontrada
dentro de la célula, con lo cual la célula perderá agua por osmosis en su intento
por equilibrar ambos medios.
Solución hipotónica: la concentración de soluto en el medio extracelular será
menor y el solvente se encontrara en mayor proporción que en el citoplasma de
la célula, por lo tanto la célula comenzara a aumentar su volumen por la entrada
de agua por osmosis.
Citolisis: es el proceso por el cual la célula puede romperse, es decir, que su
membrana celular se descompone, perdiéndose su material genético y
deteniéndose sus procesos vitales.
Crenación: proceso que ocurre cuando la célula es expuesta a sustancias
hipertónicas y se produce una diferencia en la presión osmótica que ejerce una
solución sobre la misma, cuando ambas poseen una diferencia en las
concentraciones de soluto.
Turgencia: presión ejercida por los fluidos y por el contenido celular sobre las
paredes de la célula.
Plasmólisis: Proceso en el cual la protoplasta de una célula vegetal se encoge
debido a la pérdida de agua, formando un espacio entre la membrana plasmática
y la pared celular.
10. (Bligoo, 2008)
¿Qué tipos de membrana conoce?
Membrana plasmática
Pared celular
¿Por qué es importante este proceso de permeabilidad de las membranas
celulares?
Es importante porque debe existir un equilibrio en las concentraciones de soluto
y de solvente entre el medio extracelular e intracelular, también para que la
célula pueda realizar su proceso alimentario y de excreción.
8. CONCLUSIONES
Los medios por los cuales la célula ingresa partículas ya sea de soluto o solvente
se llaman fagocitosis y pinocitocis en tanto que el proceso para liberarse de
partículas que ya no son útiles para la célula se denomina exocitosis, de esta
manera se ha establecido los medios de entrada y salida de partículas de adentro
hacia afuera de la célula y viceversa.
Experimentalmente se logró demostrar el comportamiento de la membrana
celular ante una solución hipertónica, que es de tratar de lograr un equilibrio en
las concentraciones existentes en la soluciones internas y externas, y al verse
rodeada de mayor cantidad de soluto lo que hace es liberar solvente hacia el
medio externo y de este modo también la célula queda deshidratada.
11. La osmosis es muy importante al momento en que la célula se rodea de un
medio que tiene mayor soluto entonces mediante la osmosis libera solvente para
establecer equilibrio, es decir que la membrana al ser semipermeable permite el
paso del líquido, la difusión es importante ya que permite el trasporte de
moléculas a través de la membrana plasmática ayudando al intercambio
molecular.
9. BIBLIOGRAFÍA
Gama M. 2010. Biología. Naculpan de Juárez-México. Primera edición.
Pearson educación de México.
Mendoza L, Mendoza E. 2011. Biología. México DF-México. Primera edición. Trillas.
Miller K, Levine T. 2010. Biología. New Jersey. Primera Edición. Pearson
education.
Vargas M. 2003. Biología, Embriología, Genética y Ecología. Ecuador.
Primera edición. E.P.
Zambrano M, Fabre A, Falcones M. 2008. Biología. Guayaquil-Ecuador.
Primera edición. Holguín.