Este documento describe los diferentes tipos de transporte a través de la membrana celular, incluyendo osmosis, difusión, transporte activo y pasivo. Explica que las moléculas pequeñas pueden pasar a través de la membrana por difusión u osmosis, mientras que las moléculas grandes requieren procesos como endocitosis o exocitosis. Además, destaca que la osmosis es el paso de agua a través de la membrana para igualar las concentraciones intracelulares y extracelulares.

1. Transporte de moléculas a través de la membrana celular
 Reconocer e identificar los tipos de transporte presentes en la membrana celular.
 Reconocer que tipo de moléculas pueden ingresar a través de la membrana
 Diferenciar los mecanismos de transporte de osmosis y difusión.
 Identificar los conceptos de osmolaridad y tonicidad.
Difusión y osmosis
Te y agua
Agua y colorante
Te
Té y agua
ósmosis
Té
Reactivos
En donde en la parte que tiene sal hay mucha concentración fuera que adentro, por lo cual las
células envían agua afuera para nivelar las concentraciones, pero debido a las condiciones,
termina deshidratándose. Sin embargo, en el medio en donde no tiene sal permanece igual.
Procedimiento
Calentar agua
En un recipiente agregar el agua tibia
Añadir el té en el agua y dejar actuar
¿Dónde es mayor la velocidad de difusión del permanganato de potasio? ¿Por qué?
En el agua caliente debido a que debido a que a una mayor temperatura se incrementa el
movimiento cinético de las moléculas, lo cual causa que se disuelva más rápido el colorante en
el agua caliente, por lo que a mayor temperatura el tiempo de difusión es mayor.
Recipiente con agua en diferentes temperaturas
Colorante de repostería azul
Termómetro
Lechuga
Recipiente
Agua
1) Cortar una hoja de lechuga
2) Buscar un recipiente

2. 3) Agregar agua al recipiente
4) Colocar la lechuga en el recipiente con agua y dejar actuar durante 72 horas
1) Agregar 200 ml de agua de diferentes temperaturas en cada recipiente grande y 4 ml
en cada tubo de ensayo.
2) 2) Medir la temperatura en cada uno de los recipientes
3) Agregar dos gotas de colorante a cada recipiente grande y una a cada recipiente
pequeño.
4) Con un cronómetro medir el tiempo de difusión del colorante en el agua.
Es el paso de solvente (agua) a través de la membrana de un lugar donde hay menor
concentración de solutos a un lugar donde hay mayor concentración de solutos.
Berenjena
Sal
1) Cortar la berenjena por la mitad
2) Aplicar sal en uno de los cortes
3) Esperar min 30 minutos y ver el resultado
Transporte a través de la membrana
Moléculas pequeñas
Moléculas grandes
Transporte activo: Requiere energía para formar el ATP y va en contra del gradiente
Transporte pasivo: No requiere energía y es a favor del gradiente
Por lo anterior podemos ver que en agua caliente el colorante se diluye mas rápido que en
agua fría, porque hay mas movimiento de moléculas
Como vemos en la imagen, recipiente que se diluye más rápido es el que contiene agua
caliente (derecha) debido a la teoría cinética que dice que entre más calor, las moléculas se
mueven con mayor rapidez. Si las moléculas se mueven con mayor facilidad, aumentan los
choques y se produce la difusión con mayor rapidez.
Finalmente podemos concluir que la membrana celular es una bicapa lipídica semipermeable
que permite el paso de moléculas pequeñas a través de transporte activo o pasivo y el paso de
moléculas grandes a través de endocitosis y pinocitosis. También vimos el caso de la osmosis
que es el paso de agua a través de la membrana para nivelar las concentraciones extra e
intracelulares.
Conclusión

3. Observación de células eucariotas
Objetivos
Metodología
Marco teórico
Resultado
Análisis de resultado
Conclusión
Diferenciar la morfología de las células eucariotas
Identificar estructuras celulares a partir de tinciones
Observación células de la mucosa oral
Observación células vegetales
Agua destilada
Copitos de algodón
Colorante azul de metileno
Bajalenguas
2) Coloca la muestra en el portaobjeto, y agregar una gota de agua destilada. Mezclar y realizar
el extendido
3) Fijar la muestra en el portaobjetos con calor utilizando el mechero.
4) Sobre la muestra, depositar varias gotas de azul de metileno y dejar actuar durante 5
minutos
5) Agregar agua destilada hasta que la preparación no destiña
6) Colocar el portaobjetos y observar la preparación en el microscopio con los objetivos secos.
1) Colocar una gota de agua en el centro de un portaobjeto
2) Cortar un fragmento de cebolla (una de las capas)
3) Extender una pequeña muestra de la epidermis en el portaobjetos
4) Agregar una gota de Lugol y cubrirla con un cubreobjetos.
5) Observar en el microscopio con los objetivos secos.
Se denominan eucariotas a todas aquellas células que tienen su información genética
encerrada dentro de una membrana nuclear. Por lo tanto, se les dice que tienen núcleo
definido y son formas de vida más complejas con respecto a las eucariotas. En este informe

4. nos enfocaremos en las células vegetales y las animales. Estos dos tipos de células se
diferencian debido a que las células vegetales poseen una vacuola central, pared celular y
cloroplastos, mientras que las células animales poseen membrana celular.
Organelas C. vegetal C. animal
Membrana celular Si Si
Pared celular Si No
Ribosomas Si Si
Mitocondrias Si Si
Vacuolas Si No
RE Si Si
Membrana nuclear Si Si
Cloroplastos Si No
Citoesqueleto Si Si
Centriolos No Si
Célula
Unidad funcional (fisiológica)
Unidad estructural (anatómica)
Membrana celular Composición química Mecanismos de transporte
Citoplasma Organelos Membranosos No membranosos
Unidad genética (reproductora)
Las células de la mucosa oral son transparentes y las podemos analizar de mejor forma a través
de la tinción con azul de metileno, en donde podemos identificar el núcleo, la membrana
celular y el citoplasma.
En las células de la cebolla vemos que este tipo de células son alargadas y están unidas entre si
mediante la pared celular. Mediante la tinción con Lugol podemos observar desde el
microscopio la pared celular y el núcleo.
Finalmente, podemos concluir que las células eucariotas se pueden observar desde los
objetivos secos, a diferencia de las procariotas que se tienden a observar desde el objetivo de
100x. También que las células eucariotas son formas más complejas de vida y que las células
animales y vegetales son estructural y funcionalmente diferentes, pero parecidas a la vez.